IT七(下)备课二三单元.ppt

第二单元：制作电子杂志,本单元通过封面设计、目录编排以及对杂志中的各篇文章进行设计制作等一系列任务，要求掌握Word软件中的一些操作技巧，包括图片和艺术字的插入、图片和艺术字的大小更改和位置的移动、分栏的设置、格式刷的应用、边框和底纹的设置、表格的制作和美化、自选图形的运用、文本框的运用。同时，在每一课的任务实施过程中，强调学生对所学知识的运用，起到了反复操作，熟练各种操作技巧的作用。更为重要的是，本单元通过学生完成自己的杂志，让所学的知识运用到解决实际问题上，“学有所用”，提高了学生的学习兴趣，感受信息技术这门学科的应用价值。,第8课设计封面让学生对封面布局有一个了解，设计了一个简单的封面任务，引导学生学习图片插入和图片大小位置的更改以及艺术字插入和大小位置的更改。第9课封面美化主要培养学生的色彩合理搭配能力，通过对封面的美化，引导学生学习图片、艺术字的修改方法以及对自选图形的简单运用。第10课目录编排对文章的篇目、编辑人员等作一个简单的介绍，让读者对本期的杂志有一个初步的了解。在完成这个任务时，除了能够运用前面所学的知识外，还要掌握分栏的设置、格式刷的运用以及边框和底纹的设置。第11课“WPS之父求伯君”本文利用简单的图文混排方式介绍了本栏目说明和求伯君的个人资料，要求掌握3个操作技能点：1、不同软件之间的文本复制。2、在自选图形中输入文字。3、“首字下沉”格式的设置。第12课个人档案通过制作“求伯君个人档案”，要求学生掌握手绘表格和对表格的美化，表格的美化主要包括文字的修饰（这里主要学习文字对齐方式的设置）和边框、底纹的设置。第13课“开心一刻”“开心一刻”栏目，结合学过的知识，再加上自选图形的组合、旋转等功能来对整个版面进行设计制作。同时，利用自选图形中的不规则多边形绘制了一个曲线边框这个任务，掌握不规则多边形的绘制和修改。第14课“灰鼠坐堂”“灰鼠坐堂”则利用文本框对文章进行排版，要求掌握文本框的插入、文本框大小和位置的更改以及文本框中文字方向的改变。第15课IT最新动态通对文章“IT最新动态”一文的排版，主要是想进一步巩固文本框在文章排版中的运用，同时还要求掌握文本框的超级链接功能的设置和美化操作。第16课版主荟萃这是一个综合任务，要求学生能够根据文章的设计，选择合适的文章排版方法，对这一版面进行设计制作。同时，要求能够利用网络将同组成员所作的内容合并在一个文档中。,技能特点：单页文档的图文混排每一课都能完成一个作品每一个作品在侧重对几种操作技能的运用的介绍基础上，又涉及对原有知识技能综合运用和巩固，以实现基础技能的螺旋上升。,一、教学目标知识目标了解杂志封面的作用及构成。技能目标1、掌握图片与艺术字的插入。2、掌握图片和艺术字大小位置的更改。3、选择合适的环绕方式。情感目标无二、重点难点重点：掌握艺术字、图形及图片等对象的一般操作方法、及设置合适的环绕方式。难点：对插入对象的环绕方式的调整以使其能够自由摆放。三、环境与素材1、提供一些杂志封面，让学生了解杂志封面的组成和布局。2、准备一些漂亮的封面背景图片。3、每组学生都有自己相关的素材库，素材库中包括一些封面的图片。4、保证学生机房网络是通的，且能上因特网。,第8课：设计封面,完成作品示例：,教学建议,完成示例作品：,提供一些杂志封面或电子杂志作品给学生参考。通过强化对不同对象的插入操作的练习，可以让学生形成这样一种经验：即插入不同的对象的操作都可以通过“插入”菜单进行，继而形成“软件的菜单通常是按功能进行分类的”这样的经验。执行插入操作时，艺术字、自选图形的默认环绕方式通常是“浮于文字上方”的，而图片通常是“嵌入型”的。教师应该提示学生从色彩搭配、文字形状等等不同方面对封面加以修改润色，培养学生自学能力和创新能力，同时也为下一节课的操作起到了预习的作用。补充“层”的知识，即掌握对“叠放次序”的调整。五、练习实施建议（勘误）随堂练习5：带星号“*”的练习，是给操作熟练，且已完成本节课操作任务的学生安排的。这一答案是：没法在Word中完成音乐和视频的插入，这也是Word软件的局限性所在。（其实，通过插入“对象”的方法，是可以的。）,建议课时：1课时,一、教学目标知识目标了解图片工具栏、艺术字工具栏的基本功能。技能目标1、掌握自选图形的插入和修饰等操作。2、掌握图片工具栏的使用。3、掌握艺术字工具栏的使用。.情感目标培养学生“和谐即是美”的审美意识二、重点难点重点：插入自选图形、艺术字的修饰。难点：艺术字的修饰。三、环境与素材准备一些精美的封面作品供学生参考,第9课：美化封面,完成作品示例：,教学建议,完成示例作品：,提供一些杂志封面或电子杂志作品给学生参考。有意识地引导学生不局限于简单地模仿，而是发挥自已的创造能力，创作精美的个性化封面。安排学生作品展评环节，可以采用自荐自评、组内互评、组间互评等方式。培养学生的审美能力：主题突出、色彩协调、布局合理、有个性有创新五、练习实施建议随堂练习1的目的是希望学生能够利用图片工具栏上的各个按钮，可以让学生在实际操作中对于自己的封面图片加以操作尝试，。随堂练习2是让每组成员完成自己的封面设计之后再作评价，选出。随堂练习4带星号“*”的练习，是鼓励学生利用图像处理软件对于图片的处理，比如利用画图软件添加有个性的文字或利用Photoshop软件对图片加以淡化、滤镜等效果的处理。,建议课时：1课时,一、教学目标知识目标了解分栏的基本效果及其作用。技能目标1、掌握如何设置分栏。2、掌握格式刷的使用。3、掌握页面边框和底纹的设置。4、简单的图文混排.情感目标无二、重点难点重点：页面分栏难点：对单独栏面的边框、底纹的设置三、环境与素材提供一些杂志的目录页供学生参考,第10课：编排目录,完成作品示例：,教学建议,在下一篇文章编排之前，别忘了取消分栏。格式刷的应用，主要是针对格式相同的文字。（两种用法）边框和底纹的设置操作，是用来修饰文章用的。学生刚接触这一操作，并且在今后的文章排版中也会碰到许多不同对象的边框和底纹的设置，因此，这即是本课的教学重点也是难点。教师在教学中，应注意以下两个方面：一、范围的选择，在边框和底纹对话框中，应让学生注意一下应用范围。二、应让学生明白边框与页面边框的区别。五、练习实施建议随堂练习1让学生完成自己的封面设计之后，再做。是作为一个评价。随堂练习2可以让学生实践的过程中来完成。随堂练习3带“*”题目是让操作基础好的学生在设计制作目录前，利用搜索引擎从网上查找一下目录范例。对于一般的学生，可以让他参照教师老师提供的目录范例。随堂练习3参考答案橄榄树目录:,建议课时：1课时,六、教学资料中国杂志网站网址：,一、教学目标知识目标1、剪贴板在不同软件间交流、共享数据的作用。2、了解wps的由来及求伯君的人生轨迹。技能目标1、掌握不同软件中，文本素材的复制操作。2、掌握在自选图形中添中文字及设置的操作。3、掌握“首字下沉”格式的设置操作。情感目标通过对“WPS之父求伯君”一文的排版，了解求伯君如何克服困难，发明和发扬民族软件，增强学生的民族自豪感。同时也学习求伯君刻苦学习、热爱祖国的精神。二、重点难点重点：1、单面的多段文本的图文混排。2、2、自选图形中文字的添加和设置。难点：图形与文字环绕方式的设置。三、教学准备1、多准备一些其它数字传奇人物的背景资料给学生参考。2、开通因特网供学生上网搜索，以拓展信息素材。,第11课：WPS之父求伯君,完成作品示例：,四、教学建议,是单页的多段文本的图文混排。在设置左边侧栏的底纹时，应让学生注意“应用范围”的选择（段落）。注重利用剪贴板进行不同软件间进行数据交流的方法的教学。五、练习实施建议随堂练习1安排的目的是检查学生利用剪贴板的熟练程度，可以放在课后填写。随堂练习2是文章排版中两个不同的格式设置，在这里好象没有特别的意义，教师可以不用解释，学生自会明白。随堂练习3主要检查学生有没有现成的杂志文本素材，同时，也是检查学生有没有利用剪贴板功能来实际复制操作。随堂练习6*题目是让操作熟练的同学，在完成本课任务后，多了解一些IT行业的人物。随堂练习1的参考答案：菜单法，利用菜单的复制、粘贴按钮来完成复制操作。鼠标拖曳法，利用鼠标直接拖动选中的文字到Word软件中，完成复制操作。键盘法，利用键盘中的组合键Ctrl+c（复制）和Ctrl+v（粘贴）完成复制操作。,建议课时：1课时,一、教学目标知识目标了解制作不规则表格的基本方法技能目标1、掌握制作不规则表格的基本方法。2、掌握修饰表格的基本方法。情感目标无二、重点难点重点：手动制表、表格美化。难点：手动制表三、环境与素材准备一些较为复杂的源于生活应用的不规则表格（如：财务报表、课程表等）的作品，用于展示。,第12课：个人档案,完成作品示例：,四、教学建议,可以用不同的方法的实现不规则表格的制作。先建立规则表格，再利用合并和拆分对表格进行修改利用“表格和边框”工具栏绘制和擦除表线以上两种方法的综合实施教学时，可以让学生根据任务要求，自行探究手工制表的不同方法。教师则要善于发现学生在制作方法上的亮点，并进行推广。表格的美化这一部分内容的教学要注重引导方法与前面已学知识进行迁移。五、练习实施建议本课的练习主要是制作个人档案。教师也可根据实际情况，适当增加一些趣味性练习，如利用表格制作国际象棋、中国象棋的棋盘等，进一步巩固表格的制作和修饰。对于操作熟练的同学应让他们完成随堂练习3，在个人档案中插入一些漂亮的图片，从网上搜索一些人头像或用扫描仪扫入一张个人照。,建议课时：1课时,一、教学目标知识目标1、了解自选图形的各种种类、形状2、了解对自图形进行修饰的基本方法技能目标1、学会对多个自选图形进行的组合的操作。2、掌握对自选图形的一些设置，包括图形的绘制、背景填充、边框设置、图形旋转及顶点的编制。情感目标通过对“开心一刻”的编排，培养学生的创造能力和审美情趣。二、重点难点重点：不同自选图形的组合、自选图形的修饰。难点：任意多边形的制作三、环境与素材准备一些精致的自选图形的组合作品，用于展示。,第13课：开心一刻,完成作品示例：,四、教学建议,略（请参见备课资料）。五、练习实施建议,建议课时：1课时,六、教学资料自选图形学习网址：,一、教学目标知识目标1、了解文本框的作用2、了解文本框中的文字方向3、了解可设置的常用的中文版式技能目标1、能插入文本框及改变其大小位置。2、掌握文本框中文字方向的更改。3、掌握常用中文版式的应用。情感目标培养学生无私交流操作经验、共同进步的意识。二、重点难点重点：插入文本框、更改文字方向。难点：中文版式三、环境与素材准备几份应用文本框合理布局版块的作品，供学生参考。,第14课：灰鼠坐堂,完成作品示例：,四、教学建议,通过让学生参考报纸版面，来理解引入文本框的作用。在教学过程中，注意与学生原有操作知识的迁移。页面段落文字排版文本框内文字排版在自选图形中添加文字文本框内添加文字表格的美化这一部分内容的教学要注重引导方法与前面已学知识进行迁移。本教材示例中用到的中文版式为“纵横混排”本示例中亦介绍了若干个Word的操作技巧，可以将其作为学生的拓展学习内容。,建议课时：1课时,一、教学目标知识目标1、了解文本框超级链接的含义。2、2、明白文本框超级链接与网页的超文本链接的区别。技能目标1、掌握文本框超级链接设置。2、掌握文本框的美化的基本方法。情感目标使学生明白IT行业是一个飞速发展的行业，树立不断更新知识的意识二、重点难点重点：1、文本框的超级链接的作用及设置。2、文本框的美化。难点：文本框中的超级链接设置。三、环境与素材1、准备一些精彩示例作品供学生参考2、准备几个“IT最新动态”网站供学生学习,第15课：无线技术,完成作品示例：,四、教学建议,对课时亦是对上一课时的文本框操作的延续。对于文本框的美化，还是注意与页面美化的经验进行迁移。五、练习实施建议本课随堂练习1的目的是让学生对所用过的知识点作一个归纳小结。（答案参见备课资料）随堂练习3的操作目的是培养操作熟练的同学举一反三和创新能力。操作步骤为：选中自选图形单击绘图工具栏的“填充颜色”按钮填充效果图片选择图片位置和相对应的图片单击确定。,建议课时：1课时,一、设置目的通过对“版主荟萃”栏目的设计与制作，进一步巩固所学的各种排版方法。同时，小组中的成员通过分工合作完成各栏目的最后设计，培养同学之间的团结、合作、互助精神。二、教学建议（12课时）1、这是一节单元综合课，让学生进一步熟练单页文档的图文混排技术2、本课时在教学时，可以采用如下两种教学模式A、小组合作式：自写材料、分工编排、合成美化B、小组评优式：自写材料、编排、组内推优三、其它主题：1、我的未来名片2、班级小报,第16课：综合练习版主荟萃,完成作品示例：,第三单元：杂志的修饰和完善,本单元通过对杂志各栏目组稿后进行最后的修饰和完善，设计了文字校对、整体美化、目录链接以及大作出炉等任务，通过对这些教材示例任务的实践，让学生掌握利用字处理软件提供的工具对多页文档进行拼写和语法检查、更改大小写、查找和替换，设置艺术型页面边框、页眉和页脚，将文档另存为网页以及在Word中联机发送电子邮件等操作技能。同时，培养学生认真细致、精益求精的待事风格和利用信息技术解决生活中实际问题的能力。,第17课文字校对利用拼写和语法、更改大小写及查找和替换工具，对组稿后的杂志或部分栏目内容进行文字校对、规范格式。同时，本课也将培养学生认真细致的待事风格以及规范书写的良好习惯。第18课整体美化将组稿完成之后的杂志进行整体的美化，如设置“页眉或页脚”、加上艺术型页面边框等，以求让杂志看起来整体风格统一、协调、更加精美，同时也培养学生精益求精的待事风格。第19课目录链接通过设置超级链接，将杂志“栏目地图”中的目录项与相关的版面联系起来，以实现阅读时的快速跳转，同时了解电子杂志相对普通杂志所特有的优势。第20课大作出炉通过作品呈现这一主题，掌握将文档另存为网页，以及在Word中联机发送电子邮件的基本方法。第21课综合实践制作研究性学习报告通过制作研究性学习报告，综合运用已学过的操作方法，完成研究性学习的电子刊物制作，掌握利用计算机进行信息加工的方法。在分工制作的过程中，发挥自己的特长，培养创新能力和团队合作的能力。,一、教学目标知识目标1了解“拼写和语法”检查工具的基本作用和局限性。2了解“更改大小写”及“查找和替换”工具的作用。技能目标1掌握利用“拼写和语法”工具检查和更改文字错误的方法。2掌握利用“更改大小写”工具更改英文单词书写格式的方法。情感目标通过本课时的学习，培养学生规范书写的良好习惯以及认真细致的待事作风。二、重点难点重点：针对选定区域，利用拼写和语法工具纠正文本错误以及更改大小写难点：不同工具的作用范围、查找或替换带格式的文本三、教学准备1学生应有并稿后的自行制作的杂志（或作品）的文件。2为了让学生能够完成随堂练习，以熟练拼写和语法、更改大小写等工具的使用，应开通网络，让学生能够上因特网；或提供给他们几篇有拼写和语法错误及中英文夹杂的文本文件。,第17课：文字校对,完成作品示例：,四、教学建议,两种意识的培养：一是在文字编辑的过程中，在我们正式交稿之前，对文字再进行核对、检查，是一种良好的习惯，而应用字处理提供相应工具进行校对，可以极大地提高我们的效率；二是目前由于技术的限制，文字校对工具的功能并不完美，仅仅是起到一个辅助的作用。要让学生即能够有意识地利用好这些工具，又不完全依附于工具。注意工具的作用范围。拼写和语法工具：默认范围是当前文档的全部内容；更改大小写：针对的是当前选定内容中的英文单词。本课时所涉及的规范书写（排版）这部分内容可以与语文及英语等语言相关课程进行知识整合。教材中所介绍的仅仅只是利用文字处理软件所提供的工具进行文字校对和编排规范的简单应用。教师在施教时可以针对本课的两大任务进行灵活处理：如对于学有余力的学生，可以再让他们尝试Word中提供的其它工具，如“字数统计”、“中文简繁转换”等；掌握“查找和替换”工具的高级应用方法；让他们上网查阅中英文的书写排版规范等。针对规范书写及排版，请教师在教学过程中补充中英文混排时全、半角字符使用时的注意事项。五、练习实施建议随堂练习1要求学生从网上下载中英文夹杂的文字进行练习。对于不能上网的学校，可以由教师在课前准备多篇有拼写和语法错误及中英文夹杂的文本文件供学生练习。随堂练习2之自我检查部分，打“”号的第4小点表示这部分内容是不要求学生必须掌握。六、教学资料(排版规范)：l国家标准标点符号用法/user/wenxian.html书刊图文的工艺设计应规范：,建议课时：1课时,一、教学目标知识目标1了解美化多页文档的基本方法。2了解“艺术型”页面边框基本效果及其设置方法。1了解节的概念及其作用。2了解页眉和页脚的作用和可设置的效果。技能目标1握设置“艺术型”页面边框的基本方法。2掌握设置页眉和页脚的基本方法。3进一步熟练运用前面已经介绍的文字修饰、段落设置等方法对多页文档进行美化。情感目标通过本课时的学习，培养学生精益求精的待事风格。二、重点难点重点：设置页脚。难点：页面边框及页眉和页脚设置时应用范围的设置（即节的设置）。三、教学准备几本制作精美的杂志、几份制作电子杂志的作品，以提供给学生借鉴学习。,第18课：整体美化,完成作品示例：,四、教学建议,与前面的单页美化相对应，本节课任务着眼于多页文档即整体文档的美化。本课时设置的任务相对比较开放，在布置任务时，应突出针对整体的美化效果，强调整体的协调，鼓励学生发挥自己的创造力，制作有个性的精美的作品。本课时所介绍的“艺术型”页面边框及“页眉和页脚”的设置只是实现文档美化的两种方法。对于学有余力的部分学生，要求在掌握这两种基本方法的基础上，再综合运用前面学过的字体设置、文本段落、自选图形、插入图片等各种方法对文档进行美化，以熟练所学的技能。实施教学过程中，教师应注意培养学生正确的“美感”，及时纠正学生在制作过程中出现的色彩搭配不合理、位置比例失调等问题。让学生了解节的作用，掌握利用节来自定义应用范围的基本方法。这一操作有一定的难度，在教学过程中，教师应多设置练习时间给学生尝试，同时让学生多留意文档中状态栏中节的提示信息。节是一种分隔符，要在屏幕中看到节字节的位置，应在Word的“选项”对话框的“视图”一页中选中“可选分隔符”多选项。建议在本节课的实施过程中，教师可以插入学生优秀作品评选环节，可以让学生介绍自己的作品中最满意以及最不满意的地方，并说明其制作的技巧，以便相互观摩。作为一种拓展的知识，教师可以向学生简单介绍一下其它功能更加强大的作图及图片处理软件。,建议课时：1课时,五、练习实施建议随堂练习1建议学生对其自己创作的作品（与教材范例并行的任务）进行美化，教师可以在课堂中留出一段时间，让学生自己展示美化后作品，进而相互对比，让学生了解怎样的美化效果是合理的、协调的。对于一部分掌握比较好的学生，可以让他们挖掘Word等用于字处理软件中用于美化文档的功能，并鼓励他们积极探索利用其它软件工具，如画图、Flash等用于美化。随堂练习2根据上一题所完成的工作，让学生写出其在美化文档当中所用到的主要的技能点，借机让学生盘点一下所学过的技能。六、教学资料在本教材的配套光盘中有关于Flash、PhotoShop等工具的学习资料，还提供有各种素材。,一、教学目标知识目标1理解超文本的概念及其相对于传统文本的特点。2理解书签的作用3了解超级链接可以链接的对象的类别技能目标1掌握书签的插入、删除方法，能显示或隐藏书签2能设置、修改指向书签的超级链接。情感目标通过本课时的学习，使学生树立一种服务的意识，在提高杂志精美程度的同时，也要注重其在使用上的便利性，以方便他人阅读和使用。二、重点难点重点：对超文本特点的理解，能设置在文档内部跳转的超级链接。难点：对超文本概念的理解。三、教学准备开通因特网，或准备几份可以在页内跳转的网页，让学生感觉超媒体的特点。,第19课：目录链接,完成作品示例：,四、教学建议,本节课的中心任务是让杂志变得更具备“电子杂志”的特点，即通过设置超级链接，将杂志的目录页中的标题与相应的页面链接起来，以方便阅读。在本节课的教学过程中，教师应注意以下几点：1学生已经在第6课中学习过超级链接的设置方法，并掌握了利用超级链接链接外部文件的操作方法，作为对这一知识技能的进一步加深，本课时在注重让学生掌握通过书签设置页内跳转方法的同时，注重让学生理解电子媒体（超文本媒体，简称为媒体）的特点，并让他们了解超级链接所能够链接的对象有哪些。2在学生设置自己的作品之前，可以告诉学生网页、Windows及Word的帮助文档等都是超文本类型的媒体，操作感受一下这些文档，有助于让他们加深对超文本的理解。3注意让学生了解设置成超级链接之后“锚点”的变化，如颜色变化、字体变化以及对鼠标的捕捉等。4对于一部分学有余力的学生，可以让他们：a)在文档中创造其它的链接点，以方便阅读。b)让学生尝试使用不同的“锚点”对象来设置链接，如图片等c)让学生自行尝试其它链接对象，如声音、视频、网页等，并和插入“对象”方法作对比。,建议课时：1课时,五、练习实施建议随堂练习1本题为观察题，可以让学生将Word中的超级链接与网页中的超级链接进行比较迁移，再得出结论：文字的颜色变为或蓝色、并带有下划线，当用鼠标指针指向它时，指针会变成“手型”，单击这一超级链接后，它会变为其它颜色。随堂练习2本题为概念理解题，书签的解释课本中有，而超级链接的概念可以让学生在Word的帮助中找。本题答案：书签是文档中加以标识和命名的项目或位置，以便以后引用。利用书签可以快速跳到指定位置、创建交叉引用以及为索引项标记页范围等。书签代表的是文档中的某一位置。而超级直接通常是有颜色的、带下划线的文本或图形，单击它，可以快速跳到文件中的某个位置（书签）、文件或因特网上的某一个网页。随堂练习3本题可以让学生进一步熟练超级链接的设置，可以让学生在网页中设置“返回目录”、“联系我们”等多种类型的超级链接。六、教学资料1,一、教学目标知识目标1解利用Word制作简单网页的基本方法及其限制。2解分发文档的各种途径及各自的特点。3了解电子邮件地址的基本格式。4了解将文档以电子邮件形式发送的基本方法。技能目标1掌握将网页另存为网页的基本方法。2通过Word内嵌的电子邮件发送功能将当前文档发送出去。情感目标培养学生的信息道德，在分发信息时，应遵从对方的意愿，避免成为垃圾邮件的制造者。二、重点难点重点：将文档另存为网页、在Word中发送邮件。难点：对将Word文档转换为网页时，对不兼容格式的掌握。三、教学准备1开能网络，使学生机能够上因特网。2完成好每台学生机的OutLookExpress帐户设置。3预准备好一个邮件地址，用于收发学生们发送过来的信件。,第20课：大作出炉,完成作品示例：,四、教学建议,本节课的中心任务是完成学生作品的分发、呈现工作。让学生选择其感兴趣的方式分发作品，同时了解不同的分发方式的优缺点。在本节课的教学过程中，教师应注意以下几点：1、指导学生根据现实需要，选择合适的分发方式2、利用Word的另存为功能，可以进行有限的文件格式转换。利用Word可以制作简单的静态网页，普通的Word文档转存成网页时，其中有很多的格式不能兼容。同时，教师可以向学生简要介绍一些专业制作网页的工具，如FrontPage、DreamWeaver等，以引导有兴趣的学生深入。23、课前应做好在Word中发送电子邮件的准备。由于Word的电子邮件功能实际上OutLookExpress的OLE，所以必须要在课前设置好每台学生机的OutLookExpress中的邮件帐户，以保证学生能够顺利发送电子邮件。由于在Word中只有发送功能，而没有接收功能，所以教师可以公示一可用的邮件地址给学生，并演示接收到的信件。同时，教师可以向学生简要介绍一些邮件接收、发送的软件或途径，以利于有兴趣的学生深入。3对于已经在小学阶段学过电子邮件收发的学生，这里也只是告诉他们另一种发送方式。而对于没有学过的学生，可以向他们简要介绍一下相关知识，并作一些深入引导。网页制作的相关知识将在以后的初中课程中专门学习，在次也只是让学生了解利用Word可以十分方便地制作简单的网页。教师可以在课时中安排一段时间让学生欣赏几份利用Word制作的精美的网页，以加深他们的认识。44、阅读材料：Word所提供的邮件合并功能是一个非常有用的工具，极具实用价值，但因其操作相对较难，我们特将其作为阅读材料给出，供有兴趣的学生