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学习工作报告范文 时光似水一年以过！在去年借黟县与镜湖区喜结友好区县这一平台应个人申请我被选派到芜湖学习受区教育局的安排我和汪美霞被安排到第29中学习蓦然回首在这过去的日子,走过了一个在自觉和不自觉中提升、不断的完善心路历程. 我们所在的芜湖市第29中学,这所先后被国家和安徽省命名为：“全国现代教育技术实验学校”、“安徽省示范初级中学”、“省电教设备一类达标学校”和“芜湖市文明单位标兵”、年度安徽省文明单位荣誉称号的学校确实不错作为一个学习者,始终秉承“珍惜、勤奋、合作、务实”之态度向29中的同事们学习感受、领会她的可贵之处！现就29中就提供信息技术与课程整合的能力来一见端倪： 所谓信息技术与课程的整合就是通过将信息技术有效地融合与各学科的教学过程来营造一种新型教学环境实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革从而使学生的创新精神和实践能力的培养真正落到实处“整合”的实质与落脚点是变革传统的教学结构即改变“以教师为中心”的教学结构、创建新型的、既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的“主导主体相结合”的教学机构为此29中成立了学校信息技术教育中心在年学校70%的教师都拿到英特尔合格证书同时进一步充实学校信息技术研究的骨干力量从制度和物质上鼓励教师把“信息技术与课程整合”作为教学研究的课题之一加大教师的培训力度建设符合各学科需要的资源库尽量做到素材的标准化、移植性强方便教师教育教学的需要 就这一问题我曾经请教育教务处的胡合剑主任他很自豪的告诉我鼓励教师走专业发展道路是29中理念“名师兴名校名校铸名师”的体现只要是比赛无论是市级、省级、国家级学校都不遗余力的支持拿这次在陕西召开的全国信息技术与课程整合比赛来说29中派出了以吴校长带队专业的信息技术老师和财务的团队其目的就是为童小文和郭群慧两位老师保驾护航确实他两也不负众望童小文老师获得国家一等奖郭群慧老师获得二等奖两位老师的获奖同时也提高学校的名气与荣俱荣；同样29中还积极为教师的发展搭建平台去年安徽省义务教育阶段课改实验区现场交流及论坛公开课我们29中就承担了除音、体、美、历史之外的其他学科在我手上有英语、政治、历史学科的课件希望大家向我索要愿意为大家服务凭借教委为我所提供的这次学习机会我手头的历史教学设计还不少还有是年获得高中历史课堂教学国家一等奖的唐云波老师（这我是复印的）和获得国家二等奖的郭群慧老师教学设计是政治；今天我带了愿意和大家分享 对于我来说积极参加市、区级、学校的教研活动通过不断的观摩学习和实践教学来提高“信息技术与课程整合”的能力认识到在教学工作中要重视观念的转变更要注重学生的情感态度的引领、能力的培养、方法的训练还要关注学生的学习状态和学习的过程提倡自我不断反思在反思中不断进步依托信息技术使历史的再现激发学习兴趣为契机发挥学生的主体性建构“以人为本”的课堂环境引导学生主动参与教学过程；合理的重组教材让教材内容更加符合教学实际当然为了能获得更大的进步我还积极参加市、区、校所组织的各项活动如：在中学生历史研究性学习论文评选中我所指导钱坤同学的没落时代一个璀璨的惆怅客获得市三等奖；在今年3月25日承担区级公开课在实战中得到同行的指教、指正；参加29中的信息技术与教材的整合比赛这些活动的参加让我发现了我所存在的问题进一步明确了自身的发展方向 同时29中为了提高教师整体的“信息技术与课程整合”的能力还专门开设了培训我们也参与了此项活动08年信息技术培训PPT素材第四单元我的U盘上也有但我发现能为你们提供帮助有限如果你需要到时我帮你们拷贝纵观29中在“信息技术与课程整合”方面所做使我深刻认识到教师的发展离不开学校的大力支持学校的名气也以教师为依托两者相辅相成他山之石是否能为我们提供借鉴呢我想29中的成功已经印证了“名师兴名校名校铸名师”理念的可行性、正确性和必要性 学习总结报告学习工作报告公司学习报告交流学习报告出差学习报告 确实的这年的芜湖之行很不容易但收获也是非常大的不但开阔了眼界积累了专业知识更提高了业务能力想想我从一个乡村中学教师一下成为课改实验区的一位教师所承担的教学任务所面对的学生数量是我们以前西武中学人数的总和再说得不到锻炼那就是过分的谦虚了由此我想一个人真的想要有所锻炼的话把握机会迈出去这不失为一个