优秀青年教师演讲稿.doc

优秀青年教师演讲稿 去年九月因为路途的遥远因为害怕改变我怀揣着一丝郁闷带着一点失落来到了这个充满青春和活力的学校白马涧小学亲身感受她的团结、务实 第一次走进这里我就被这个偌大的校园深深震撼了从此我就喜欢上了这个学校喜欢它的整洁整洁得一尘不染好像连空气都像是洗过的一样 喜欢富有文化气息的长廊长廊里的风景百看不厌风景里的文化百读也读不透其中的韵味 喜欢这里的现代化喜欢那台靠“抢”才能用得到的笨重流动车因为它能使我做的课件得以展示让我的教学内容更为精彩更能吸引学生的注意力学习效率更能得到提高 我的那一丝丝郁闷一点点失落也早就变成了一串串的笑声还有满满的幸福 路途也不再遥远因为车窗外的青山绿水让我感觉每天都像是在旅行改变使我变得更加豁达和宽容让我变得更为成熟 这里我要感谢我的学生感谢那些质朴而又可爱的孩子们他们会在上课时用渴求知识的目光追随你让我时刻提醒自己要把课堂演绎得更加精彩因为我的观众有40多个他们让我对工作充满激情 记得我在大胆尝试信息技术与教学整合课的时候这些从来没有摸过鼠标的孩子们给了我大大的惊喜课前只用了二节课的准备对孩子进行一对一的教学平均每个孩子用了2分钟的时间就熟练地掌握了鼠标的操作上课的时候学生们“动”起来了我的课堂也“活”起来了孩子们说“我们学得很快乐”“这堂课真是太有趣了”我想这是对我课堂教学的最好评价了 感谢勤奋务实的同事们 因为他们脚踏实地、默默奉献的精神他们互相商量、互相帮助的情景兢兢业业、勤学上进的态度无时无刻不感染着我 感谢白马涧小学因为他给了我成长的天空和舞台使我不断成长 特别是“创建苏州市教育现代化学校”的时候一系列的“磨课、研课”到最后的“开课”活动使我的教育教学水平上升了一个台阶 虽然来到白马涧小学的时间还只是半年但我已经被这里务实、互助、勤奋所深深感染在这所展现着蓬勃生机的现代化学校里我会和我的学生、我的同事我的学校一起共同成长、健康茁壮 成长点滴 苏州高新区白马涧小学曹晓玲 引子： 一天一条小蛇请教一条大蛇：蛇该活? “童年时期可爱活泼青年时期发现自我壮年时期要奋斗老年了安逸任游” “你是说每个阶段都要改变自己战胜自己?”“没错一条蛇一生只有一个自己就太可怜了学不会蜕皮就只有死路一条” 成长?成长就是正向的改变成长是一个过程是在不知不觉中完成的蛇的一生要蜕好几次皮的每一次蜕皮都是痛苦的每一次蜕皮都是快乐的就像一粒种子的破壳要经过痛一样人的成长也是一件痛并快乐的事 依稀记得三年前站在首届青年教师论坛上的我：心中还怀着对母校的不舍双脚业已踏上白马涧这方全新的成长沃土那是我踏上工作岗位的第三年三年前的我思绪万千、踌躇满志得讲着梦开始的地方三年后的我面对“成长”这一主题回首三年的从教之路没有轰轰烈烈的壮举更没有值得称颂的大作为有的只是让我痛并快乐的点滴也正是这平凡生活中的点滴实实在在的激励着我前行使我不断成长 成长之痛： 我热爱艺术喜欢水墨画的高雅脱俗、喜欢油画的色彩奔放我是幸运的找到了艺术梦与教师梦的最佳结合作为美术教师我努力的将自己对艺术的热爱感染我的学生启发学生如何去观察如何去感受生活中的美使他们能够在以后的生活中发现美、营造美从而使他们感受生活中的情趣我也努力做学生喜欢的老师、让学生爱上美术课堂 努力总会有回报无论是好的还是坏的我发现孩子们都很喜欢上我的美术课然而有时候细细品位这喜欢我却轻松不起来甚至让人心痛这学期我教一、五年级美术每次走进一年级的课堂孩子们都早早的准备好美术用品等待我的热情换来了学生对我、对美术学科的热情即使在学期末教材上新课结束的情况下孩子们还是嚷着要求我给他们补充新课 对孩子是天生的画家即使是班级中文化课最落后的学生也会在绘画中找到乐趣和信心然而每次走进五年级的教室学生们不是在埋头做作业就是还在匆忙准备上课用品偶尔有调皮的学生抬头看见我会高兴的喊：耶美术课了哦我曾用整节课的时间和这些孩子说学习美术对于生活、对于成长的意义也曾苦恼于高年级美术课的上课纪律也曾请学生每个人写给我意见印象最深的是这样的留言：老师我喜欢上美术课可是我作业来不及做你能不能讲完新课就让我们自己做作业? 这来自孩子内心最真的问题问出了什么?问出了美术在学生心目中的地位问出了我们一直在喊的素质教育.作为一名美术教师面对成长之痛我不会改变我对美术教育的执着只是这执着多了一份无奈的妥协 成长之乐： 教育中总有一些不经意的片段恰恰是这些小小的片段凝固成永恒的感动转为我成长的动力 这是一堂一年级的美术课月亮和星星图片的展示启发谈话课堂一步一步进行着：“如果你有机会到月亮上去你猜那里会发生什么样的故事?”我一个问题问下去孩子们都踊跃的举起了自己的小手：我会到月亮上去种树、我会在月亮上遇到美丽的嫦娥仙子、我会在月亮上建一个未来家园.“杰请你来说”我注意到平时这个调皮的男孩子把小手举的特别高“我想到月亮上去找曹老师的眼镜”杰答到我惊奇：“为什么你会想到这个事情?”杰用他稚嫩的声音答到;“曹老师你今天没有戴眼镜啊我想你一定看不清楚了”我这才想起：今天我佩带了新买的隐形眼镜这个平时在我眼中调皮粗心的男孩注意到了我的变化面对孩子最真最纯的关心我不忍说出真相“老师感谢你的关心你真是个细心观察的孩子希望你能把你的想法用美丽的画面表现出来”我应答到我想：艺术教师的责任就是把握孩子的这种“真”保护这种“善”并让孩子始终保持一双善于发现“美”的眼睛 我由茫然、到顿悟、至倍感温暖心中充满了感动为学生如此的用心感谢有这样的机会让我在平淡的日子里感悟到教学给我带来的温暖和快乐更体会到人性最初的真、善、美 5年的教学之路有太多痛并快乐的点滴而这成长的点滴让我相信：心灵因为格外的关注而丰富;丰富的生活角色也会因为关注心灵而更加成熟成长 成长之痛： 我热爱艺术喜欢水墨画的高雅脱俗、喜欢油画的色彩奔放我是幸运的找到了艺术梦与教师梦的最佳结合作为美术教师我努力的将自己对艺术的热爱感染我的学生启发学生如何去观察如何去感受生活中的美使他们能够在以后的生活中发现美、营造美从而使他们感受生活中的情趣我也努力做学生喜欢的老师、让学生爱上美术课堂 努力总会有回报无论是好的还是坏的我发现孩子们都很喜欢上我的美术课然而有时候细细品位这喜欢我却轻松不起来甚至让人心痛这学期我教一、五年级美术每次走进一年级的课堂孩子们都早早的准备好美术用品等待我的热情换来了学生对我、对美术学科的热情即使在学期末教材上新课结束的情况下孩子们还是嚷着要求我给他们补充新课 对孩子是天生的画家即使是班级中文化课最落后的学生也会在绘画中找到乐趣和信心然而每次走进五年级的教室学生们不是在埋头做作业就是还在匆忙准备上课用品偶尔有调皮的学生抬头看见我会高兴的喊：耶美术课了哦我曾用整节课的时间和这些孩子说学习美术对于生活、对于成长的意义也曾苦恼于高年级美术课的上课纪律也曾请学生每个人写给我意见印象最深的是这样的留言：老师我喜欢上美术课可是我作业来不及做你能不能讲完新课就让我们自己做作业? 这来自孩子内心最真的问题问出了什么?问出了美术在学生心目中的地位问出了我们一直在喊的素质教育.作为一名美术教师面对成长之痛我不会改变我对美术教育的执着只是这执着多了一份无奈的妥协 成长之乐： 教育中总有一些不经意的片段恰恰是这些小小的片段凝固成永恒的感动转为我成长的动力 这是一堂一年级的美术课月亮和星星图片的展示启发谈话课堂一步一步进行着：“如果你有机会到月亮上去你猜那里会发生什么样的故事?”我一个问题问下去孩子们都踊跃的举起了自己的小手：我会到月亮上去种树、我会在月亮上遇到美丽的嫦娥仙子、我会在月亮上建一个未来家园.“杰请你来说”我注意到平时这个调皮的男孩子把小手举的特别高“我想到月亮上去找曹老师的眼镜”杰答到我惊奇：“为什么你会想到这个事情?”杰用他稚嫩的声音答到;“曹老师你今天没有戴眼镜啊我想你一定看不清楚了”我这才想起：今天我佩带了新买的隐形眼镜这个平时在我眼中调皮粗心的男孩注意到了我的变化面对孩子最真最纯的关心我不忍说出真相“老师感谢你的关心你真是个细心观察的孩子希望你能把你的想法用美丽的画面表现出来”我应答到我想：艺术教师的责任就是把握孩