四点底和心字底的教学.doc

标 题：二年级上册写字四点底与心字底教学设计工作单位：城郊旭日小学姓 名：陈玲联系电话点底和心字底的教学一、 教学目标1、初步掌握四点、心字底这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“点 ”、“黑”、“热”、 “然”、“意”、“息”、“忠”、“态”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点：初步掌握四点、心字底这两个偏旁的书写要领。教学难点：初步掌握四点、心字底这两个偏旁的书写要领。二、教学过程1、复习导入（1）孩子们写字是我们学生每天必须做的事，大家也都会写，可是该怎么样才能写好字？大家还记得写字时该怎样做吗？（指名回答,通过谈话方式既能激发孩子们的学习兴趣，又提醒孩子牢记正确的写字习惯。）课件出示写字歌：手离笔尖一寸高， 胸离桌沿一拳头， 眼睛离书一尺远。 （2） 孩子们边读写字歌，边端正自己的写字姿势。可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确。2、授新。（1）课件出示带田字格的例字“点 ”、“黑”、“热”、 “然”、“意”、“息”、“忠”、“态”，请孩子们仔细观察，说说他们有什么相同的地方有什么不同的地地方。仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。（2）反馈：a、结构相同，都是上下结构。b、“点 ”、“黑”、“热”、 “然”这几个字的偏旁相同都是四点底，“意”、“息”、“忠”、 “态”这几个字的偏旁都是心字底。要求：仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。（3）是啊，同学们观察得真仔细他们都是赏析结构，而四点、心字底都作字底，大家书写时要尽可能写扁，并成上收下放聚散状。3、书写指导。（1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。四点：由“火“字底变化而来，形体变宽。四点排列要均匀，外面两点稍长，中间两点稍短，上下呈聚散状。教师边示范边讲明要点，孩子们试着写一写，教师巡视指导。心字底：心字底左为垂点、右为侧点、两个点左低右高，遥相呼应。卧钩应向左上出钩，以平均分割上部空间。因为如向上出钩，字中宫空间就大，字形就松散。孩子们我们应该写出“字宜中宫收紧”这一审美规律。就像是我们人体身材苗条应收腰来作比，颇形象逼真。教师边示范边讲明要点，孩子们试着写一写，教师巡视指导。（2）“小博士信箱”。本节的关键词是：“变化与呼应”。字要写得清楚、端正、整洁，在此基础上还应有个“生动”的要求，具体书写时就主要体现在“变化与呼应”上，只要注意变化和呼应，字就会生动起来。“变化”是自然的变化，是在笔画的形状和出势上的变化。本课的重点就是点的变化，如四点底四点从左到右依次为垂点、竖点、竖点侧点呈聚散状排列。心字底三点从左到右依次为垂点、挑点、侧点。这些点均以自然的笔势呼应。对于“呼应”的引导，通过找两个同学表演人与人之间目光对视来启发。三、 例字指导“点”，成三角形，竖居口部上方正中，短横写在竖的中间，下部四点向左右呈放射状。“热”，上下结构，上面的“执”要紧俏，不能写成左右结构。“黑”，上下结构，注意笔顺。“然”，上下结构，上部呈左右两个长方形，紧紧靠在一起，“犬”部改捺为点，整字呈上收下放状。“意”，上下结构，呈s形。“立”部第一笔横短第二笔横要长。“忠”，上下结构，上紧下