八年级物理下册 第十二章 简单机械期末复习课件 新人教版.pptVIP

简单机械,考点一杠杆1.在力的作用下可以绕固定点转动的硬棒，叫做_.支点是固定点，动力臂是从支点到_间的垂直距离，阻力臂是支点到_的垂直距离.2.杠杆是生产和生活中经常使用的工具，人们把杠杆处于_或_状态称为杠杆平衡._首先发现了使杠杆处于这种状态的条件，杠杆平衡条件是_，即,杠杆,动力作用线,阻力作用线,静止,匀速转动,阿基米德,F1l1=F2l2,3.杠杆的分类：（1）省力杠杆：动力臂_阻力臂，特点是_但_.如：撬棒，起子.（2）费力杠杆：动力臂_阻力臂，特点是_但_.如：船桨，镊子.（3）等臂杠杆：动力臂_阻力臂，特点是既不省力也不费力.如：天平、跷跷板.,大于,省力,费距离,小于,费力,省距离,等于,1、力臂的画法,（1）首先在杠杆的示意图上，确定支点O.（一找支点）（2）画出动力作用线和阻力作用线，必要时要用虚线将力的作用线延长.（二画线）（3）过支点向力的作用线作垂线，支点到力的作用线的距离就是力臂。（三作垂线段）（4）用大括号将支点到力的作用线的距离标记出来，大括号标记范围就是力臂。（四用括号来体现）,l1,四用括号来体现,一找支点,二画线,三作垂线段,2.最大力臂、最小力的画法：以支点和力的作用点的连线为力臂时，力臂最大，力最小。,F,如图所示，使OB保持水平位置时，请作出最小动力F与动力臂L的示意图,如图所示，有一个杠杆AOB，可绕O点自由转动，A端吊着一个物体请画出使杠杆在图示位置静止时最小力F的示意图及其力臂,F,(13期末）如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，A为手握鱼竿的作用点，请在图中画出最小的动力F1的示意图及其力臂。,F1,l1,(14、15期末）为使如图甲所示的杠杆保持静止，在A点作用了一个动力F，力的方向不同，则大小也不同请画出最小动力F的示意图和阻力的力臂,(16期末）图中是活塞式抽水机的示意图，其手柄相当于一个杠杆，O是支点，请在图种画出阻力F2对支点O的力臂L2；并画出在a点施加的最小动力F1的示意图,F1,l1,l2,F1,3、利用杠杆平衡条件计算,如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为重心，他的体重为600N地面对手的支持力F的力臂是_m，力F的大小为_N,1.5,360,搬运砖头的独轮车，车厢和砖头的总重力G=1400N独轮车有关尺寸如图所示该独轮车是一个杠杆，动力F=_N在不改变总重力的情况下，为了更省力，工人师傅可以采取的措施是_（写一条即可）,350,手向右移动,(13期末）利用杠杆投掷石球，如图，作用在A点的力沿时最小.已知石球重100N，OA：OB=1：4，则作用在A点力的最小值为(不计杠杆自重及摩擦).,b,400,（2017自贡）如图所示的杠杆正处于水平平衡，若在杠杆两边的钩码下再加一个钩码（钩码的质量都相同），杠杆将（）A还继续处于水平平衡B右端上升，左端下降C右端下降，左端上升D无法确定杠杆的运动状态,4、杠杆的再平衡,C,（2016凉山州）如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（）A杠杆仍能平衡B杠杆不能平衡，左端下沉C杠杆不能平衡，右端下沉D无法判断,C,5、杠杆的动态平衡,(15期末）如图所示，重为G的均匀硬棒悬于O点成竖直，现在下端施一水平拉力让棒缓慢转过角，在棒转动的过程中（）,A动力臂逐渐变大B阻力臂逐渐变小C动力逐渐变大D动力逐渐减小,C,如图所示，轻质杠杆OA可绕固定点O转动，A处挂一重物G，B处有一个始终垂直于OA的拉力F，使杠杆缓慢地向图中虚线位置移动的过程中，关于拉力F的说法正确的是（）A先变小后变大B先变大后变小C一直增大D保持不变,B,(16期末）如图所示杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计拉力的方向，使其从此过程中，弹簧测力计的示数将先后（选填“变大”或“变小”）,变小,变大,6、杠杆分类,(14期末）下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是：,B,(13期末）如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于省距离杠杆的是（）,D,如图所示，假期小明和爸妈一起去旅游，在将较重的摄像机和较轻的衣物装进旅行箱时，你觉得他应该把重的摄像机放在箱的_（上部/下部）较合理这样放的理由是_,下部,力臂小,周末小华和妈妈一同去超市购物，当妈妈的购物车前轮遇到障碍物时，这时小华妈妈应该向_（填选“上”或“下”）用力使前轮抬起，若将购物车视为一个杠杆，此时支点在_轮（选填“前”或“后”）；当后轮遇到障碍物时，妈妈将后轮抬起时，购物车可视为一个_杠杆（选填“省力”“等臂”或“费力”）此时购物车中的货物越靠_越省力（选填“前”或“后”）,下,后,省力,前,如图所示，小明用一可绕O点转动的轻质杠杆，将挂在杠杆下的重物提高，他用一个始终与杠杆垂直的力F，使杠杆由竖直位置缓慢转到水平位置，在这个过程中此杠杆（）A一直是费力的B先是费力的，后是省力的C一直是省力的D先是省力的，后是费力的,D,（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置此时杠杆处于状态（选填“平衡”或“非平衡”）小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂多次实验并把数据记录在表格中实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：；多次实验的目的是：,7、实验探究杠杆平衡条件,(15期末）小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：,平衡,右,便于测量力臂,使实验结论更具普遍性,（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是:_（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会（选填“右侧下降”或“左侧下降”）（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码（说出钩码移动的方向及格数）,F1l1=F2l2,左侧下降,向左移动2格,考点二滑轮1.常用的滑轮有两种类型：_滑轮和_滑轮.使用时轴固定不动的滑轮叫做定滑轮；使用时轴随被吊物体一起运动的滑轮叫做动滑轮.2.定滑轮的实质是_杠杆，特点是不能_，但能改变_.3.动滑轮的实质是动力臂为阻力臂_的杠杆，特点是能_，但不能_.,定,动,等臂,省力,力的方向,二倍,省一半力,改变力的方向,4.使用滑轮组时，物体和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起物体所用的力就是总重的_，即F=_；绳子移动的距离(s)与物体上升高度（h）的关系是：s=_h，绳子移动的速度与物体移动速度的关系是：VF=_V物，,几分之一,n,n,【温馨提示】确定承担物重绳子的段数n的方法：在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，将它们分开，有几段绳子绕在动滑轮上，段数就是几.,在研究定滑轮特点时，做的实验如图所示，弹簧测力计示数分别为F1、F2、F3，则三个力的大小关系是（）AF1最大BF2最大CF3最大D三者一样大,1、动、定滑轮工作特点,(14期末）右图中，A装置是滑轮，使用它的目的是.,定,改变力的方向,D,如图所示，这是一个_滑轮，小明分别用F1和F2把重物匀速向上提起（不计摩擦），则F1_F2（选填“大于”、“等于”或“小于”）,用如图所示动滑轮将重800N的物体提升1.3m，拉力大小为_N（动滑轮重，绳重及摩擦忽略不计），拉力移动的距离是_m,动,2、滑轮省力情况,(14期末）如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是：,C,(16期末）用图中的装置来提升重物，既省力又改变力的方向为（）,B,C,D,A,C,(15期末）如图所示，在水平拉力F的作用下，使物体沿水平面作匀速直线运动，若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不记，已知物体与地面间的摩擦力为5N，物体运动的速度为2m/s，则拉力做功的功率大小为（）,A5WB10WC15WD20W,B,2、滑轮的绕法,(13、14、15期末）如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。,如图，站在地面上的人用滑轮组提升重物，作出最省力的绕线方式（按要求作图）,考点三机械效率1.有用功:使用机械做功时,对人们有用必须要做的功叫做有用功,用_表示.额外功:使用机械做功时,对人们无用但又不得不做的功叫做额外功,用_表示.总功:_与_之和,用W总表示，即_.2._与_的比值叫做机械效率，公式：=_有用功总是小于总功，所以机械效率总小于1，通常用_表示，且无单位.,W有,W额,有用功,额外功,W总=W有+W额,有用功,总功,百分数,3.机械效率的计算：（1）斜面：（2）用滑轮组提升物体时：_影响滑轮组机械效率的因素（不考虑绳重和摩擦）：同一滑轮组，提升的物体重力越大，机械效率越_;提升同一物体，动滑轮越重，机械效率越.,高,低,（3）用滑轮组水平拉动物体时：_(f为物体受到水平面的摩擦力).,1、功的原理、机械效率的含义,下列说法中正确的是（）A机械效率大的功率一定大B机械做功时，做的有用功越多，机械效率越大C机械做功时，工作时间越短，功率一定越大D利用机械做功时可以省力或省距离，但不能省功,D,(14期末）下列关于机械效率的说法中，正确的是：A机械效率可以达到100B机械效率的高低取决于有用功的多少C使用滑轮组做功越快，机械效率越高D用同一滑轮组提升质量不同的物体，机械效率不同,(16期末）关于机械效率的下列说法中，正确的是（）A利用机械越省力，机械效率越高B机械做功越快，机械效率越高C额外功相同，有用功越大的机械效率越高D有用功相同，总功越大机械效率越高,D,C,2、滑轮组机械效率-定性比较大小,(14期末）某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物不计绳重及摩擦，下列说法正确的是：A甲图省力，甲大B甲图省力，甲=乙C乙图省力，甲=乙D乙图省力，乙大,C,(15期末）如图所示，用甲、乙两种装置分别将重1N的物体匀速提升相同的高度，滑轮重0.2N，不计摩擦和绳重，所用的拉力分别是F甲和F乙，机械效率分别是甲和乙，则（）,AF甲F乙BF甲=F乙C甲乙D甲乙,D,(15期末）如图，在水平拉力F的作用下，使物体A沿水平面以速度v向右匀速运动了距离s，若物重为G，水平面对物体的摩擦力为f下列说法正确的是（）,A有用功的功率为GvB拉力做功的功率为2FvC装置的机械效率为G/3FD额外功为（3Ff）s,D,2、滑轮组机械效率-计算,(16期末）小华用如图所示的滑轮组拉动货箱，已知货箱的质量为60Kg，在F=50N的拉力作用下，货箱以0.1m/s的速度做匀速直线运动，地面对货箱的滑动摩擦力f为货箱重的0.2倍求：（1）货箱的重力是多少？（2）拉力F的功率是多少？（3）货箱运动了1min，克服摩擦所做的功是多少？（4）此滑轮组的机械效率是多少？,如图所示，滑轮组在向上的拉力F作用下，将重为120N的物体匀速提起，在10s内物体上移的距离为2m求：（1）物体上升的速度；（2）有用功；（3）如果拉力F为50N，拉力所做的功是多少；（4）滑轮组提升该重物时的机械效率是多少,4、斜面机械效率,(13期末）如图所示，斜面长4m，高2m。质量为50kg的小明站在斜面顶端，用平行于斜面向上的75N的拉力将100N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，g=10N/kg，那么A小明对物体做的总功为1300JB斜面的机械效率是75%C物体所受的摩擦阻力为75ND物体所受的摩擦阻力为25N,D,5、测滑轮组机械效率,(14期末）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：,甲,（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法（2）实验中应沿竖直方向_拉动弹簧测力计（3）表格中处数据应为_；根据图乙中弹簧测力计可知编号数据应为_N（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与_无关（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和_有关（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”你认为这句话是_的（填“正确”或“错误”）你是用小明收集的数据中_两组数据对比分析来判断的,匀速,66.7,1.6,物体被提升的高度,被提升的物重,错误,4、5,7、提高机械效率的方法,小王用滑轮组提升重物，下列关于提高机械效率的做法中正确的是（）A把物体提得更高B提升重物的速度更大C提升更重的物体D增加滑轮个数E改变绕绳方法F增大作用在自由端的拉力FG.减小机械摩擦H.减小机械自重,C、G、H,6、变机械效率,（(13期末）工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将240N的物体匀速提升2m，已知工人的拉力为100N不计绳重与摩擦阻力，求：（1）工人做功的功率；（2）滑轮组的机械效率；（3）如果用此滑轮组匀速提升300N的重物，拉力应为多大？,(14期末）用如图所示的滑轮组提升重物，当作用在绳子自由端的拉力为