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文档简介

大班美术：老虎和小猫1、观察、讨论主题内容，学习通过改变物体方向的方法表现老虎和小猫的动态。 2、 能根据故事情节大胆作画，构图丰满。 活动准备： 1、老虎和小猫的教具。 2、绘画用纸、笔。 活动过程： 1、由故事老虎和小猫引出课题。 2、 出示教具，教师边按下列顺序讲述故事，边引导幼儿观察讨论。 “山的这边住着一只老虎，山的那边住着一只猫。” 师：猫和老虎有什么不同？ “一天，它俩在山上相遇。老虎想：这是一只很小很小的老虎吧！猫想：这是一只很大很大的猫把！” 师：画猫和老虎在山上相遇的情景时，是先画山好还是先画动物好？师示范画。 “砰！一声枪响。老虎被麻醉枪击中，晕倒在地。” 师：老虎上山时和倒地时的动作有什么不同？倒地时，腿在身体的上面还是下面？师示范画。 “猎人打中老虎后，高兴地下山去叫伙伴。猫趁猎人下山的机会，用尽全力把老虎推下山，自己四脚朝天躺在地上装死。” 师：滚下山时，老虎的身体是平平的还是斜斜的？猫呢？ “猎人上山见到老虎变成了猫，只好懊丧地走了。于是，猫立刻爬起去找老虎，这时老虎也醒来上山找猫，它们拥抱在一起。” 师：该怎么画老虎和小猫拥抱的情景？ 3、 启发幼儿讨论：这个故事有几个情节？你想画哪个情节？ 4、 幼儿作画，教师指导。 了解幼儿构思，帮助幼儿确定内容。 及时介绍有创意的幼儿绘画作品，鼓励幼儿的创造性。 有选择地介绍个别幼儿运用不同表现方法创作的作品，为其他幼儿提供经验。 启发幼儿有变化地运用填色方法。 5、教师和幼儿一起将
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