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优秀教师事迹材料 孜孜不倦学者路矢志不渝教改人 *老师申报优秀教师材料 *女1964年10月出生高级教师年河南师范大学教育硕士研究生毕业获硕士学位现为*市*中数学教师初中数学组组长国家骨干教师从教17年来*老师坚持教学一线工作兢兢业业任劳任怨师德高尚赢得广大师生的尊敬和爱戴17年来她热爱学习刻苦钻研先后取得大学本科、硕士学历成为新一代学习型研究型学者型教师17年来她矢志教学改革求实创新敢于拼搏勇于奉献团结协作凭着强烈的事业心和严谨的治学态度取得了令人瞩目的成就在新乡市教育界特别是初中数学教学界拥有很高的声誉和威望为*市初中数学教学改革发展作出了突出的贡献 一、学者之路多坎坷孜孜不倦收获多 最年轻的教研组组长最高学位最优秀的教师学者型教师*老师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在*中享有很高的声望是青年教师的偶像然而谁知道她学者之路上付出了多少辛勤的汗水 1986年7月*老师从*师专数学系毕业分配到十二中工作从此踏上了教育征程年轻漂亮的她工作积极负责为人谦虚进取赢得了学生的爱戴领导同事的赞扬并很快成为学科教学骨干1987年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛在新乡初中数学教学界崭露头角 她出色的表现赢得新乡市各个学校的注意1990年*老师被*中领导“挖”到这所重点中学并担任数学教研组组长 然而潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受更来自于对教育教学的深刻反思回想过去几年的教育教学实践她思考的问题越来越深随着时间的推移课讲得越来越多教材也越来越熟然而面对自己越来越大的名气面对组里一张张年轻的面孔面对学生和年轻教师的期待的目光她却常常深感知识的日显陈旧、僵化数学究竟该怎样教究竟应如何对学生实施素质教育 “要做学者型研究型的教师这是优秀教师永葆活力的妙方”1994年她走进了河南师范大学从攻读本科到攻读硕士学位从1994年秋到1997年夏从1999年夏到年夏整整6年的时间*老师走上了充实而又繁忙的求学之路开始了她艰难而又最有价值的优秀教师学者之路的探索 初回大学校园里浓浓的文化氛围让她激动兴奋不已图书馆丰富的藏书阅览室各种各样的期刊各个知识门类的讲座教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛都深深地抓住了她的心借阅了一摞又一摞书籍做了一本又一本读书笔记一桌一椅、一盏小小的台灯伴她度过了一个又一个静读的夜晚、忙碌的周末总感到时间脚步的匆匆惟恐时光飞逝机会不再总想多读快读6年的学习生活专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识积聚着沉淀于心底眼前的路越来越亮了 研究型教师并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术而是要求教师拥有教学研究的态度与能力提升教师特有的“教学实践性知识”*老师深深清楚这一点为此她没有放弃日常教学活动特别是攻读硕士学位期间按文件要求可以带薪脱产学习然而为了真正的学以致用提高实践能力她充分利用河南师大在本市的便利条件不辞劳苦边教学边学习边研究学校领导和老师都被她这种学习精神深深感动河师大的教授更是感叹“有这样的优秀教师中国的教育有希望” 求学的路很苦但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气慨昂扬教育理论开阔了刘丽老师的视野她一边钻研理论一边总结教学中存在的问题写出了五十万字的教学经验总结和论文她又想要是把这些成果让同行们分享避免教学中走弯路不是更有价值于是她开始系统总结自己的教学研究成果10年来她的论文在省级以上刊物发表120多篇她的合作讨论式数学教学法实证研究也正在处于结题阶段受到很多专家的赞赏并准备结集出版此外她还出版各种数学辅导书籍15本受到全国中学生的热烈欢迎 十年辛苦不寻常*老师以她的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路 二、投身教育天地宽矢志教改谱新篇 20世纪80年代末期*老师开始尝试教学改革她把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中“从事数学教学的教师应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解因为结构性地理解问题有助于提高学生直觉思维能力当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时他们事实上已从整体上、结构上把握了对象”教学中她一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法把学生从习题和知识细节中解放出来在教学中她不一味给结论而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维让学生学会学习 减轻学生负担是*老师的另一个重要课题 *老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题这个问题困扰了教育多少年苦无良策可以说产生课业负担的主要原因在教师教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法”爱因斯坦的名言也是她的口头禅：“负担过重必然导致肤浅”她要把这句话渗透到学生的灵魂中去让班主任、家长和学生从思想上松绑为自己教学方法上改进提供条件把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求 作为市*中学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学教学方向的教研组组长刘丽常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才还是只追求教学重压下的高分效应”他说不是不要分数而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境使他们用不同的方式轻松自如地获得高分到达成功的彼岸 *认为不能正确地对待解题将学生的手脚束缚在题海之中这是当前中学数学教学中亟待解决的问题 在数学教学中她率先试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学教学模式打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规她的数学课一般只讲20分钟她把大量的时间和空间还给学生问题学生提疑难师生共同讨论课余时间学生自己安排真正体现了学生的主体地位教学中她一贯实行民主教学充分相信学生她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点打破传统的师道尊严鼓励学生大胆质疑师生平等讨论她从不担心学生的脑子够不够使比如教三角形内角和定理的证明时课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明而她则是把问题交给学生上来就让学生猜想三角形内角和是多少再让学生提出自己的证明几种证法出来后她再问“那么多边形内角和是多少”学生答“（n2）180”并把几种证法写在黑板上她做总结说这就是数学归纳法的思想数学归纳法是高二才接触的东西可是求三角形内角和的初一学生就知道了这么教学生受得了可跟着刘老师学下去脑子就会“强大”起来 “让不聪明的学生变聪明让聪明的学生更聪明”充分调动学生学习的主动性和自觉性学生们说我们从刘老师的课中尝到了数学的乐趣！ 新课程改革是她的一个新的课题 年新课程改革实验试行凭着多年的教学经验和深厚的教育理论根底她大刀阔斧投入改革实验亲自动手主持制定全市新课程实验的实施方案编写新课程实验目标丛书注意学生个性特长的发展为学生构建开放的学习环境对教师的能力、水平也是一次检验 以研究性学习为核心的综合实践活动课程成为必修课程后她又主持制定了研究性学习的评价标准明确提出这种全新教学模式的评价原则坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则详细制定了评价内容及标准通过评价机制规范评价行为发挥正确评价的激励导向作用促进研究性学习真正收到效果 她带头上研究性学习示范课亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥师生关系充满了真情、友情研究性学习的教学实践使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式和学生打成一片融为一体边指导边学习教学相长共同提高成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友 她把研究性学习定位在面向全体学生培养研究意识、体验研究方法上通过学科研究性内容的渗透和延伸培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力通过自主学习、合作学习、探究性学习实现学习方式的根本性转变 研究性学习是对传统接受式学习的理性批判对创新精神和实践能力的具体描述也是对终身主动学习的一种构建她带领下数学组在数学方面有数十个课题组师生完成了100多项研究性学习课题这种学习方式培养了学生科学、严谨、求是、合作的精神和责任心这些恰恰都是过去教学模式所欠缺的正是现在学生所需要的实践能力和创新素质 *老师的改革赢得省市教育界一致肯定1999年5月她的一元一次方程的应用相遇问题获得新乡市观摩课奖2000年11月她的近似数与有效数字获新乡市创优课一等奖年6月她参加河南省优质课大赛获得一等奖多项课题获新乡市优秀教研成果奖 三、爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛 “人格是最高学位”这是*老师的另一个口头禅也是她人格的写照 成功的*老师以其高尚的人格感染学生更影响了*中甚至全市的数学教师作为数学教育界的知名人士她担任市说课和优质课评委面对参赛教师她从来是知无不言言无不尽是最受市里老师信任的教师之一对前来请教的老师她为他们出谋划策查找资料然而对那些想投机取巧者她又会毫不客气地给予他们痛斥“做优秀教师要先学做人”这是她的原则 作为教研组组长对待组里的新教师她更是积极指导悉心培养从思想上进行敬业精神教育培养他们具有良好的师德组织他们探讨教学方法提高教学水平在她的指导下年轻教师很快成熟成为业务骨干其中*、*还获得市优质课一等奖 忠于党的教育事业无私地奉献自己*老师是教师的楷模经全校教职工民主评议一致推荐*老师参评*市优秀教师 谢老师不仅教学严谨、认真而且爱生如子师生中午全在学校吃饭一次学生邱梦超一只饭碗不慎摔破了蒸出来的米饭全生的谢老师发现情况后在自己的饭碗里拣出大半碗饭给他去年冬天二年级学生梁毅在上学的途中不慎摔到水沟里衣服湿透谢老师赶紧生火帮他烘干刚调到大路村小时四年级学生何宗保因父母长年患病家中十分困难那年何宗保家断粮了谢老师将家中的粮食分给何宗保家帮助他家渡过难关此次谢老师遭受不幸在外务工的何宗保刚好回家听到谢老师的噩耗泪流满面他说：“谢老师对我家的恩德我永远不能忘怀！” 他的家走不出他爱的目光 12月6日下午谢老师家谢卫东爱人马仕菊将谢老师中午带饭的饭筒擦了又擦马仕菊泪眼涟涟：“他答应过我到明年三月后就有时间陪我到外面散散步和我一起带孙儿”说话间早已泣不成声 不一会儿马仕菊从房间搬出一捆大小不一的红本本她告诉记者老谢几乎年年都是先进有市里的、县里的也有乡里的这是他一生勤奋努力的写照按照谢老师这个年纪本来这个学期可以不去任教了学校也同意但谢老师说现在学校老师不够我要坚守最后一班岗今年秋季开学不久谢老师总感到浑身乏力且全身发热到医院检查患急性肝炎医生叫他至少住一个月院学校也同意了可他只住了一个星期就出院了他说：“快期中考试了我放心不下学生万一他们考得不好我够后悔的” 谢老师家离学校不到两公里中午本可以回家吃饭但为了照看学生他坚持每天在学校吃饭爱人马仕菊患严重风湿性关节炎不仅做不了重活而且不能下冷水他的两个儿子、儿媳都在外务工家中还有一个快一岁的孙儿每天他不到6点就起床烧水做饭除了早上的饭菜还给爱人做好中午的为了节省时间他早上都骑摩托车上班晚上总是推着摩托车走在学生队伍最后护送学生回家回家后忙着做饭晚上经常批改作业到1112点“肇事车由于行驶过快从前进方向右边穿到左边来的老谢当时也是推着摩托车”马仕菊不住地抹着眼泪“我去收拾他的遗物时摩托车旁除了一只饭筒还有撰写的教案以及没有来得及批改的作业” 英雄代表访十一届全国人大代表、江苏省泗洪县界集镇实验小学教师裴昌彩 在举世瞩目的北京奥运会隆重召开期间我们来到苏北革命老区江苏省泗洪县在这块英雄辈出的地方在裴昌彩代表的学校我们按约好的时间采访了“殷雪梅式”女教师、第十届全国见义勇为英雄十一届全国人大代表、泗洪县界集实验小学教师裴昌彩 奋勇救学生 XX年4月28日17时许照片中的主人公裴昌彩老师在下班回家途经界集镇曹圩小学东侧约50米处时一辆满载黄沙的手扶拖拉机为躲闪已停稳的中巴车向右侧猛冲过来眼看就要撞上一名刚下车的7岁小学生杨月,在这危险时刻裴昌彩奋不顾身地冲上前去将学生推向路旁杨月安然无恙而裴昌彩却被迎面驶来的拖拉机撞飞出数米并重重地摔倒在路旁当场昏死过去她的腰部至膝盖间有10多处软组织严重挫伤部分韧带拉伤右手肘关节严重骨折落下终身残疾而在医院苏醒过来的裴昌彩第一句话就问：“孩子没事吧”她的先进事迹经新闻媒体报道后先后受到宿迁市见义勇为基金会、江苏省见义勇为基金会的表彰XX年9月她被江苏省评为第九届文明新人新事先进个人XX年11月20日被中宣部、公安部和中华见义勇为基金会联合评为“第十届全国见义勇为英雄”XX年1月29日当选为十一届全国人大代表 关爱法院为民生 今年31岁的裴昌彩谦逊而又率直说起话来开门见山：“我只是个小学教师以前我对法院了解不多在当选人大代表之后县法院刘院长等领导同志只要一见面就和我谈法院的工作他们还通过走访、开座谈会等方式征求我对法院工作的意见和建议泗洪县法院新一届领导班子从加强法院建设的战略高度提出争全省先进的目标实现司法形象、司法便民、司法业绩三大突破加强对干警的政治教育业务培训以提升个人的品位来打造法院的品牌法院领导率先垂范抓队伍作风建设从文明接待、从接电话这些细小的事情入手从解决立案难、执行难这些实事着手让当事人申请立案和执行时与法官零距离接触了解的多了也就对法院工作有了理性认识我认为泗洪法院工作目标与举措都很实在事事处处关注民生巡回审判、上门立案等便民利民措施很受老百姓欢迎据我了解今年县法院的案件特别多到7月底收了近7000件案件是去年同期的2倍已经审结近6000件审判质效14项基础指标在全市基层法院排名中有9项名列前茅” 说起法院的事情裴代表充满着感情她说：“我从人民法院报上看到全国法院都面临着案多人少的矛盾就拿泗洪法院来说今年的案件增幅在江苏省基层法院里是比较快的干警主动放弃双休日节假日加班加点工作基层法院的担子太重了县法院关爱干警生活组织老同志外出学习考察、为干警送生日礼物、生病看望都成为惯例法官也是人都是需要感情投入的干警拼命工作除了是对职业的感情更多的还是对人民群众的感情没有感情的投入老百姓也是不认同的法院处理的案件应该说绝大多数都涉及到民生比如商品房预售合同纠纷案件半年下来就有很多件如果得不到及时化解就会影响到社会的和谐稳定泗洪法院因此设立了房地产案件专门合议庭调解结案达九成这当中法官们所付出的劳动是难以想象的” 民意时刻挂心间 谈到法院与人大的联络以及与人大代表的联络时裴代表说：“最高人民法院王胜俊院长提出要把人大联络工作作为人民法院改进工作、完善制度的重要信息渠道江苏各级法院都非常重视联络工作从高院到基层法院经常给我寄来一些反映法院工作的材料县法院刘院长在今年新年上班第一天举行的泗洪法院争先进位创一流业绩活动启动仪式上提出要向社会各界敞开心扉接受监督态度非常诚恳每次见面院领导都会说你看到的、听到的我们法院有什么问题、错误或不足请随时告诉我们”说话间她从随身携带的包里取出一份文件说：“比如泗洪法院编印的工作通讯就非常好审判工作进展、重大案件审理、热点难点问题等等让人看了一目了然还有院长热线、院长信箱代表对法院有什么意见建议随时都可以通过院长热线和电子信箱进行联系沟通在江苏高院和宿迁中院的工作简报上我经常看到泗洪法院的信息刑事附带民事案件调解行政案件协调代表联络等工作做得都是比较好的泗洪法院要敢于争创全省先进法院” 出于职业的习惯裴昌彩更多地把话题说到了教育上：“现在社会竞争越来越激烈人们的心理压力普遍加重成年人的心理健康问题也越来越多青少年犯罪现象比较严重我认为一个人的心理问题都是从小积累起来的从教育心理学的角度来说对农村中小学生加强法制和道德教育尤为重要国家要对农村的中小学教育进行倾斜加大普法教育的力度在这方面泗洪法院经常利用巡回审判的机会到农村普法这个做法很好希望法院能把普法延伸到学校经常给学生上法制课从小就要加强对孩子们懂法律、重品行、讲道德等方面的素质培养有德有才才能对社会有用”最后裴代表建议：“在法院内部要加强对干警的业务培训多引进一些法律人才加大审判方面的科技投入以提高办案的效率另外还要依靠地方党政部门和基层组织寻求更多的解决纠纷的办法”话语中对法院干警的关爱之情溢于言表 主人公小档案 裴昌彩女1977年出生在江苏省泗洪县界集镇1999年从宿迁教师进修学校毕业并参加工作先后在界集镇吕岗小学和泗洪县界集镇中心幼儿园担任教师XX年11月20日被中宣部、公安部和中华见义勇为基金会联合评为“第十届全国见义勇为英雄”XX年1月29日当选为十一届全国人大代表 一所船头小学的历史变迁 44年前一个叫阎成米的年轻人按照组织的安排在洪泽湖的一条小木划子上创建了一所“学校”这个当时连名字都没有的学校除了阎成米之外没有教师没有员工甚至没有固定的学生然而就是这样一所学校承载了太多渔家子弟读书识字的希望先后使1300多名渔家孩子告别了蒙昧与贫困获得了知识与文明并从这里走向了富裕和幸福而这所学校从无到有、从小到大、从湖到岸的历程也折射出了湖区的变迁和时代的发展如今这所船头小学已经正式退出了历史舞台然而这艘船和它的船长就像当年赢得社会各界的赞誉一样依然收获着人们的喝彩与掌声 从无到有小木划子上办起船头小学 名列中国五大淡水湖之一的洪泽湖烟波浩淼泗洪县临淮镇就是这湖上的一颗明珠位于洪泽湖西岸的临淮镇三面临湖呈半岛状伸入湖内全镇近70%是渔民历史上这里的人们大都漂泊湖上靠打鱼为生渔家孩子一直没有一个读书识字的地方1964年年仅15岁的阎成米根据组织安排在洪泽湖的一条小木划子上办起了洪泽湖上第一所“水上船头小学”尽管小木船条件简陋只能容纳20名学生但终于给渔家子弟提供了读书识字的地方而后来这所学校成了全国最著名的“水上船头小学” 来到泗洪县临淮镇只要一提起第九届全国人大代表、全国劳动模范阎成米当地妇乳皆知泗洪县临淮镇水上希望小学就是他44年前创办并精心呵护的希望之舟 谈起船头小学的由来阎成米说“那是1964年3年自然灾害刚刚过去当地干部一定要让我参加创办洪泽湖水域有史以来的第一批船头学校” 阎成米告诉记者：“那天早上我刚丢下饭碗拎起药箱准备出门生产队长和大队书记迎头拦住了我书记冲我笑了笑说是想让我丢下药箱上讲台改行当教师” 当时身有残疾的阎成米一心想当一名医生但实在不忍心看着那些渔家娃娃一个个都从小文盲长成老文盲于是几经考虑后决定同意接过这一重担当天晚上阎成米也睡不着他实在按捺不住自己激动的心情猛地打开日记本写下了两句豪气冲天的话：“燃我青春之火去焚烧二河村没有文化的历史；沥我青春之血去洗刷乡亲们因不识字而被笑为愚民（渔民）的耻辱！” 不久在一阵欢快的锣鼓声中二河村有史以来第一所船头小学诞生了 这个所谓的船头小学其实只有阎成米一个教师没有教干没有勤杂人员所有的管理、教学和后勤工作任务全由他一人承担他白天教学生晚上还要教成人扫盲班备课和批改作业都得在深夜进行 他正常每天都得工作14至15个小时那条教学船长不过8米宽不过25米常年在距离码头10多公里的洪泽湖水面上漂来荡去晴天还好一旦到阴天四周一片茫茫是天空是陆地是水面根本分不清楚一年四季除了夏天可以下湖里洗洗澡春、秋、冬三季只能从船头踱到船尾再从船尾踱到船头学生个个席地而坐以膝当桌由于船舱低矮身高1米8的阎成米只得弯腰跪着教学“上课时我只能盘腿而坐坐累了就双膝下跪跪累了再坐以致后来双下肢静脉出现曲张现象”阎成米说 从小到大四代教学船承载渔家希望 船头小学共计经历了四代教学船最初的教学船其实称不上是教学船1964年当时没有专门的船用来上课就在一个小木划子上开始了教学当时有20多个学生有大人有孩子教学多半放在下午和晚上没有固定的时间 进入70年代后船头小学开始“鸟枪换炮”一艘6吨的水泥船替代了破旧的小木划子“当时没有桌椅都席地而坐后面的学生把本子贴在前面的学生的后背上写字”阎成米告诉记者“那时候教学条件还是很差1970年我们刚结婚白天是教室晚上是新房一顿饭做几次忙”阎成米的爱人段广珍补充说 尽管条件艰苦但挡不住渔家孩子们求知的愿望船头小学的学生越来越多小小的水泥船已经挤不下了正在校长阎成米愁眉不展的时候船头小学迎来了一次发展的机遇“当时我记得是1994年淮阴有一个叫华联商厦的搞开业非要让我去剪彩我说剪彩行你得给我打条船后来就有了一条30吨的水泥船”阎成米说“1999年我们又争取到了一新船这条船就是船头小学最后一条船也就是现在这条船41米长、8米宽的船几百吨全封闭共有4个教室1个办公室还有操场” 这条几百吨的第四代教学船见证了水上小学的“上岸”如今它正默默地躺在洪泽湖西岸 90年代以来船头小学取得了一定的发展不但教学的硬件在不断改善同时也开始有越来越多的教师加入到了船头小学的教学使这所水上希望小学的师资力量在不断的壮大从一开始的只教语文、数学到语文、数学、体育、美术、音乐全面发展学生的综合素质也在不断提高XX年以后不断有船头小学的学生在各种比赛中获奖从这里走出的学生不再仅仅是扫盲生有的考上了大学有的成了各行各业的骨干船头小学教学成绩最好时在全县统考中一次就有10位学生每门课都得满分洪泽湖上渔家第一位本科大学生段广明小学就在阎成米的船头小学上的而