小学读后感的写法.doc

小学读后感的写法 第一部分、由读而引出感 这一部分就象一个帽子或引子一样交待清楚读了什么书有什么感想这一部分一般来说要简明扼要、开门见出不要绕圈子只要概括性说出感受就可以了 第二部分、具体的感受过程 我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的这第二部分就是要说这个过程 写法应采用边叙边议的方法叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节议就是抒发我们的感受要有层次有顺序把感一步一步推向顶点叙述是简述抓住要点不要照抄原文议论要得体这样才能感人这其实就是议论文的论述部分 第三部分、把感受落实到自己的现实生活中 感的目的就是要指导我们的实际行动要不感就没有意义了这一部分就是要把感受和现实生活结合起来把感受落到实处把自己在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较找出差别提出改进的方法或建议这其实就是议论文的结论部分 读后感是一种比较特殊的文体如果给它归类的话大体应分在议论文中对于小学生来说议论文太难了不必撑握读后感比议论文要简单的多读后感就是在你读了一本书或一篇文章后写出你的感受来 议论文是一种非常重要的文体在中学时将重点讲述现在写好读后感是为将来写好议论文打基础所以小学生们一低能耗、要重视 假期中有不少同学与我谈起读书中存在的问题大致有三个：一、喜爱读书却不喜爱写读后感；二、写读后感时总觉得没有什么内容可写；三、心中很感动却不知从何写起今天与大家进行交流 首先我想对存在第一种问题的孩子说写读后感很重要如果说摘录是筛选信息批注是点评信息那么写读后感则是阅读者以文体信息为圆心驰骋思维或纵向漫溯于时间长河寻找与文本信息有着丝丝联系的人、事、文或横向跨越空间地域将文本放在更为广阔的世界背景下赏读或者深入内心用自己的思维舞动思想的双翼生发出具有个性色彩的感叹和议论它一方面要求阅读者全面正确地理解文章所表达的主要内容和中心思想而不能断章取义脱离材料这可以培养学生深入思考的能力另一方面让学生写有感而发写有针对性的、言之有物的文章有利于读写结合所以我们必须不断写读后感在写读后感中提升我们的思维水平在写读后感中提高我们飞写作水平 那如何才能写好读后感呢孩子们请做好以下几方面工作吧 一、读懂作品把握住作品的主要内容 “读后感”的“感”是从读中产生的只有读得认真才能有所感并能感得深刻如果有必要的话在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等在读中可分三步去指导学生理解文章内容把握文章的思路：以三国演义为例一是初读感知理清层次把握每个故事之间的来龙去脉建立起对课小说的初步总体印象初读三国演义我们知道三国演义从东汉灵帝中平元年(184年)黄巾起义写起到西晋武帝太康元年(280年)全国统一为止前后共97年它描述了三国时期纷繁的事件和众多的人物广泛地反映了当时的社会生活二是细读深思抓重点评词析句细读深思体会用词的生动、准确读桃园三结义就要细细品读刘关张的语言描写感受三人的各自艺术形象三是研读体悟突破难点掌握文章的内容和表达的中心思想用心去感悟生活、研读文章理解含义深刻的句子进一步明白了三国演义中英雄的英雄所在 二、选择重点引发读书感点 一本好书或一篇好文章的读后感可“感”的点很多要写好读后感必须选好“感点”什么叫“感点”呢感点是由书中某一个地方的内容引起的引发我们体会的地方它不是凭空产生的面对众多的感点我们必须从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点作为自己写读后感的切入点切不可面面俱到例如三顾茅庐这个故事有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼张飞很莽撞二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭三是从刘备三顾茅庐诚心诚意请诸葛亮出山辅佐完成统一国家大业从中体现刘备求贤若渴礼贤下士我们可发现第三个感点是这个故事的中心也就是反复读这个故事后感受最深的一点那么我们就选第三个作为读后感的切入点 三、读感结合有侧重 写读后感要处理好“读”与“感”的关系我们说“读”是“感”的前提和引子“感”是“读”的结果和目的读后感中少不了对原文的“叙”述但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动读后感中的“叙”要做到简明小学生写读后感常犯的毛病是复述原文没有做到简明扼要有的只“感”不“读”离开原文意思漫无边际地胡编乱写说道理时空发议论而缺乏身边的实例写读后感可以说经验也可以谈教训大多出色的读后感总是受原文内容或情感触发从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考读后感是有“读”有“感”“读”、“感”结合的可以先叙述文章内容后集中谈体会这种写法适于只谈一点体会还可以边叙边谈体会“读”和“感”交叉写这种写法可以谈几点体会无论用种方法写必须做到二不要；不抄录课文：要用自己的话简要叙述；不离开文章的内容要真切联系自己的实际抒发感想 四、联系实际谈感受 这个“实际”可以是自己的思想和生活实际也可以是别人的思想和生活实际没有情感的读后感苍白无力有情感的读后感才能感染人以读巧使连环计为例可以这样去思考：貂蝉聪明故事中的些内容表现出她的聪明从吕布的表现中你还认为他是英雄为什么现实生活中有像吕布那样的忘恩负义之事以后你会怎样对待有恩与自己的人呢通过一系列问题的思考我们就能把故事内容、自己的思想和生活实际联系在一起这样就能