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文档简介

骨干教师培训计划 一、积极参加集中、校本培训 学校的每一位骨干教师要积极、主动的参加集中培训和校本培训并掌握和理解书中的部分内容在理解的基础上应用于实际的教育教学中记好教学笔记并要保证完成上级规定的学时 二、组织观摩课突显骨干教师的示范作用 我校教务处教研中心、教研组及骨干教师经过反复论证探讨拟订了定期的观摩课和研讨会由骨干教师根据教学实际和个人的研究选题方向组织相关教师共同观摩及研讨做到每堂观摩课后由任课的骨干教师讲述个人的研究方案和教学构想每次研讨会上由骨干教师相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果；做到科学理论和教学实例相结合不仅提升了骨干教师个人的业务水平而且也提高相关学科相关教师对教改教研的认识和热忱 三、学校领导深入教研教改第一线帮助骨干教师发现问题解决问题研究对策及采取措施 在学校领导的指导和参与下我校骨干教师个人的教研教改的研究历程分以下三个阶段进行：1、理论学习通过学习教育学、心理学、创新理论及本学科业务知识等方面的有关论著明确可能影响学生学习过程的各项因素2、问卷调查重点了解当前学生学习策略水平及非智力因素情况3、分析综合对调查所获数据进行分析对影响学生创新性学习的因素进行归纳 四、上一节示范课 每学期骨干教师要上一节示范课大胆创新勇于实践要有教学的改革意识 五、在各方面进行锻炼 骨干教师一般都是我们的年轻教师我们要给他们压担子给他们以展示的舞台骨干教师除上好本身要求的示范课以外在远程教育学习方面要起到带头作用还要进行课题等业务讲座 管理与考核 1、制定骨干教师培养计划 2、建立学习督察制度加强对理论学习的督促检查确保学习效果和学习质量 3、通过各种竞赛活动及奖励措施鼓励骨干教师积极参与 4、学校对骨干教师所需要的参考资料学习经费等提供必要的保障骨干教师优先派出外出学习 5、骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩 6、教导处组织每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查并对考查情况进行总结和通报 总之通过培训使骨干教师不但要在观念上转变还要在专业知识、教学能力、教研能力方面有较大的提高
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