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文档简介

幼教师远程研修实施方案 为加快唐山市中小幼教师队伍建设全面提升教师队伍整体素质提高教育水平和质量推进素质教育实施根据唐山市教育发展的需求经研究决定利用现代网络手段开展“年唐山市中小幼教师学科提高远程研修”具体实施方案如下： 一、培训目标 1通过培训提高教师的课堂教学水平和科研水平强化学科教学能力和信息技术能力 2在培训过程中充分利用国家级培训资源开发地方研修资源；充分利用唐山市教师进修信息中心建立地方名师培养和展示平台 二、培训原则 1坚持自主学习为主的原则教师工学矛盾突出不可能长时间的集中学习因此进行自主学习、合作学习、研究性学习是教师提高自身素质的主要方法和途径 2坚持注重解决实际问题的原则在实施新课程过程中教师主要遇到两方面的问题：一是实施教学中遇到的难点与困惑；二是在课堂教学中缺乏具体的操作方式、操作经验和操作能力因此本次培训主要针对实际情况解决问题 3坚持培训者择优聘用的原则培训者素质是完成培训的关键因此根据培训的特点聘用教学第一线、教育教学能力、科研能力强的骨干教师组成地方指导团队充分发挥骨干教师的智慧和才干“以点带面、辐射全员”促进培训实效性提升 4坚持培训模式创新性原则本次培训采取远程学习方式全程贯穿多种形式的活动设计和评价方式如网上案例分析、问题情境创设、主题研讨活动、班级沙龙讨论活动、优秀评选活动和成果展示活动等等以此丰富培训形式、推动培训进程、落实培训实效 三、培训内容与形式 以中国教师研修网为平台以网络课程资源为载体以网络远程研修为主要学习方式课程内容包含通识和学科两大部分其中通识部分围绕学情分析、教师专业成长、教育科研设置24学时公共课供全体学员学习学科部分每学科设置24学时（平均）课程供学员按任教学科选择学习包含学科通识、学科专题教学、教学课例评析三个模块每门培训课程都包含视频讲课、问题思考、拓展资源、相关链接、作业等部分为教师提供理论引领和教学指导教师根据培训要求进行学习 四、培训模式与特色 以唐山市教师进修信息中心为基础以中国教师研修网为依托以网络课程资源为载体以网络远程研修为主要学习方式各区县为单位按学科、学段分期分批组织中小幼教师参加培训 学员按照要求和进度自主进行每个课程模块的学习学员通过观看讲课视频（或
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