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优秀教师演讲稿：芬芳自己芬芳天涯 作为一名为孩子们服务的普普通通的教师以平常心做着平常事犹如大路边一株清雅的百合的存在不为取悦偶然路过的行人只为那一张张充满天真稚气的笑脸看着孩子们的成长变化看着他们变得懂事成熟那是一种特有的人生享受 一、兢兢业业发挥骨干辐射作用 由于自身的勤奋XX年年被评为北京市数学骨干教师同年又很荣幸的成为全国特级教师吴正宪的徒弟加入“北京市吴正宪小学数学教师工作站”这一年欣喜、骄傲、感动太多的感情交织在一起我积极参加工作室的各种活动、主动承担相关工作把参与的过程作为研究、积累、提升的过程在工作站学习的日子更让我懂得：名师是过程名师是一种精神一种信念一种追求终身努力便是名师！忘掉你的职称抛掉你的老本放下你的架子老老实实向学生学习向同事学习向书本学习 我始终秉承我们工作站“先立地立好地首先种好自己的地” “后顶天顶好天为他人种田也快乐”的理念即在做好本职工作的基础上发挥骨干教师的辐射和带动作用 在学校我既要负责学校的科研工作、还要负责学校数学教学工作、同时还在一线继续任课工作很繁忙但是我仍把“ 备好每一节课上好每一堂课批好每一份作业教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条平日里我不肯错过每一次听课学习的机会不管是个级别的课我都会用心听用心琢磨“取之精华摒弃糟粕”消化、应用在自己的课堂上我还积极争取每一次做课机会因为每做一节研究课评优课观摩课对自己都是一次挑战一次提高有人说我聪明其实不然每一个成功的课例都要付出很多辛苦想想一次不是备课到深夜太晚了闭上眼睛睡吧可是脑子根本不听我的指挥过电影似的过教案再一睁眼都三、四点钟了还没睡着！ 因为全面负责学校的数学教学工作所以在自己提高的同时还要指导其他老师教学我经常听老师们的“推门课”、“展示课”、“研究课”课后组织老师们进行研讨、反思由于踏踏实实的开展教研活动我校的数学教学整体水平始终名列兄弟校前列我指导田学奇老师的三角形面积获北京市随班就读评优课一等奖XX年年我指导崔月超老师的面积和面积单位获北京市数学评优课一等奖 作为一名市级骨干教师我感到肩上的担子重了心里的压力大了对自己的要求也就更高了我深知“一棵树不成林”的道理于是我积极响应教委提出的“师带徒”制度与本校积极肯干的梁志军老师和外校的盘金丹老师建立联系目的是互相促进共同提高我们的教育教学能力能够适应当前教育的需要让更多的教师成为教学中的骨干学年伊始我就帮助徒弟制定为期一年的成长提高计划指导他们完成教育教学工作的各个环节和传授自己的工作心得如：课堂授课的教学方式与方法、教学手段的科学利用、教学理念的改变、教师角色的转换、教案的编写、上课时间的调控以及上课的技巧等问题用自己的言传身教指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想严谨的治学态度认真刻苦的敬业精神现在这两位老师都能够承担区级研究课并获得老师们的好评 二、勇于探索让教育充满研究 从事教育科研工作在某些人的印象中以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文其实教科研是一项系统的、复杂的创新工作它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱它更需要一种夜以继日的勤奋一种锲而不舍的耐力一种不断探索的执着 自从任学校科研主任以来我更深知肩上的责任如果把学校比作一座大花园那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢其源头活水自然是教育科研几年来我既上数学课又负责学校的科研工作在繁重的教育教学工作、家务劳作之余我勤于收集各种与教科研有关的资料积极开展各种形式的教科研实践一叠叠资料浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水随着一篇篇论文的完成、发表一堂堂好课的开设、展示一项项课题的开题、结题我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化 在提高自身素质的同时我努力为教师创设各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围引导教师走上科研兴教之路为他们排忧解难鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究去调查实验 学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作但在实际的运作过程中我始终能够抓住重点抓实环节积累小的经验汇集大的成果从而使自己的工作干的有声有色为进一步浓厚学校科研氛围真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略我们科研室提出认真做好“三个结合”即理论与实践相结合课题研究与日常教研相结合教育科研与培养创新型教师争做名优教师相结合让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭让教育充满研究让研究充满思想让思想充满智慧在我的指导下学校的科研工作得到了领导的肯定科研成绩硕果累累在北京市电教馆“十一五”课题中期检查中我承担的课题信息技术与小学学科教学整合的策略研究荣获优秀课题 三、累累硕果激励我不断前行 近五年获得成绩： 1、XX年被评为北京市中小学紫禁杯优秀班主任荣获一等奖 2、XX年申报的“自然、朋友、真情”主题班会荣获全国课题研究优秀成果三等奖 3、XX年论文运用现代教育技术优化数学研究性学习获市级二等奖 4、XX年在燕山第二届教师“三优”评比活动中所讲课例两位数加两位数荣获二等奖撰写的论文荣获三等奖 5、XX年在北京市教育科学“十五”规划重点课题运用现代信息技术促进学习过程优化的研究论文科研成果评选中获得优秀奖 6、XX年撰写的论文课改赋予作业新生命获北京市课改论文二等奖 7、XX年4月燕山市级数学优课选拔活动中获一等奖 8、XX年5月获得北京市数学现场评优课一等奖 9、XX年在燕山地区学科教学中渗透德育教育的研讨中论文课堂中一道亮丽的风景线获得一等奖并在总结会中发言 10、XX年8月论文应用德育读本指导主题班会获国家级课题研究优秀成果二等奖 11、XX年度被评为燕山教委优秀党员 12、XX年度被评为燕山教委“岗位能手” 13、XX年在燕山地区基础教育优秀课堂教学设计评比中获一等奖 14、XX年教学设计分数的初步认识获北京市基础教育优秀课堂教学设计二等奖 15、XX年4月8日教育案例做事拖拉的小男孩在现代教育报社出版的现代教育报上发表 16、XX年在北京市第二届随班就读评优课活动中我指导的数学课三角形的面积获一等奖 17、XX年荣获燕山地区优秀教师称号 18、XX年年在课题在中小学生中开展研究性德育活动的研究中被评为优秀实验教师 19、XX年年教学设计小数的初步认识获北京市基础教育优秀课堂教学设计三等奖 20、XX年年撰写的发挥考试正面导向促课改绚丽多姿获北京市基础教育课程教材实验XX年年优秀论文三等奖 21、XX年年被评为北京市小学市级骨干教师 22、XX年年成为“吴正宪小学数学教师工作站”成员 23、XX年年论文预习学习成功的基石获燕山地区中小衔接研究论文评比二等奖24、XX年年硬笔书法在燕山地区小学教师硬笔书法笔赛中荣获一等奖 25、XX年年随笔莫用新瓶装老酒获燕山地区小班化教学随笔一等奖 26、XX年年信息技术与小学学科教学整合的策略研究中期研究报告获北京市电教馆“十一五”课题一等奖 27、XX年年课例认识厘米用厘米量获北京市电教馆“十一五”课题优秀课例一等奖 28、XX年年在燕山地区教育信息化应用活动中成绩显著荣获优秀组织奖 29、XX年年8.9的认识教学设计获北京市基础教育优秀课堂教学设计三等奖 30、XX年年在“奥运杨帆教育远航”教育活动中荣获先进个人荣誉称号 31、XX年年在燕山地区教师教学设计基本功大赛中获一等奖 32、XX年年在燕山地区教师现场课基本功大赛中获一等奖 做公开课情况： 1、XX年3月做数学区研究课两位数加两位数（不进位） 2、XX年9月做数学区研究课平均分 3、XX年10月做数学区研究课脱式计算 4、XX年11月做公开课角的认识 5、XX年4月做数学区研究课小数的初步认识 6、XX年12月做燕山地区课改展示课梯形的面积 7、XX年12月做公开课用字母表示数 8、XX年年9