四年级下册数学试卷质量分析与反思.docVIP

四年级下册数学期中试卷质量分析与反思本次期中试卷涵盖了四则运算、观察物体、运算定律与简便计算、小数的意义和性质共四个单元的内容，约占整个四年级下册内容的70%。主要分为概念理解、计算能力、观察物体、实际应用四个方面。试题重视了基础知识、基本技能及解决问题的能力的考查，体现了数学新课程标准的合理性。总体来说，试题难易适中，设计合理，知识点涵盖范围广，体现了基础性知识的特点。 本次期中考试由学区统一组织，采取单人单桌，避开代课教师监考，考试结束后流水阅卷，考试成绩真实。一、总体情况全班共有3人参加考试，平均分为74分，及格率为100%。从测试的成绩来看，还比较理想。学生对于基础知识的掌握比较好，计算能力和解决问题能力有了进一步的提高。二、试卷题目分析1、填空题。共10题，这10个题里面，除了第4小题学生全错，如果其它题有失分那就是由于粗心导致的，答题情况较好，第4小题0和（）相乘都得0.学生填得都是“不是0的数”。这个题我给学生没有强调过，所以学生都答错了，以后应该让学生练习各种各样的题型。2、判断题。共5题，这5个题只有一位学生全部答对了，其它的学生多多少少都有错误，如第3小题小数都小于整数，这个题在之前举过很多例子，但是还是有一位同学做错了，可见学生对于概念掌握的不够好，需要强化练习。3、选择。共5题。其中1、3、4、5答题情况较好。主要错在：第2小题比0.6小的一位小数有（）个，学生都选择了.无数个，我认真地分析了一下错误的原因，学生不能够认真审题，之前练习过的类似的题很多，这里强调比0.6小的一位小数有几个，重点是一位小数学生没有认真审题选择了无数个，导致错误。4、计算。计算共分为三个小题，直接写出得数，笔算和先想好运算顺序再计算。口算题和笔算题基本没有问题，但是先想好运算顺序再计算这个题错误较多，因为这个题把四则混合运算和简算放在了一起，让学生自主进行判断，是否要用简算。我班3位学生里有两位学生做得比较好，其它一位学生把不该简算的简算，该简算的也简算，做得乱七八糟，由此可见，学生对于简便计算掌握得不太好，尤其是乘法分配律，虽然一再强调，一再练习，但问题仍存在。5、观察物体，这个题共5分，学生答得比较好，没有错误。6.解决问题。这里共出现了5个题，前三个题学生都能正确理解题意，都答得比较好，第四个题只有一位学生答对了，第四个题里出现的数据比较多，其实这个题不是很难，关键是学生没有认真审题。第5小题学生也答得不是很好，遇到这个题学生不知所措，书上都出现过此类的练习题，可见学生对于所学知识并没有牢固掌握。下阶段改进措施1.加强学生基础知识的训练，举一反三，力求让学生掌握。2.对部分后进生老师要不遗余力地教会计算方法，力求会准确计算。3.要加强学生解决问题能力的培养，教师要多找些题型，多练习，用学过的知识解决现实生活中的问题。4.重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。5注重题型的多样化练习。本次考试中题型变化多样，教师要深入钻研教材，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放