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文档简介

写听课记录范文 原则上听课记录应包括两个方面一是教学实录二是教学评点 思考什么、怎样思考：教师为什么要这样处理教材换个角度行不行、好不好；对教师的成功、不足或错误要思考原因并预测对学生所产生的相关性影响；如果是自己来上这节课应怎样上进行换位思考；如果我是学生,我是否掌握和理解了教学内容；课程建设的新理念、方法、要求如何体现在日常教学中并内化为教师自觉的教学行为；这节课是否是反映教师实际水平如果没有听课者教师是否也会这样上等 总之应该根据听课的目的和要求有所侧重地将听、看、记、思的内容有机灵活地结合起来如教师讲和学生发言时以听为主兼顾观察；教师板书和学生演练时以看为主兼顾其他；学生练习时以思考为主等 认真做好听课记录做好听课记录是听课者基本素质的体现它反映了听课者的品德、态度、能力、水平等各个方面的基本素质不同的学科、不同的教师、不同的课型所体现的教学思想、所采用的教学方法等是不同的有关的听课要求等也是不同的在实际的课堂教学的听课记录中可能有所不同或有所侧重但常规的听课记录一般有听课记录和听课评价两个方面组成 做听课记录要注意以下几点: （1）听记要分清主次听课应该以听为主要把注意力集中在听和思考上 （2）记录要有重点要详略得当对内容要选择文字要精炼一般要记教学过程、板书设计、教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动情况、有效的教学方法和手段、教学中的失误等 根据听课的类型有些记录应该全面一些有些记录则要突出某一个方面一般来说记录要简明扼要讲课中符合教学规律、有创新、有特色的好的做法或存在的问题和不足等可以详细地记录对一些问题的思考或见解也可详细记录以免遗忘 （3）一段时间后对听课记录要进行整理并进行理性的思考分析归纳出一些共性的东西推广成功的经验和做法提出改进意见和要求等 积极参与评课对评课活动要积极参与反馈意见坚持实事求是以鼓励为主对教师的自评和听课教师的评价应认真地记录和思考以便在自己的教学中进行借鉴并提高自己的教学能力e 听课后要尽可能地同被听者进行交流这种反馈同评课既有区别又有联系要抱着虚心、诚恳的态度热情主动地与教师交谈对经验不足的青年教师不要把问题讲得太多应有重点地指出突出的问题并以建议的形式提出尽可能挖掘他们的闪光点让他们多一些成功的感觉；对有经验的教师要实事求是地指出存在的问题和需要改进的地方提出更新更高的要求使他们认识到还有改进的地方和提高的空间oa|r 听课的反馈更多的是与教师的研讨和交换看法虽然也需要指出成功和不足或改进的地方但交换意见要抓住重点多谈优点和经
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