山东省济南市槐荫区九年级数学下册第3章圆3.9弧长及扇形的面积课件（新版）北师大版.ppt

北师大版九年级下册数学,3.9弧长及扇形的面积,1.已知O的半径为R，O的周长是多少？O的面积是多少？,2.什么叫圆心角？,C=2R，SR2.,角的顶点在圆心，角的两边分别与圆还有一个交点,这样的角叫做圆心角.,情境导入,本节目标,1.经历探索弧长计算公式和扇形面积计算公式的过程，培养学生的探索能力.2.了解弧长计算公式和扇形面积计算公式，并运用公式解决问题；训练学生的数学运用能力.,1.半径为10厘米的圆,60的圆心角所对的弧长是_.,2.如图，同心圆中，大圆半径OA，OB交小圆于C，D，且OCOA=12，则弧CD与弧AB长度之比为（）A.11B.12C.21D.14,O,A,B,C,D,B,预习反馈,3.一个扇形的圆心角为90o，半径为2，则弧长=_，扇形面积=_.4.一个扇形的弧长为20cm，面积是240cm2，则该扇形的圆心角为_.5.已知扇形的圆心角为120，半径为6，则扇形的弧长是（）A.3B.4C.5D.6,150o,B,预习反馈,6.如图的五个半圆，邻近的两个半圆相切，两只小虫同时出发，以相同的速度从A点到B点，甲虫沿路线爬行，乙虫沿路线爬行，则下列结论正确的是（）A.甲先到B点B.乙先到B点C.甲、乙同时到B点D.无法确定,答案:C,预习反馈,我们上体育课掷铅球练习时，要在指定的圆圈内进行，这个圆的直径是2.135m.这个圆的周长与面积是多少呢？（结果精确到0.01）,周长约是6.71m，面积约是3.58,课堂探究,（1）已知O的半径为R，1的圆心角所对的弧长是多少？1的圆心角所对的弧长是（2）n的圆心角所对的弧长是多少？,A,B,O,R,n的圆心角所对的弧长是,探究新知,课堂探究,在一块空旷的草地上有一根柱子，柱子上栓着一条长3m的绳子，绳子的另一端拴着一只狗.（1）这只狗的最大活动区域有多大？（2）如果这只狗只能绕柱子转过n角，那么它的最大活动区域有多大？,探究新知,课堂探究,如果扇形的半径为R，圆心角为n，那么扇形面积的计算公式为S扇形=.比较扇形面积公式与弧长公式，你能用弧长来表示扇形的面积吗？S扇形=l,揭示新知,课堂探究,【规律方法】在进行弧长或扇形面积计算时要注意下列问题：,（1）公式中n表示1的圆心角的倍数；,（2）若圆心角的单位不全是度，则需先化为度后再计算.,（3）题设没有标明精确度的，结果可以用表示.,课堂探究,例1.制作弯形管道时，需要先按中心线计算“展直长度”再下料.试计算如图所示的管道的展直长度，即的长(结果精确到0.1mm).,解：R=40mm，n=110，,76.8（mm）,因此，管道的展直长度约为76.8mm.,【例题】,典例精析,例2.扇形AOB的半径为12cm，AOB=120，求的长(结果精确到0.1cm)和扇形AOB的面积(结果精确到0.1cm2).,解：,25.1（cm）.,S扇形=,150.8（cm2）.,【例题】,典例精析,1.弧长计算公式是什么？,2.扇形的面积计算公式是什么？,3.较复杂的图形的面积的计算可把它分解成几个特殊图形的面积的和或差进行计算.,或,本课小结,1.（常德中考）如果一个扇形的弧长等于它的半径，那么此扇形称为“等边扇形”.则半径为2的“等边扇形”的面积为(),答案：C,AB1C2D,随堂检测,2.（杭州中考）如图，5个圆的圆心在同一条直线上,且互相相切，若大圆直径是12，4个小圆大小相等，则这5个圆的周长的和为（）A48B24C12D6,答案：B,随堂检测,3.如图，O及两个半径为1的O1和O2两两外切，切点分别为A，B，C，且O=90，则的长为（）A.B.C.D.2,B,随堂检测,答案：C,4（聊城中考）将一块三角板和半圆形量角器按图中方式叠放，重叠部分（阴影）的量角器圆弧（）对应的圆心角（AOB）为120，AO的长为4cm，则图中阴影部分的面