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文档简介

1 / 3 小班健康活动:小猫运粮食 小班健康活动:小猫运粮食 一、设计思路: 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性,所以根据小班幼儿的生理、心理特点,教师以游戏化,让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学、学中玩、玩中获得发展。 纲要指出: “ 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。 ” 在日常生活的体育活动中,幼儿对于爬、跳、及走都有一定的兴趣,而幼儿的腿部肌肉也比托班时有力,但在平时的活动中幼儿对身体平衡的要领掌握得不到位。 幼儿园的 门厅进行装修,有次带孩子去做操时经过,孩子看到了工人叔叔正搭楼梯给门厅刷油漆,孩子们好奇的追问我“ 那是什么 ” ,看到孩子对梯子这么感兴趣,既然感兴趣,就从孩子的兴趣点出发。以往的体育活动,都是模仿教师的动作和借用某种体育器械来完成,这样的话幼儿的创造思维就受到局限。此次活动我借用梯子,鼓励幼儿主动提出许多种玩法,并大胆地进行尝试,同时通过游戏来锻炼幼儿的平衡能力及身体协调能力。 二、活动目标: 1、乐意参与体育活动,体验玩梯子的快乐。 2 / 3 2、能主动探索和模仿,大胆尝试玩梯子,发展幼儿平衡能力,身体协调性。 3、尝试梯子的各种不同玩法。 三、活动准备: 长梯三把,轮胎六个,月亮板,粮食袋七十个,设置粮仓一个 四、活动过程: (一)准备部分 1、小动物走路 幼儿随教师学小猫走、青蛙跳、小鸭走、兔子跳、小鸡走、袋鼠跳、小狗走、小鸟飞。 (二)基本部分 1、幼儿认识梯子 2、幼儿自由探索玩梯子 3、引导幼儿尝试梯子的各种方法 4、游戏:运粮食 ( 1)教师交代要求、玩法 要求:因为粮食很重,每只小猫一次只运一袋粮食放置篮子里。 玩法:经过木梯子、走过月亮板,搬一袋 “ 粮食 ” 走着送回粮仓,巡 回进行,直至将粮食运完。 ( 2)幼儿游戏 3 / 3 ( 3)教师小结 (三)结束部分 1

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