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文档简介

教师工作行动计划表(第二学期)姓名刘志瑜性别男民族汉职称二级教师任课科目语文任教班级四年级现状分析：本班有学生7人，其中男生4人，女生3人。总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。目 标活动/措施时 间完成情况帮助“学困生”提高阅读能力1、积极了解学生情况。2、个别辅导，激发学生对语言的兴趣。三月份提高自信心和学习兴趣。1、预习及自学，课堂回答有难度的问题；负责在小组学习帮教其他同学；每次练习比其他同学适当布置多点思考题。2、上特别提示专心学习，留意给予机会在集体面前发言。做练习前先指导读题、解题，待理解后才做，鼓励不怕困难，尽力而学。四月份学写摘录笔记并积累运用1、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。2、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。五月份学生口语表达能力在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。全学期提高学生写作能力1、记，使习作与生活紧密结合。2、与综合性学习活动相结合。3、学生三种修改的方法自己读、请人提意见和冷处理
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