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文档简介

1 / 4 小班学习活动：好玩的水 小班学习活动：好玩的水 活动目标： 1、在玩水的过程中体验海绵拓印的乐趣，乐意积极探索。 2、知道节约用水，初步萌生爱护环境的意识。 活动准备： 1、材料准备：人手一块有形状的海绵；盛有水的水桶 15 个；干毛巾若干；场地上分别画有三角形、圆形、方形；音乐背景一段；记录用的蜡笔； PPT；视频一段。 2、经验准备：了解海绵的特性，知道海绵能吸水，有玩水的经验。 活动过程： 一、玩玩说说 1、导入 天气真热呀，在这么热的天气里，玩水可是件很开心的事。 播放视 频 1 这么多玩水的游戏，真有趣。 你们喜欢玩水吗 ?今天我们也来玩一玩吧！ 2、出示海绵 （ 1）看一看，说一说 “ 瞧，我们的老朋友来了！ ” 2 / 4 “ 今天的海绵宝宝跟我们以前看到的不太一样了，说说他们都是些什么形状？ ” （ 2）试一试，吸吸水 幼儿尝试让海绵宝宝吸水 幼儿说说让海绵吸水的方法 个别幼儿再次演示让海绵宝宝吸吸水 小结：海绵宝宝软软的，有弹性，有点毛糙。它很轻，放在水面上会浮起来，可是，用手轻轻捏一捏，海绵宝宝就会吸满水。轻轻一挤，水就从海绵宝宝里被挤出来啦 ！ 二、海绵拓印 1、调皮的海绵宝宝 海绵宝宝说，今天还要跟你们一起边玩水边学本领。 （ 1）教师拓印 教师一边示范，一边讲解方法：先给海绵宝宝吸吸水，可是海绵宝宝里的水太多了，就会流到纸面上，印子破坏了，水也浪费了。所以我们先要将海绵宝宝里吸到的水在桶里挤掉一些，然后找空的地方，把湿湿的海绵宝宝放上去，用手摁一摁。瞧，海绵宝宝留下了美丽的印迹！ 不要让海绵宝宝的印迹逃跑了！（用蜡笔沿着印迹描出来） 2、我和海绵宝宝做游戏 （ 1）幼儿拓印 3 / 4 幼儿选择有形状的海绵，找到与之匹配的图形拓印。 幼儿用蜡笔将印迹描出来。 （ 2）幼儿再次尝试拓印。（教师拍摄） 教师巡视，发现问题及时引导并鼓励。 幼儿再次探索，反复尝试。 3、作品展示 我们一起来看看我们的作品吧！ 大家来数数，每个形状里面留下了几个海绵宝宝的印子。 . 小结：我们通过这个玩水游戏，一起学到了拓印的本领，帮助海绵宝宝留下了美丽的印迹，这样的的玩水游戏才有意义！ 三、水是我们的好朋友 1、播放视频 2 你们瞧，还有些小朋友在做什么？ 你们说，他 们这样做对不对？为什么？ 小结：洗手的时候不能玩水，水是宝贵的，随意玩水太浪费！ 2、出示 PPT 最近我们这里也很久没有下雨了，田里的庄稼都快枯萎了，小沟沟也干枯了。 水是我们的好朋友，没有了它，我们会怎么样？ 小结：今年可是 138 年来最严重的一次旱灾，就连我们这里4 / 4 也受到了很大的影响。水是有限的，如果浪费了，就会越来越少。她是我们的好朋友，我们要珍惜她，爱护她，一定不能浪费她。 四、延伸活动：给小树浇浇水 刚才我们和海绵玩水学本领，留
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