幼儿园大班教案《不是我的错》含反思.doc

幼儿园大班教案不是我的错含反思大班教案不是我的错含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验被挤哭的感觉，懂得排队是需要秩序的，没有秩序就排不成队，学会承担责任，遇事多反思自己的原因，快来看看幼儿园大班不是我的错含反思教案吧。活动目标1、 懂得排队是需要秩序的，没有秩序就排不成队；2、 体验被挤哭的感觉；3、 学会承担责任，遇事多反思自己的原因。4、 领会绘本蕴含的寓意和哲理。5、 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。教学重点、难点重点是第三个目标，难点也是第三个目标，即如何让孩子学会承担责任，遇事多反思自己的原因。活动准备绘本不是我的错活动过程导入：因为这个课程是在矛盾刚刚发生后的几十分内开设的，所以，等小朋友们做完操进教室后，我问了一个这样的问题：小朋友们，刚刚谁哭了？小朋友们都回答是袁梦。过程：步骤一：小朋友们知道她为什么哭吗？步骤二：在小朋友们讨论和反思后，请小朋友们欣赏绘本不是我的错步骤三：之后将绘本不是我的错改编，将我们班的孩子纳入故事中，具体情节为：冯甜语说：那是在排队做操是发生的，不管我的事儿呦！袁豪杰说：我没有看到事情发生的经过，所以不知道他为什么哭。袁智然说：我虽然看到了，也知道怎么回事，但又不是我的错!袁佩珠说：我很害怕，却又帮不上忙，只有眼睁睁在一旁看。袁智鲜说：很多人都在挤，我一个人也没办法去阻止，这不能怪我呀！袁禄旋说：很多人都挤她了，其实所有的人都在挤，可是我只是挤一下下而已。邵江坤说：不是我先挤她的，是别人先挤的，所以不是我的错。李政贤说：这件事一点儿都不奇怪，她会被挤，或许要怪她自己，如果她自己不去挤的话袁雪敏说：虽然应该去告诉老师，可是我没有去，何况这又不关我的事。田辰旭说：她默默的在一旁掉眼泪，什么也不说。大家也好像什么事都没发生过。袁正科说：虽然我也挤了她，但我觉得没什么，因为所有的人都挤了她，所以不能怪我。和我没关系吗？步骤四：老师总结：袁梦哭，是因为你们挤，你们挤是因为不按秩序排队。老师问：小朋友们说说没有秩序咱们能不能排好队？步骤五：老师问：小朋友们有没有被挤过，舒服吗？哭了吗？步骤六：老师问：在故事中每个人都说“不是我的错”，那你认为到底是谁的错？自由讨论，老师带头反思，老师说：其实是我的错，我没有看到袁梦哭了，另外，我也没有及时制止你们。引导孩子们反思，请每个小朋友说说自己的行为对不对？如果不对，该怎么做？教师总结：不是袁梦的错，不是袁禄旋的错，不是袁正科的错，不是你们一个小朋友的错，也不是老师一个人的错，而是咱们大家的错，咱们大家都错了。不是他或她的错，而是我们的错，是我自己的错。步骤七：老师问：小朋友们知道自己错了，以后排队应该怎么做呀？除了排队，在打架，闹矛盾中，遇到问题时，是谁的错呀？总结，不仅仅是别人的错，自己也错了。延伸活动：针对个别儿童，实施个别化教育教学反思在本次活动中，只有部分同学达到了预期的目标，其中原因是他们没有完全参与课程活动，下一步，我会改进教学方法以更好的吸引孩子参与课程活动。从本次活动中，我又强化了这种认识，教学的内容很多都可以从孩子们的矛盾，即孩子们的生活中生发出来，形成生成课程。这种