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,读好书，好读书,六一中队,一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。二、课外阅读有助于在读中积累语言。三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。四、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。,阅读的好处,课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。且看古今部分文学大师和语文教育专家们的看法：读书破万卷，下笔如有神。-杜甫退笔如山未足珍，读书万卷始通神。-苏轼多读，可以改进你的写作技能。-老舍,名言,1、科学的发现郭正谊等中国少年儿童出版社2、高士其科普童话高士其人民文学出版社3、元素的故事(苏)依?尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社4、中国民间故事宣仁选编中国友谊出版公司5、诺贝尔奖金获得者与儿童对话三联书店6、世界五千年段万翰、顾汉松、陈必祥编著少年儿童出版社7、三字经、百家姓、千家诗来新夏主编南开大学出版社8、丛林传奇(英)吉卜林著，徐朴译少年儿童出版社9、爱丽丝漫游奇境记(英)刘易斯.卡洛尔著陈伯吹译上海科技教育出版社10、汤姆逊索亚历险记(美)马克.吐温著,钟雷主编哈尔滨出版社11、捣蛋鬼的日记(意)万巴著，思闵译中国社会出版社12、小王子（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社,六年级学生必读书目,一阅读基础知识1阅读的目的在于理解。大体过程是：读通文章了解内容分清段落把握中心体会写作。2分析文章是提高阅读能力的重要途径。分析文章，要弄清楚写了什么、怎么写的、为什么要这样写。要达到这个目的，应充分利用课文中的注释，了解作品的写作年代和作品所反映的时代背景，体会课后的练习，特别是一些思考性的问题。3阅读要“三到”。心到、口到、眼到。,阅读的方法,4阅读要学会问和比。要善于提问题，问题要提得恰当。有了问题之后自己和自己争论，然后从文章中寻找答案。还要对字词句进行比较，“换一种表达方式行不行？为什么？”对同一事物在前后不同的条件下的表现作比较，有什么变化，说明了什么。5认真体会文章的题目。题目是文章的眼睛，我们可以透过文章的题目去了解文章的内容，把握文章的中心。一般说来，分析题目要弄清题目中每一个字的真正含义。6写好读书笔记。读书笔记有摘录式、
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