五年级数学：商的近似值 教学设计资料.doc

五年级数学：商的近似值 教学设计资料1.使学生会根据实际需要求商的近似值，找到和求积的近似值的联系。2.提高学生比较、分析、判断的能力。教学重点会根据实际需要求商的近似值。教学难点理解求积的近似值与求商的近似值的异同。教学过程一、复习铺垫（一）口算80.5 1.24 0.362 6.32.10.924 61.2 0.50.14 2.40.6（二）填空class=Normal vAlign=top width=103 class=Normal vAlign=top width=721.4561class=Normal vAlign=top width=720.9398class=Normal vAlign=top width=849.7502class=Normal vAlign=top width=103保留三位小数class=Normal vAlign=top width=72 class=Normal vAlign=top width=72 class=Normal vAlign=top width=84 class=Normal vAlign=top width=103保留二位小数class=Normal vAlign=top width=72 class=Normal vAlign=top width=72 class=Normal vAlign=top width=84 class=Normal vAlign=top width=103保留一位小数class=Normal vAlign=top width=72 class=Normal vAlign=top width=72 class=Normal vAlign=top width=84 class=Normal vAlign=top width=103保留整数class=Normal vAlign=top width=72 class=Normal vAlign=top width=72 class=Normal vAlign=top width=84教师提问：0.9398保留三位小数为什么是0.940，写成0.94行不行？谈话引入：求小数的近似值在除法中有哪些应用呢？今天我们就来学习这些内容。二、探索尝试例6 一个玩具厂试制了35架玩具飞机，共花1560元，平均每架玩具飞机多少元？1.读题并列式（总价数量单价）1560362.尝试计算3.练习：计算下面各题4.82.3（保留一位小数） 1.553.9（保留两位小数）三、质疑小结（一）提问：今天我们学习了哪些内容？你有哪些收获？（出示课题：商的近似值）（二）求商的近似值与求积的近似值有什么相同点，又有什么不同？相同点：都要用到四舍五入法取近似值，并且都要看要保留的那一位的后一位。不同点：求积的近似值，要先算出积的准确值再求近似数，求商的近似值不需求出商的准确值，只要求出要保留的下一位就可以了。四、尝试练习（一）按四舍五入法算出商的近似值，填入下表。class=Normal vAlign=top width=79 class=Normal vAlign=top width=113保留一位小数 class=Normal vAlign=top width=113保留两位小数 class=Normal vAlign=top width=113保留三位小数 class=Normal vAlign=top width=794014 class=Normal vAlign=top width=113 class=Normal vAlign=top width=113 class=Normal vAlign=top width=113 class=Normal vAlign=top width=7926.3731 class=Normal vAlign=top width=113 class=Normal vAlign=top width=113 class=Normal vAlign=top width=113 class=Normal vAlign=top width=79 height=2045.538 class=Normal vAlign=top width=113 class=Normal vAlign=top width=113 class=Normal vAlign=top width=113教师提问：解题时你运用了什么技巧？（每一横行只需列一个除法竖式）（二）求下面各题商的近似值（保留两位小数）。3.817 3242 246.413（三