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1 / 5 小数意义导学案 小数意义 课题小数的意义课型学案导学课年级四年级教师学习内容 小学数学四年级下册 2 页 -4 页学 习 目标知识与技能: 1、体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义。 2、理解和掌握小数的数位,计数单位及相邻两个单位之间的进率。重点 难点重点:小数与十进分数的关系,小数的数位,计数单位及相邻两个单位间的进率。 难点 :小数的数位,计数单位及相邻两个单位间的进率。学 习 过 程 学案导案独 立 尝 试 1、把 “1” 平均分成十份,其中一份用分数表示是(),用小数表示是()。十分之三表示其中()份,用小数()表2 / 5 示。 2、把 “1” 平均分成 100 份,其中的一份是(),用小数表示是(),其中的 37 份用分数()表示,用小数()表示。 3、表示什么意思?可以用什么小数表示?可以用什么分数表示? 4、十分位指哪一位?十分位上的 1 表示 1 个(),用()做计数单位。十分位上的 5 表示()个()。 5、百分位是小 数点右边第二位,百分位上的 4 表示() 个(),用()做计数单位。布置课前预习 2 3 页。 学 习 过 程 学案导案点 拨 自 学 1、在方格纸上涂出,你打算把方格纸平均分成多少份?涂其中的几份? 3 / 5 2、在方格纸上涂出,你打算把方格纸平均分成多少份?涂其中的几份? 3、在方格纸上涂出,你打算把方格纸平均分成多少份?涂其中的几份? 4、中的 “1” 表示(), “2” 表示(), “5” 表示()。 5、里面有 ()个,里面有 ()个、()个、()个。按照预习中学生存在的问题,教师加以点拨。 交 流 解 惑在以上有困惑的题目后面标上 ,并与小组同学交流讨论。 组内交流 组际解疑 老师点拨达标 考 试 1、一个小数整数部分的最低位是()位,计数单位是(),小数部分最高位是(),计数单位是(),这两个单位间的进率是()。 2、的计数单位是 (),它含有()个这样的计数单位。 4 / 5 3、由 2 个十、 7 个和 5 个组成的数写作:(),读作:() 4、连线 零点八 零点零八 零点零零八 5、判断 ( 1)读作:八点七十六。() ( 2)是三位小数。() ( 3)中的 6 在百分位上,表示 6 个。() 6、一个小数,它的百位和百分位上都是 2,其余各位都是零,这个小数写作() 7、用分数表示是() 8、下面几个数字中的 “9” 分别表示什么意义? 1、 () 2、() 3、() 4、() 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交

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