2011-2012年度第二学期美术教研组工作总结.doc

2011-2012年度第二学期美术教研组工作总结2011-2012年度第二学期美术教研组 一学年匆匆而过，这学年我们美术组的工作可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我们组的三位美术教师认真执行了学校教育教学，转变思想，积极探索，改革教学，继续推进我校课堂教学改革的新理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美，并学会创作美，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下: 1、加强理论学习，把握教改动向，积极开展集体教研。 本学期的集体教研在上学期的基础上有所提高。我们科组的老师努力通过各方面的学习，积极开展集体教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。组织教师认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，认真撰写教育，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。从本学期的课堂中可以看出我们组内的三个人已经可以灵活应用“先学后教”这个模式了。针对不同年级，不同的教学内容，设置不同的教学环节，比如，导入直观有效，目标出示浅显易懂，具有亲和力，欣赏启发环节，做到精，准，美。创作环节力求给学生留有充沛的时间，展评环节也力求做到画龙点睛，为学生的发展服务。教为学服务。 2、强化集体备课，协同攻关 本学年我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，及时发现教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强教师教学水平。 3、建立新的课程理念，探索新型的教学模式，切实提高教学质量 课堂是展示教学模式的领地，课堂中如何“抓住”学生，使学生注意力更集中，思维更活跃？我们在美术课堂中力争做到以下几点：1、关注学生的需求，变理论学习为解决问题，学生们需要的才是他们真正感兴趣的。2、减少对学生的控制。尤其是思维的制约，要给学生活动和思考的机会与空间。比如在美术课堂上学生的基础创作时间不能少于20分钟，那么其他环节就必须精准。如：要有必要的示范，欣赏有必要的图片。每一步都要解决问题。使教和学不流于形式。3、真正有效地评价学生。这一也是我们组内重点关注的一项，因为评价是能真正促进学生发展的重要一环。如今多元的教学设计，有趣的图片欣赏，这都要不难做到，难点在于展评环节，对学生进行有效的评价。评价要富有启迪作用。要用富有情感的语言打动学生的心灵。使评价确实评而有价。 4、张扬学生个性发展，积极参加各项竞赛活动 根据学生的兴趣爱好，因材施教，及时为学生搭建展示自我的平台，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力。并将学生作品展示在文化长廊，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的兴趣。特别是上的现场作画，让家长真正看到了学生的潜力。 5、认真完成学校布置的各项工作任务 为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务，如学校活动的会场布置、文化长廊的每周设计、黑板报的宣传工作等等。 总体来说，在这一学期中，我们美术组的老师在学校领导的带领下，为了提升自己的业务能力，一直在很努力地学习和钻研，处处以学生发展为根本。针对存在的不足，我们还需要不断地学习