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演讲共鸣控制训练让声音更圆润 我们都有这样的体会：越在嘈杂的地方我们说话越大声结果声嘶力竭自己嗓子累得要命其实培训的时候也有如为了让别人都听到尤其人多的时候我们不自觉就提高音调嗓门不久就有“失声”的感觉 其实好的用声者使用在声带上的能量只占总能量的1/5而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面在产生共鸣的过程中共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行润饰使声音圆润、优美科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩同时起到保护声带的作用延长声带的寿命 朗读的发声中多采用中声区而中声区主要形成于口腔上下这就决定了用声的共鸣重心在口腔上下以口腔共鸣为主在这里我稍微提一下共鸣腔一般提到的共鸣腔有头腔、鼻腔、口腔、胸腔这四个共鸣腔最基本声乐学习中还有提到腹腔共鸣不过有些人不赞同这个提法 除了口腔共鸣为主之外胸腔共鸣是基础可以加多一点如果有高音的时候增加呼吸量发挥一点鼻腔、头腔的作用更好 要想声音圆润集中需要改变口腔共鸣条件发音时双唇集中用力下巴放松打开牙关喉部放松提颧肌、颊肌、笑肌在共同运动时嘴角上提可以通过张口吸气或用“半打哈欠”感觉体会喉部、舌根、下巴放松这时的口腔共鸣会加大在打开口腔的时候同时注意唇的收拢 1、口腔共鸣训练 口腔共鸣发声最主要的一点是发声的时候鼻咽要关闭不产生鼻泄露通过下列练习大家可以体会一下基本都是以开口元音为主练习： badagapataka pengpapipupai 普通话的四个声调准确的叫法是第一声阴平；第二声阳平；第三声上声；第四声去声我们在进行声音训练的时候多用阴平声调进行这样有利于体会声音和气息 词组练习： 澎湃冰雹拍照平静抨击批评 哗啦啦噼啪啪咣啷啷扑嗵嗵胡噜噜 快乐宣纸挫折菊花捐助吹捧乌鸦 绕口令： 山上五株树架上五壶醋林中五只鹿柜中五条裤伐了山上树取下架上醋捉住林中鹿拿出柜中裤 2、鼻腔共鸣训练 鼻腔共鸣是通过软腭来实现的标准的鼻辅音mn和ng就是这样发声的有人觉得鼻音重显得声音好听、有厚度但是过多的鼻音有如感冒是不好的 发aiu的音加点鼻腔共鸣体会 加鼻辅音mamimunaninu
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