教研室年度工作总结

1 / 54 教研室年度工作总结 2016 年航海技术教研室工作总结 2016 年度在学校和学院的领导下，航海技术教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持 “ 教学科研化，科研课堂化 ” 教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下： 一 、教学常规工作 1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。 由于专业的特殊性，航海教研室在人员不足的情况下承担着近 20 个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果； 2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。本常年共组织教研活动 8 次， 其中包括、学期初始 的教学计划的制定和教2 / 54 学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，特别对于刚刚走上教学岗位的教师有着很大的帮助作用；、学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向； 3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施，通过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利 于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并做出相应的调整； 按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。 上报资料及时、准确。 4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内 容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。3 / 54 在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。 5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室所有教师均承担了 11 级毕业班毕业准备工作并对于 11 级学生的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。 二、专业建设 教学计划的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了 12 级三年制大专班航海技术专业的教学计划，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对航海技术专业 的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业知识更全面。根据学院的专业建设规划，教研室组织制订了二级制航海技术专业培养方案，并通过专题研讨。 教学资料的完善。本学期根据学院教学工作的布置，制订或修订了二年制航海技术及三年制航海技术专业的教学大纲。修订了航海学、船舶操纵与避碰和船舶结构与货运等课程的教学大纲。 三、教师队伍建设 教 研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。 4 / 54 由于教研室教师多数来自于行业一行，专业知识和技能比较扎实，但教学理论和方法掌握得不够深入，教研室根据这种情况对新教师的帮带有计划、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过长期的努力多名教师取得高校教师资格证书，部分教师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个学院的学习氛围； 为增强教师的教育教学能力和对于航海一线的把握，教研室在暑假期 间组织教师前往兄弟院校及行业一线企业进行交流学习，并有计划的安排部分教师上船从事实践生产活动，取得很大的反响、好评和绩效。 四、产学研工作 教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室取得和完成校内、外教学和科研项目多项，在不同等级刊物发表学术论文多篇以及论文被引用多次，对教师和学生开设专业讲座或学术报告多次，其中包括新生入学专业介绍等，并在年终测评中多名教师的测评成绩进入院排名前列。 五、其他 进一步完善教学大纲及教学计划 及在人员有限的情况下完成所有班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性通过率。 5 / 54 六、存在的问题 由于教师的教学工作量大等原因，教研室对高职教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。 航海技术教研室 2016 年度教研室工作总结 本学期，教研室以中考备考、课堂教学、教师专业成长等为抓手，按照学期初制定的工作计划，结合市教研室工作 要求，有步骤、多形式地开展各项工作，圆满完成了本学期的教科研工作。现总结如下： 一、围绕中考备考，全面开展工作。 坚持以提高教育质量为第一要务，加强了中考备考指导工作。教 研员深入各学校，听课、评课，具体指导中考备考工作，先后召开了三次中考备考研讨会，帮助各校制定科学合理的备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。 5 月组织学科教研员参加河北省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容，召开教研会，指导教学，对 2016年的中考备考起到了积极地指导作用。 在一模考试分析会之后又召开了 2016 年中考动员大会，给各校明确指导。 在区委、区政府的密切关注及教育局领导的高度6 / 54 重视下，我区各 初中校领导低重心靠前指挥，广大师生负重登攀，奋力拼搏，中考成绩又有新突破，又增新亮点。基本情况如下： 第一、区第一雄踞市状元。唐山 19 中吴亦凡同学，以文化课总 分 571 分的优异成绩从全市近 1 万 3 千名考生中脱颖而出雄踞全市第一名，为全区赢得了荣誉。 第二、公助生人数保持增长。今年在唐山一中并无扩 招、且增加 了海港、新区等录取范围，公助生名额不足百人，我区参考人数只占全市十分之一的情况下，继续保持较好形势。继 3 中张旭、 17 中王启源、王若诗被一中英才班提前录取后，仍有 10 余名同学达到一中 公助线。 3 中、 16 中， 17 中、 19 中、 33 中都增添了公助生人数，打 破了公助生由大校包揽的局面，为我区中考增添了新亮点。在全市 68 所初中校中，唐山一中公助生榜上有名的不过17 所，均为各区名 校。我区有 5 所学校跻身于 17 所名校之列，超过 全区的半数。 7 / 54 第三、高分段人数又有新突破。我区有 5 名同学名列全市前 30 名，成绩均在 560 分以上。 第四、五大学科中三科单科状元花落我区。各单科成绩均有高分 出现，尤其是数学、综理、综文三个学科摘得单科状元。 19 中吴亦 凡以数学 120 分这一满分成绩夺得第一； 19 中王毅综理 119 分位居 榜首； 3 中张佳美、 16 中王逸潇、 19 中耿天琦考出了综文 117 分的 高分。 二、坚持 以课堂教学为主阵地，深化听课评课活动。 教学是学校的生命线，课堂是教育的主阵地。我们要求校 长一学期 40 节，教学校长、教务主任 60 节，教研员听课不少于 100 节。学校领导与教研员只有多深入一线，掌握第一手资料才能有的放 矢地指导教学，才能让教师服气，才能及时准确地了解师生思想动态； 8 / 54 课堂上经常出现领导的身影，不仅会激励教师用心备课，踏实工作而 且也能起到稳定课堂的作用。特别是新课标、新教材的使用，现在 的 教材内容、授课方式都发生了很大的变化，领导们只有经常深入课堂、 深入教研组，才能跟得上课改的脚步，做让老师们信服的内行领导。 局领导对此也给与了高度重视，李俊喜副局长亲自检查各校领导与教 研员的听课记录本并给了认真的评示。 加强基层学校教研组的建设。重点提高集体备课活动的质 量，各科教研员在下学校调研期间重点检查了教师的教案，和教研组 开展集体备课的情况，使集体备课这一校本教研的基本途径 得到加强 和改进，提高了教师的备课能力。教研室还在期末组织了各学科教案 评比活动，激发了教师的备课激情。 (三 ) 指导教师上公开课。在省市级赛课和优质课评比期间指导 9 / 54 教师们的示范课，教研员倾注了大量的心血，不仅使授课教师有了进 一步的提高，也使与会教师受益匪浅，这些课初步形成了优质的课堂 教学模式。十六中汪晓红、二十八中罗爽、教研员李晶参与的省观摩 示范课得到了一致好评。 三、积极开展教学教研活动，促学促教。 我们指导各学校，教研活动要立足学校教学工作的实际情况，以 教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学 实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教 学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并 通过各科教研员组织教研会，创设一种教师之间相互学习，相互帮助， 相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研活动成为一个促 进教师不断 成长与提高的学习化共同体。 坚持 “ 问题即课题，行动即研究，改进即成果 ”10 / 54 的原则，大力开 展课题研究活动，从身边问题入手，在研究中学习，在学习中提高。 我们抓住 “ 十二五 ” 全国教育科学规划课题立项的契机，开展了我区 “ 十二五 ” 课题立项工作。立项的河北省 “ 十二五 ” 课题 2 项，市级 30 个，区级 57 个；河北省、唐山市 “ 十二五 ”20 项规划课题进行了结题鉴定，取得了一定的科研成果。做到“ 校校有课题，人人皆参与 ” ，基于问题、基于实践 、基于个性立项研究，营造了教学工作以科研为先导的浓厚氛围。这样引领教师既注重过程性资料的积累，也注重在研究过程中写下反思。与此同时，教师的问题意识、研究意识和学习意识得到了明显加强。 “ 在研中学，在学中研 ” ，成了教师的自觉行为。 “ 教而不研，是为愚；研而不教，是为虚。 ”教与研的紧密结合为教师发展提供了不竭动力，也让我区教师队伍素质得到整体提升。 2016 年教学工作总结 外科教研室 在全院各级带教及管理人员的共同努力下，在相关部门的积极配合下，外科教研室顺利完 成了各项带教任务，现将年度教学工作小结如下： 一、领导重视，组织健全，确保实习质量 11 / 54 医院教学管理委员会每年需要召开专门会议，研究教学实施方案，制定教学计划，提出具体工作要求，然后召开各科带教秘书会议，研究讨论如何完成临床实习教学任务。使科室明确实习计划和教学要求，判定科室带教计划和教学要求，判定科室带教计划及措施，并具体组织实施。科室教学管理是医院教学管理的基础，是教学管理的一个重要层次，由此形成的领导统筹，机关督促，科室管理，带教负责的多层次教学管理网络。 二、强化制度 实习生入院后，做好入院前岗前教育及培训。组织学生认真学习教学工作制度，实习管理制度，培训内容安排了，医德医风教育，医疗法律法规知识，医疗文件，处方规范书写，外科无菌观念及无菌技术操作，传染病知识，安全防护措施等专题讲座，了解医院概况，实习生职责，教学工作制度，尤其是劳动纪律，请假制 度等反复强调。通过岗前培训，一是使学生尽快熟悉医院工作环境；二是使学生牢固树立制度，法规意识。用制度，法规约束自己的行为。三是使学生在诊疗过程中要规范，严格执行操作程序，四是教育学 生，努力将自己培养成为医术精湛，医德高尚，全心全意为病员服务的医务工作者。 三、先选强师资力量，按大纲带教，确保实习质量 12 / 54 为了确保实习带教工作质量，带教老师是关键。在选带教老师上严格按条件：一是思想过硬、责任心强、技术熟练、知识面比较广；二是大胆管理、严格要求、以身作则；三是具备较丰富的临床经验，并且连续在临床工作 3 年以上或主治医师，副高职以上人员均可担任带教老师，不断提高教师队伍整体水平。带教老师要明确自己的责任，既要带业务，带技术，更要带思想，带品德，带作风，不仅业务技术过硬，更要思想过硬，要以身作则言传身教，关心学生的工作、学习、出行，帮助学生树立良好的医德医风，职业道德观，学员才会严格要求自己，自觉地学习，确保实习质量及任务的圆满完成。 四、带教工作中的具体做法 在学生实习中，要从几个环节着手： 1.是狠抓医疗文件书写，规定学生每周书写一份大病历，由带教老师修改，各种化验单，辅助检查申请单，处方等书写，带教老师应认真修改； 2.是狠抓三 基训练，要求带教老师对学员的基础理论、基本技术、基本操作严格要求、严格训练，做到每项检查 ，每个动作都要正规操作，逐步养成科学、严谨的作风； 3.是狠抓教学查房质量。教学查房是临床教学的重要环节，通过教学查房能及时了解学生的学习效果，知识面及临床技能的掌握情况，查房中进行示范教学，纠正学生不正确或不规范的技术操13 / 54 作；传授正确的临床思维方法及临床经验；要培养学生独立观念，分析处理和操作等临床工作的能力； 4.是狠抓实习出科考核。学生出科考核应包括理论考核，操作考核和集体评级的出科鉴定三方面，各科主任，医教秘书根据实习大纲，建立理论、实践考试试题库，把好出科考核关，保证每位学员按实习大纲要求完成任务。 五、统筹计划，合理安排，认真考核 1、根据学生中医、西医、中西医结合、针灸康复、骨伤、药剂等专业不同，按各专业实习大纲要求，安排轮转的侧重点也不同，所以要全面考虑、统筹计划、主项突出、细心安排、尽量合理，以保证实习任务的完成。 2、督促学生认真完成转科任务，完成听课笔记，科内教学讲课，病案讨论以及在岗在位情况等进行认真检查，填入实习生总考核登记表。本科室实习任务完成后，方可转入下一科实习。 3、每周一次科内讲座， 2 周一次院内讲座，要求全体实习生按 时参加并签到，若遇值班必须请假，无辜缺课，按旷实习处理，以确保教学讲座计划按时完成。 六、注重实践 随社会的进步，病人自我保护意识增强，越来越多的病人选择临床经验丰富的，职称较高的医师为其服务，病员维权思想增强，无形中学生动手机会少，能力差，在带14 / 54 教老师的指导下，尽可能为他们提供实践的机会，带教老师要做到多讲课、多诱导、多示范、在实践工作中多提问，让学生多思考、多书写、多操作，培养学员的综合分析，解决问题的能力。但存在问题，学生实习到后期，有些学生考研、找工作不去实习，思想 不稳定，针对这些，严格考勤，每周坚持抽查，并详细记录检查情况，从而保证学生有充分的临床实习时间，确保实习质量。 外科教研室 2016 年工作总结：基础教研室工作总结 一年来，我们基础教研室在学校领导的正确领导下，教学教研工作再上新台阶。我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了基础课的教学工作。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下。 一、政治理论学习工作按照学校党委的要求，认真组织好政治理论学习。对 xx 大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养。 15 / 54 二、教学常规管理加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，我们始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课 制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。 三、加强业务学习提高业务水平提高教育教学质量，教师是关键。教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有经验性转向科研型，有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此 ，我们加强了业务学习。加强学习，提高认识，转变教育观念。我们有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现了学生的主 体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学16 / 54 习兴趣，提高了课堂教学效率 ,同时，优化了 教师。加强教师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要，我们号召教师利用现有条件学习网页制作和计算机技术及课件制作。争取能够自己制作网页，自己制作课件。在条件成熟时，使用课件教学。积极组织教师参加优秀课评比活动，提高课堂教学水平。 四、实抓课堂教学，促教育教学改革基础课教学的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。 五、教研工作教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段。教研活动的主 要特点是：改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进行小组探究的合作学习，教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学能力。通过教研课，促进了教学工作的开展。 六、加强对学生学习的引导和服务要求教师增加平时考查的次数，提高平时学习成绩，将学生的注意力引导到平时的学习上来。督促教师进行复习和辅导，把学生的注意力引导到学习过程中来。对学生的学习既严格要求，更要热情帮助。教学过程中，要求教师加强对学生的辅导和复习；明确了教师在教学过程中的责任，尽可能地帮助学生经过努17 / 54 力学习学到应知应会的知识。为了帮助部分毕业生参加升学考试，还安排了教师为升学复习班上课。 七、配合学生科和团委的工作语文组的教师多次参加了学生科和团委组织的演讲比赛、班报比赛、书法比赛、卡拉 ok 比赛等活动，为各项活动的成功举办做出了我们的贡献。同时，为第三届校园文化艺术节做出了我们的贡献。 八、积极开展普通话推广工作，完成了普通话的宣传、培训、考试等工作任务。 九、积极参加学校举办的各项活动组织教研室全体教师利用业余时间排练文艺节目，参加 了工会举办的庆三八节文艺演出，得到了工会领导的表扬。积 极组织教师义务献血，完成了学校下达的指标。其它活动如扶贫捐献等，都能积极参加，按要求完成工作任务。 十、招生工作招生工作是学校的一项重要工作，学校领导十分重视。教研室按照学校的要求，积极做好组织、动员和宣传工作。多次组织教师参加学校的招生宣传工作，为学校的招生工作做出了我们的贡献。在教研室全体教师的共同努力下，超额完成了招生任务，教研室共计招生 9 人。 通过一年来的工作，我们深深地体会到： 1、做任何工作，人是 第一重要的。合理地配置教学人员，充分调动教学人员的积极性，是搞好教育教学工作的重要保证。作18 / 54 为文化基础教研室，承担着学校的全部文化基础课教学工作，是学生最早接触的教师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。做好教学工作的关键在教师，基础在教研组。充分发挥现有教研组长的作用，是开展教学工作的重要基础和保证。 2、教学质量需要教师来保证。提高认识是关键。加强对教师的教育就显得十分重要。 汽车营销教研室工作总结 2016-01-28 2016 年度在学院和 系部的领导下，汽车营销教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持 “ 教学科研化，科研课堂化 ” 教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下： 一、教学常规工作 1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。 由于专 业的特殊性，汽车营销教研室在人员不足的情况下承担着 24 个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划19 / 54 有条不絮执行的结果； 2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。本常年共组织教研活动 8 次， 其中包括、学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，特别对于刚刚走上教学 岗位的年青教师有着很大的帮助作用；、学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向； 3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施，通过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并作出相应的调整； 按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了 20 / 54 一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。 4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作过程中多次受到教 务处及督导处的表扬和鼓励。 5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室所有教师均承担了 11 级毕业班毕业设计指导工作并对于 11 级学生的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。 二、专业建设 教学计划的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了 10 级三年制大专班汽车营销专业的教学计划，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对汽车营销专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明 确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业知识更全面。 教学资料的完善。本学期根据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制汽车营销及三年制汽车营销专业的教学大纲。制订了汽车营销学等课程的教学大纲。 21 / 54 三、教师队伍建设 教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。 本学年教研室从高校引进研究生 1 名，并对新教师指定专人作为帮带教师。对青年教师的帮带有计划、有措施、执行严格，有实施 总结，效果显著。为增强教师的教育教学能力和对于汽车营销一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分教师前往兄弟院校及行业一线企业进行交流学习，取得很大的反响和好评。 四、产学研工作 教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室编写校本教材 1 本，取得校内精品课程 1 门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对教师和学生开设专业讲座或学术报告 4 次，并在年终测评中多名教师的 测评成绩进入院排名前列。 五、存在的问题 由于 教师的教学工作量大等原因，教研室对高职教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。 教研室 2016 年工作总结 2016 年我教研室全体教研人员认真履行 “ 指导、22 / 54 研究、服务 ” 职责，同 心协力，勇于创新，积极探索创新教研方式，开展各种有效的教研活动，取 得了一定的成绩，为促进我县基础教育课程改革健康发展，提高教育教学质 量，作出了应有的努力，取得了良好的成绩。 现就一年来 主要工作总结如下： 一、健全落实制度，提高教研员自身修养 1.全体教研员全面落实学习制度，加强政治理论和各学科专业学习，不断 提升教研员自身思想政治素质和专业文化修养，提高政策理论水平和教科研 能力。 2.要求教研员自觉学习学习现代教育理论。了解地区的教育改革态势， 掌握、传播课改信息，转变教育教学观念，指导、服务一线教师，提升教学 效益。 3.全面加强教研培训制度 建设，提升教研员自身素质。我县教体局 4 位 教研员和 1 位电教员参加了地区组织的教研员和电教员的培训。 23 / 54 4.严格落实教研员下校听课制度，每学年教研员要下到各校进行听课。 5.积极开展教育科学研究，营造围绕课堂教学存在的问题进行研究的良 好氛围，努力实现教研员由经验型向专家型、研究型的转变。 二、构建创新型教研方式，提高教研工作实效 1.创新学科中心教研组活动方式。学科教研员深入学校，走进课堂进行 常态课调研，与一线教师探讨课堂教学中存在的制约教学质量的问题。调研 完毕后，将调研情况进行归纳梳理，系统分析课堂教学存在的问题及原因， 确定教研活动主题，并进行周密安排。教研方式的创新极大地调动了广大教 师教研工作积极性，通过活动解决了教师课堂中的问题和困惑，提高了教研 活动实效，提升了教师的教学水平。半年来县中学、县完小共开展多次教研 组活动，有 88 余名教师参加，受益匪浅。 2.创新中考指 导方式。对县中学的中考备考复习教学工作进行了全面调 24 / 54 研。教研员深入九年级课堂听常态课。 通过调研发现，九年级学生对中考认识不够明确，复习缺乏紧迫感，不 能科学合理利用时间，学习效率不够高等现状。针对上述现状，我们帮助学 生正确对待中考，确定合理的目标；掌握中考复习备考策略与方法：思想重 视；掌握学法提高成绩：勤学多问、勤做笔记、稳抓基础、重点背诵、时常 复习；帮助学生保持平常心，缓解考前焦虑，县中学九 年级 62 名学生受益。 3.积极配合地区组织送教下乡活动。本着县教研员全程参与的精神积极 投入到此次活动中，县中学选派 9 名教师上示范课；县教研室一名教研员上 示范课，上示范课时县中学有听课教师总共 96人。 三开展组织小学教师业务考试 2016 年 6 月到 7 月组织全县小学教师 35 岁以下的进行业务考试，并将 统考情况反馈到各学校。此次活动是一次教学基本功的检测，对加强小学教 25 / 54 师教学基本功训练，提高我 县小学教师队伍整体素质起到一定促进作用。 四、教学质量检测的命题工作 2016 年 7 月中旬，由县教研室教研员命题对全县小学进行统考，教研员 分组到下属各小学进行监督。并于 7 月 20 日在县教体局进行统一改卷，将统 考成绩向各乡镇完小及时反馈。 2016 年 12 月初，由县教研室教研员就县中学的期末统考进行各学科的命 题并于统考时进行分发试卷和监督。 五、存在的问题和努力的方向 1.深入调研的广度和深度不够。对教师课堂教学中存在的主要问题以及 教师究竟需要什么，还是不能全面了解。 2.课堂教学指导缺乏理论深度。对教师课堂存在的问题只能看出存在的 问题，却不能找出存在问题的理论依据，为此，也就不能确定有效解决问题 的策略和方法。 当前，教育面临着新的挑战，只有不断的学习，不断的充电，汲取营养， 26 / 54 才能适应现代教育发展的需求。因此，在今后的工作中，要发奋努力，创造 条件，加强教研员的培训力度，提高教研员的教育理论水平，接受最先进的 教育理念，积累课改经验；加强基层学校的调研力度，指导我县基础教育课 程改革，为促进我县教育均衡发展，全面实施实质教育贡献微薄之力。 2016-2016 学年第一学期 建筑工程技术教研室工作总结 2016 年已经过去，在教研室全体教师努力下，圆满完成了本年度各项工作，现总结如下： 1、本年度教研室最大的工作任务是迎接中央财政支持专业建设 项目的验收工作，在院系领导的带领下，经过全体教研室老师及其他老师的努力，最终顺利通过了省教育厅和财政厅的验收。 2、开学初完成了人才培养数据状态平台填报工作，完成了 2016 级建筑工程技术专业人才培养方案。 3、响应系部号召，于 11 月 25 日至 28 日组织本教研室老师开展听评课活动，并进行了总结，各位老师也通过学习观摩找到了自身的不足之处。 4、本教研室老师共同努力，于 2016 年 12 月 1327 / 54 日组织了建筑工程系 2016 年建筑工程制图大赛，参赛人数达到 80 余人，取得 圆满成功。 5、组织本教研室老师参加教学技能竞赛，最终选拔教师参加学院的教学技能竞赛。 未来努力的方向：加强对青年教师的培养工作，加强本教研室的教学科研工作及教学改革工作。 以上就是教研室本学期的主要工作，今年的工作有一定的成绩，但还有很多需要改进的地方，通过全体老师的努力，建筑工程技术教研室的明天会更好！ 2016-2016 学年第二学期公二教研室工作总结 (2016 年 2 月 -7 月 ) 本学年工作结束了，大学英语教研室在学院各级领导的关怀指导下，根据本部门的工作部署和教研室的工作计划，围绕大学英语教学及科研，认真全面地完成了本学期的工作任务。为了把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。 一、 常规工作 1、本学期，我们按计划认真完成了以下几方面的教学常规工作： (1)完成了 2016 级一级起读和二级起读学生的教学大纲及教学进度的制定及执行的相关工作； (2)审核各位教师本学期的授课计划并检查授课28 / 54 计划的执行情况； (3)定期进行网上和实地教研活动，着重了解教师英语分级教学后的体会、教材的使用情况，了解学生的学习情况，讨论教学方法的改进和下学期教学内容等的调整情况； (4) 定期开展英语沙龙活动，为教师进行学术研究讨论和学习提供平台； (5)完成了补考、重修工作以及下学期教学任务的安排；完成了期末的出卷；积极参与学院、系的各项活动，加强与各个教研室沟通，以确保教育教学工作的正常有序进行。 (6)积极响应学院 “ 以科研促教学 “ 的指导方针，组织教研室老师参加 各级学术讲座，本教研室徐朝晖老师更是以身作则，积极促推英语教学外教讲座； 定期开展英语角活动，积极营造课外英语口语学习氛围。 2、重视英语沙龙活动，认真利用每一次，充分发挥教研活动的功能。英语沙龙活动不仅仅，也成为真正意义上的教学研讨、教学交流、理论学习、共同提高的一个平台。本学期主要由王平和涂秀清两位副教授主持开展英语沙龙活动，沙龙主题及内容附后。 二、围绕 “ 教学质量工程建设 ” 积极开展了以下29 / 54 重点工作。 1、为了更好地解决学生心理、生活 问题与学习状态之间的微妙关系教研室身体力行来实践 “ 身正为师，德高为范 ” 的师德宗旨，开学初教研室开展大学英语 2016 级新生大学英语学习问卷调查，得到教研室全体教 师的支持，完成有效问卷 250 份，充分了解学生大学英语学习的情况，做到教学工作部署有的放矢； 2、大学英语 2016 级新生大学英语师生交流会，得到院领导陈小慰院长及倪朝兴书记以及王平副院长的全情支持，教师与学生面对面的沟通交流使教学工作更加体现人性化关怀指导； 3、坚持互动交流型备课，教研室老师分组分项目提供 电子化的课程内容的相关背景资料及信息，有效实现教研室课件教案、笔记的多样化并对各位教 4、师的备课提供了丰富的多视角的信息更新和补充；大学英语播音诵读工程，杨海晓老师创新校园英语播音内容，增加了本学期课程的课文录音，方便学生课后收听诵读； 5、坚持推行自主学习，丰富学生课后英语学习资源，提高学习主动性和独立性； 6、组织教研室教师互相听课，集体交流，共同提高。教研室领导同时也提高了对任课教师教学水平的了解30 / 54 程度和督察力度； 7、 2016 级 一级起读和二级起读的期末口语成绩比例由 15%到 20%，强化学生口语训练的目的性和导向性。 三、党支部工作 充分的将教研室骨干教师、党员教师的个人力量与集体智慧相结合，发 掘教学及教研室活动的好点子、新思路。教研室与党支部积极配合，为下学期教师中进一步推广现代多媒体技术营造了很好的学习范围。 四、科研工作 1、本学年教研室分别由以下教师发表六篇论文：王平、林继红、林雪萍、李卫航、魏林、林建冰； 2、徐朝 晖发表题为建言文章：加强英文广告和商标品牌建设，服务海峡西岸经济区专著，并获获福建省 “ 海西建设建言活动 ” 优秀奖； 3、 2016 年 7 月 -10 月，教研室多位教师参加编写了大学英语综合能力考试模拟题，该书已经于 2016 年11 月出版； 4、成功申报课题七项：分别由王平、徐朝晖、周洁、朱颖莉、许美珍、林雪萍、余秀红等老师主持；其中，王平老师主持省社科规划项目关于 20 世纪美 国文学中青少年成长主题的研究；徐朝晖老师主持31 / 54 教育部项目英式英语教学模式的本土化研究与应 用； 5、一名教师：绳薇老师评上讲师； 6、教研室全体教师积极参加 2016 年暑期各项英语教学科研研讨会议。 五、不足之处和努力方向 当然我们的工作还有许多不足之处，在分级教学过程中很难做到质量、人数的均衡。 “ 前路漫漫待开辟，抖擞精神再前行。 ” 本学年，在教研室全体教师群策群力所取得的教学经验和成绩的基础上，我们有信心在下一个新学年进一步完善教研室各方面的工作，继续为我校成为 “ 东南强校 ” 添姿增彩，做出一个基层教研室应有的贡献。 附件一： 福州大学 2016 级学生英语学习情况调查问卷 学院 姓名 为了解同学们在大学英语学习遇到问题，便于老师针对性地改善工作，占用您 5 分钟，请您认真地读题后，在所算选答案的字母上打钩。谢谢！ 一、单项选择 1下面哪句话能比较恰当地描述你现在的英语学习状态 ? 学习英语是一种享受 学习英语很痛苦压力太大 32 / 54 没有什么特别的感觉 2在你的学习和生活中， 英语的语言环境如何？ 气氛浓厚，同学间经常用英语交流 气氛普通，有时候与人沟通会用到英语 几乎无人讲英语 3. 课外，你会阅读英语报刊、文章、小说或收听收看一些英语节目吗？ 经常 偶尔 从来没有 4. 你是否喜欢有机会在课余时间多欣赏一些经典英文影片 很喜欢 一般 不喜欢 5你是否参加过英语角活动？ 经常 有时 没有 根本不知道有英语角 6你认为是否有必要增加平时的测验？ 有必要 33 / 54 无所谓 没有必要 7老师所采取的课堂教学模式属于 互动模式，师生交流密切 师讲授部分较多 完全由老师讲授 8对下列 描述你的看法是 教师是课堂的中心，他传授知识，我应认真听讲 学生是课堂中心，教师应创造良好的学习环境 教师学生都是课堂活动的参与者 9 在英语课堂上你希望 有机会说英语 说不说都行 只喜欢听不喜欢说 既不喜欢听也不喜欢说 10英语课上你希望 自己独立学习 与同伴共同学习 小组活动 11在英语的听、说、读、写四项技能中，你擅34 / 54 长的是 听力 口语 阅读理解 写作 12你平均每天课余用于英语学习的时间为？ 0 01 小时 12 小时 2 小时以上 13.你是否存在听得懂但自己表达不出的问题？如果有，原因是什么 紧张 词汇量积累不足 其他原因 14你能否适应老师的英语发音？ 完全可以适应 不适应：老师发音过快 不适应：老师发音不标准 15学校发了多本英语练习材料、试题，你是否能充分利用？ 有计划的利用，从而提高自己的水平 想起来就随便做，想不起来就不做 35 / 54 从来没做过 二、简述 1在大学英语学习 中，你最大的困难是什么？ 2请提出你对大学英语学习或英语老师的任何建议、意见、问题、感想。 福州大学外国语学院公二教研室 附件二：英语沙龙活动讲座安排 康拉德小说的创作技巧的现代主义特征研究 -以主要作品黑暗的心和吉姆爷为例 讲座人：王平 本人按计划收集整理的康拉德生平资料以及他的诸多文学作品，以了解他的作品风格 ,从而分析归纳总结上述资料后，拟成论文草稿 ,发表于今日财富 2016 年 12月 , 独撰 具体如下 : 收集康拉德的几部代表作品 , 如小说黑暗的心脏 , 吉姆爷展示作家在小说主题的 “ 内转 ” 、叙事技巧的革新、印象主义和象征主义手法的运用等方面取得的突出成就 ,从而解释了为什么康拉德的小说深受许多现代派作家的推崇 ,对 20 世纪西方小说的发展产生了巨大的影响。 侧重探讨康拉德小说在已下几方面表现出明显的现代主义倾向。 36 / 54 一、 淡化小说情节 ,探寻心路历程 二、 打破时空顺序 ,引进新的叙事方法 三、运 用象征主义手法 ,赋予小说丰富深刻的含义 四、引入印象主义手法 ,准确把握情感脉搏 产学研的结合与科研论文写作 讲座人：涂秀青 1. 产学研的结合与科研论文写作的关系 尽管产学研在现实社会中未必能很好结合，但我们可以朝这方面努力 产学研的结合是科研论文写作的基础和目的 科研论文写作是产学研相结合的结果和手段 科研论文写作与产学研相结合的意义 发现问题 研究问题 揭示规律 深化认识 提升能力 指导实践 2. 教学型的英语教师的科研论文选题 在阅读中寻找选题 结合个体学术兴趣与专长广泛阅读国家权威学37 / 54 术期刊和专著，注意热点、难点、关注点与关注角度等。 1）当前热点： 语言哲学，认知语言，语料库，词汇理论，外语教学改革，听说，课程，专门用途 2） 2016-2016 CSSCI 语言学类学术期刊： ? 外语教学与研究 ? 外国语 ? 外语界 ? 现代外语 ? 外语电化教学 ? 外语与外语教学 ? 中国外语 ? 外语学刊 ? 外语教学 ? 解放军外国语学院学报 ? 外语研究 ? 四川外语学院学报 ? 山东 外语教学 ? 山东师范大学外国语学院学报 ? 天津外国语学院学报 ? 西安外国语学院学报 ? 外国语言文学 38 / 54 在英语教学中寻找选题 “ 行动研究 ” 一种很好的科研模式。 这种模式主要强调四个方面 1）把自己的教学活动与科研紧密结合 , 通过对自己教学活动的观察和研究 , 把理论与实践结合起来 , 形成一种 “ 行动中的思考 ” 。 2）强调以发生在教师周围的直接 事件为研究对象 , 充分考虑当时当地的特殊因素 , 重视研究结果的具体效果。 3）采用实证分析的方法；以课堂教学中收集的第一手资料为研究对象，不必阅读过多的文献 , 以描写为主 , 并尽采用量化标准。 4）教师都来参与 , 彼此密切合作 , 共同反思。 在教学改革中寻找选题 ? 赵庆红等新世纪我国大学英语教学改革实证研究状况及发展趋势分析 ? 对中国期刊全文数据库内外语类核心期刊 2000- 2016 年间刊登的论文进行检索。共 得到 11 种期刊登载的与大学英语教学改革各研究主题相关、以非英语专业本科学生为研究对象、致力于提高大学英语教学质量、改进大学英语教学效果的实证研究文章 437 篇，其中： 学生主题类文章 39 / 54 有关教师主题的研究文章 大学英语教材 /教学内容 教学目标、教学大纲 教学方法 /模式主题类文章 教学评估 /测试类文章 教学手段主题类论文 教学环境主题类大学英语教学改革实证研究论文 3.科研论文发表前提：创新 1）理论上提供新的观点、思想，对学科现有成果进行补充，对学科的发展有些贡献。 2）实践上对教学中要解决的问题提出新建议，新的分析和新的方法。 3）内容上，前人没有研究过的，选择教学领域中出现的新问题、新情况。 4）角度上，虽然研究过，但从新的角度和思路，不是简单地重复，而是挖掘更深层次的，赋予新的解释。 5）方法上，不同的分类，采用不同的方法，有新的突破。 4. 科研方法： 定性与定量相结合 定性分析法 优点：所需技术设备较简单；花费时间和经费较40 / 54 少；研究方案动态变化；信息较全面 缺点：研究资料容易影响结果，不恰当使用易引起误差，容易出现以偏概全问题 定量分析法 优点：借助于数理统计方法，具有逻辑严密性；结果较客观准确，具有可重复性。 缺点：研究者需要掌握数理统计学的理论与方法，并且以随机抽样的方式收集一定数量的资料和数据，时间长，效度和信度有时较难把握 定性与定量相结合 两种方法相互补充、相辅相成。 方法始终为研究目的服务，即研究目的决定研究方法，研究方法决定研究结果。 福州大学外国语学院公二教研室 2016 年 8 月 2016 年度语政教研室工作总结 在忙忙碌碌中，一年又过去了，在学院领导的正确领导下，教研室教师齐心协力，严格遵守学院的各项规章制度，在人员少、教学工作量过度饱满的情况下，顺利完成本年度的教学任务，并在教学改革等方面不断进行着探索和实践。归纳起来主要有以下几个方面： 一、认真落实教学任务，尤为注重实践环节 严格按照教学计划的要求，认真细致做好教研室本学期所承担课程的教学计划，落实完成相关教学任务，从41 / 54 授课内容到授课过程、作业及考核各环节进行讨论。对于课时弹性较大、但对学生的能力培养密切相关的实习等实践环节，教研室倾注了更多的心血，以便保质保量完成。 二、切实开展教研活动，积极进行教改研究 开学初期教研室按照学校和院部年度工作计划，制订了教研室学期工作和教研活动计划，并能正常开展教研活动，基本能保证每周一次教研 活动。教研活动的内容主要涉及