《新时期师德修养》学习体会心得.doc

新时期师德修养学习体会心得 在范跑跑事件后时下总是有人在指责教师：当我们国家给教师设立了教师节要求全民尊师重教；政府给教师涨了工资使教师的合法收入明显增加；老百姓呢也是一再说再穷不能穷教育可是教师们对此并不珍惜师德败坏的闹剧总是在一幕幕上演：教师乱施体罚的报道耳熟能详教师向学生索要财物的现象在身边信手拈来教师凭借自身权力强迫学生补课的例子举不胜举教师你了 当今社会各界对教师行业道德表现褒贬不一再加之有诸多对有损教师形象的媒体报道如贵州威宁事件、四川范跑跑等报道让人感到教师行业职业道德到了非整改不可的地步为什么会发生这些可耻的事情呢是现在的媒体信息报道太迅速了还是我们的教师队伍中出了了问题我想我们教师队伍中确实鱼龙混珠一部分教师在经济大潮的冲击下在师德阳光大道上偏离得越来越远了教师这个本来至高无上的称号被一些害群之马摸黑了这次新时期师德修养学习无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点使我更加看清了前路明确了方向坚定了自己的信念 新时期师德修养一共有七章第一、二章介绍了师德与职业道德的关系第三到第六章详细讲了教师的四个方面的道德修养第七章叫了改善教师职业道德素质的基本策略教师的道德主要从四个方面阐述了师德的内涵：一是教师对待教育事业的道德；二是教师对待受教育者的道德；三是教师对待同事和教师群体的道德；四是对待学生家长及其他社会人员的道德我想这是根据教师工作的内容和接触的对象来划定的四个范围内的道德吧这些道道要求在理想层面上要求是很崇高的具体有如： 对待教育事业： 忠诚并献身与教育事业要求教师在社会主义道德观和为人民服务的人生观的指导下在处理个人与教育事业发展的关系时候应采取利他主义的价值取向就是所谓的“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神 对待受教育者： 热爱学生诲人不倦强调热爱学生是教师对学生情感的最高境界要求教师全面关心学生的成长严格要求而又尊重信任学生 对待同事及教师群体： 坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要在教育现实中要表现为理解、团结和谦让 对待学生家长及其他社会人员： 真诚相待、主动参与要求教师在与学生家长交往的时候表现出一种对家长的坦诚的沟通愿望以及以积极主动的态度发起或者参教育有关的社会性活动 但是在原则层面上对教师提出的要求则是： 平等、公正、民主地对待学生；相互信任和尊重协同工作；共同发展主动沟通；平等对待 在规则层面上则是： 不准违反国家利益的活动不断弄虚作假不得收受他人财物不准失职、不认真不准衣冠不整；不准歧视.、侮辱学生或变相体罚学生不得超范围、超程度、不得超时间增加学生课业负担；不得以任何借口在公开场合或者学生面前采取造谣中伤教师或教师集体的人格、人格、威信、工作成效不得抄袭他们作品不得利用职务的便利和影响妨碍其他教师的正常工作不得帮助明知道品格、教育或者其他有关品质上不合格的人混入教师队伍或者晋升职务等不准向家长或有关人员提出非教育问题的批评也不准因学生的原因训斥、侮辱家长和其他相关人员不准向学生家长或相关人员索要钱物或谋求其他方面的方便和好处不准以民族、性别、地域、经济状况、职务、职业、是否残疾及相貌等原因偏袒或者歧视学生家长及相关人员 经过学习我思考自己反思自己多年的教学行为以前也有损师德形象的表现但是当时并不觉得怎样可能是当时师德学习不够吧“十年树木百年树人”如今踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好教师呢我想首先需要奉献 “花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的”这是雨果先生曾经说过的话其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶学生就像那含苞欲放的花朵绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽“师者所以传道、授业、解惑也”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识才能提出对自己更高的要求 其次我应该树立良好的师德形象捧着一棵心来不带半根草去教师良好的师德形象是教师伟大人格力量的体现记得我上中学的时候我曾想“平平淡淡的一生倒不如轰轰烈烈的死”正因如此我羡慕那诗意的生存羡慕那丰富多彩的人生不甘于过平淡、庸常的生活如今教师走上三尺讲台教书育人；走下三尺讲台为人师表教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者更是莘莘学子们的道德基因的传递者因此师德的形象