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规范办学心得体会 今天认真学习了省委办公厅省政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见的通知 该通知主要指出了这样几点：一、切实把规范中小学办学行为深入实施素质教育工作摆上重要位置； 二、着力解决当前中小学办学行为不规范的突出问题； 三、加快构建规范中小学办学行为深入实施素质教育的长效机制； 四、确保规范中小学办学行为深入实施素质教育的各项措施落到实处通过学习我充分的认识到加快教育改革和发展规范办学规范行为全面推进素质教育是我们顺应时代潮流迎接新的挑战的必然选择；是国家富强、民族振兴的现实基础在当前“规范中小学办学行为深入实施素质教育”的大趋势下作为一名教师我深知：要照亮别人首先自己身上要有光明；要点燃别人首先自己心中要有火种；而作为一个学校一个班级更应该从全局出发转变教育只为升学服务为目标树立提高国民整体素质为社会主义现代化服务的目标观；转变以分数为唯一标准评价学生树立学生综合素质提高个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视少数尖子生轻视大多数学生重知识灌输轻能力培养的教学观 我们学校严格规定一、二年级不准留书面家庭作业三四年级书面家庭作业不准超过半个小时五六年级书面家庭作业不准超过一个小时真正给学生以最幸福的童年给人生以最坚实的起步并且每学期初学校与每位教师都签订责任书对体罚、变相体罚学生私人办班或替校外补习机构招揽生源以及以任何形式向学生推销教辅资料加重学生过重课业负担的教师在评优、评模、评先、晋职、晋级中实行一票否决用制度约束教师的育人行为我认真很有必要我们每一位教师都要牢固树立“一切为了学生为了一切学生”的服务意识让家长放心让学生满意让社会认可 规范办学心得体会（2）： 在省市区陆续召开了“规范中小学办学行为深入实施素质教育”工作推进会我校也迅速组织了我们教干和所有教师学习了会议精神对落实和整改进行了部署针对当前学生课业负担过重的现状教育部要求地方各级教育行政部门要根据当地实际情况按照不同学段和年级、走读生和寄宿生的实际需要对学生休息时间、在校学习(包括自习)时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面作出科学合理安排和严格规定坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法依法保障学生的休息权利严格执行课程计划坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的做法学校要认真执行国家课程方案严格遵循教育规律不随意提高教学难度不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争不利用寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生上课或集体补课不挤占体育课、艺术课、社会实践等教学时间切实保障学生全面健康成长 此外教育部要求严格规范考试科目与次数逐步完善教育评价办法坚决制止随意组织学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象学校考试命题要科学合理考试内容要符合课程方案的基本要求不得随意提升考试难度增加考试次数 本人通过学习有以下体会： 通过学习“五严”是主抓手所有教育工作者必须牢记“五严”主要内容这里对“五严”内容作一摘记：一是严禁下达高、中考升学指标二是严格执行作息时间规定（小学、初中和高中学生在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时住校生晚自习每天不超过2课时90分钟严禁中小学组织任何年级学生在节假日集体上课或以补差、提优等各种形式变相组织集体上课）三是严格执行国家课程计划四是严格规范考试和招生管理（小学、初中不得组织市、县区统一的文化课考试严禁组织高中学生参加各种形式的统考、联考或月考普通高中一律不得在中考前招收、录取学生公办普通高中不得跨市招生）五是严格规范义务教育学校和社会办学机构办学行为（严禁设重点学校、分快慢班公办义务教育学校不得转制为民办学校原改制学校要进一步按要求规范办学行为义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则坚决制止有偿家教禁止中小学教师到社会办学机构兼课） 通过学习“规范”是关键词江苏省中小学管理规范必须执行到位江苏省中小学管理规范对我省中小学的学校管理各个方面都做了具体的要求出台以来经过不间断的学习、推动、督查和评比成效显著通过学习是对“规范管理”的再促进 通过学习“素质教育”是根本此举是我省深入推进素质教育的标志我省的教育发展与经济一样都是走在全国前列这次的推进活动是对我省深入实施“素质教育”的检验和再促进所以我们的一切出发点必须围绕“全面实施素质教育”这一根本 通过学习“减负增效”是要求教育教学既要规范有序又要高效高质早已强调实施素质教育并不是不要教学质量；减轻学生过重的课业负担也不应该成为教学成绩滑坡的借口如何在规范办学行为、实施素质教育的前提下提高教学质量这对每一所学校、每一位教师都是新的考验如何向课堂40分钟要质量如何实现“减负”与“增效”共赢这是广大教师必须研究的课题 虽然素质教育的口号已经喊了很多年了,但是今天的教育在实质上似乎真的没有取得多大的进步,因为旧的教育体制仍旧束缚着我们的手脚相当一部分人新的改革与这些人的某些利益相冲突并且对于素质教育的具体内容也缺乏理解.这么多年过去了可是教育实质性的东西并没有得到改变在我个人看来素质教育就是让每一个学生修补自己的短处充分发挥自己的长处不管学生自己爱好什么只要是正当的想法都应该给于支持和帮助一个学生综合素质的高低决不只是每次文化课考试的成绩和排名而应该考虑这个学生有没有其他潜力可以挖掘当今教育正在进行新一轮课改以培养创新精神和实践能力为重点促进每个学生身心健康发展培养良好的品德强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要培养