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文档简介

1 / 3 小班常识：小动物捉迷藏 小班常识：小动物捉迷藏 目标： 1尝试根据动物的局部特征判断出动物名称，并用一句完整的话讲述。 2培养幼儿仔细观察。 准备：童易软件 “ 小动物的花花衣 ” 中 “ 捉迷藏 ” 图片，图片中有老虎、斑马、猴子、梅花鹿、刺猬、奶牛、长颈鹿、兔子等。 过程： 2 / 3 一、大家一起观赏 “ 捉迷藏 ” 的图片。 师：森林里的动物们在玩 “ 捉迷藏 ” 的游戏。有的动物露出了身体、有的露出了耳朵、有的露出了头。我们在找到后，要猜出它是谁，你们猜得出它们是 谁？ 二、幼儿尝试根据动物的局部特征判断出动物名称。 请幼儿指着一个动物的局部特征，说出它是什么动物，并请幼儿思考为什么它是这个动物？用一句完整的话讲述。 引导其他幼儿一同思考这个小朋友的回答是否正确。 其中可以引导幼儿将斑马与奶牛、梅花鹿与长颈鹿进行皮毛的比较，在小猴子的尾巴上引导幼儿发散思维 这肯定是小猴子的尾巴吗？会不会是其它小动物的尾巴？ 3 / 3 三、评价活动 表扬幼儿小眼睛的本领真大，会仔细看图片，找出这么多的小动物，说明我们都是小动物的好朋友 。 延伸活动：玩拼图 在区域活动中，幼儿人手一份动物拼图，能独立将拼图完成。（设计意图：注重培养
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