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文档简介

教师个人业务自传 1967年2月我出生在一个充满了爱的大家庭在这里我懂得了尊重、关爱与帮助这是我受益一生的财富自小学一年级起我年年被评为“三好学生”1983年1986年连续三年被评为自治区级“三好学生”1986年应届考入内蒙古大学生物系1990年7月我修完本科课程毕业并获得理学学士学位同年8月我被分配到通辽市辽河职业高中1992年5月调回母校科右中旗巴彦呼舒三中任教一直承担四个教学班的教学工作1998年被聘为中学一级教师 在十四年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中我把“得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣 在教育教学工作中我力争做一个有广博专精知识的教师不断加强业务修养在师德上我深信“其身正不令而行；其身不正虽令不从”为此我时时处处严格要求自己自1997年任班主任以来我以“把希望带给学生”作为指导思想把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来这是我的经验总结 “没有爱就没有教育”在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中我不断探索和追求终于悟出教育之真谛在一个“爱”字即对教育事业的热爱对学生的爱课堂教学的根本在于传道要传好道首先要处理好教材、教师和学生的关系必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候知识才会成为信念成为学生主观世界的一部分为此我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情授知守行我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能它需要在一定的环境中激发出来所以我以爱心关爱每一个学生发现学生身上的闪光点及时给予表扬和鼓励使他们的潜能得以激发并获得自信的力量我在做到讲之有物讲之有序讲之有理外更渗透“爱心”在教学实践中我不仅爱那些优秀生也爱那些后进生课堂教学面向全体学生因此生物课很受学生的欢迎 1999年XX年任年级主任期间在校领导的直接领导和各学科老师的共同努力下XX年高考成绩创新高 1999年XX年任校团委书记期间根据学生特点和学校的实际情况开展了多种多样的活动在学校教育教学工作中充分发挥共青团组织的作用XX年度、XX年度被评为旗级“优秀团干部” 一分耕耘一分收获：1995年、1996年我所辅导的学生在自治区奥林匹克生物竞赛中有二人获二等奖的三人获三等奖；在自治区统一会考中我教的生物学科学生及格率一直在90%以上1995年生物学科学生及格率达99.9%；1998年我带的班级被评为兴安盟级“先进班集体”；XX年作为生物学科骨干教师参加了自治区级培训教学之暇我笔耕不辍1996年我的一篇造成“夏眠”的主要因素是水的论文发表在国家级刊物生物学教学上；XX年浅谈课程
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