中学第二学期教学工作计划.doc

中学第二学期教学工作计划 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导认真贯彻党的十七大精神以“全面加强质量建设,加快教育优质发展”为目的努力构建和谐发展的教育环境突出教学的中心地位把提高教学质量作为工作重点进一步巩固“教学质量建设年”活动成果集中精力围绕教学抓管理全面落实教学常规工作认真开展校本教研活动努力促进教师素质的提高和学生全面发展 二、工作目标 1、在校生巩固率达99.9%毕业生升高中段比例力争达96%以上毕业生学业考试合格率达90%以上违法犯罪率控制在0.03%以下体育达标率、实验开出率、视力不良率均达县要求 2、各阶段一分两率缩小与优秀学校的差距被监测学科教学质量在站内要有提高 3、技能课质量全面提高运动队保持发扬已有荣誉称号学生在县级比赛中获得更多的奖项继续开展好“学生阳光体育活动”保证体育、音乐、美术、综合实践等课程的开课率和学生户外体育活动时间 4、学生行为规范和心理素质、艺术、卫生、劳动、环境教育等方面取得更好成效 5、管理和使用好教学装备提高实验开出率和电教设备使用率使教学装备在提高教学质量中发挥更大的作用演示实验和分组实验开出率达100% 6、全面加强素质教育以绿色学校为抓手继续加强学生绿色行为的训练和绿色理念的培养 7、以学校市县骨干教师为龙头以学校先进教研组为单位进行骨干示范教师互学、教研活动等形式的培训多样化提高教师的专业能力 8、进一步加强教师、年级组、教研组等各线的规范工作 三、工作措施 1加强学习提高素质积极开展校本教研自觉学习教师职业道德加强师德修养不断钻研业务认真学习教育理论和专业知识进一步学习教师工作手册明确学科教学规程积极参加校本培训写好笔记和学习体会增强事业心和责任心不断探索新课程教育理念下有效的教学工作方法“与绿色牵手、和文明同行”进一步增强工作的实效性努力使自己成为工作有信心、家长称心、学生舒心、学校放心的好教师本学期拟从学科教学成绩、教科研活动展示、资料积累等方面评选出学校先进教研组12个以点带面全面提高本校教师的教育教学水平；重点培养工作积极能力较强的青年教师使之多出成效；促进新教师快速成长继续开展好师徒接对活动教龄五年内的新教师继续参加“六个一”活动：读一本教育理论书（写读书体会）承担一次专题教研活动上一节公开课编制一份规范试卷备一份高质量的教案写一篇教学反思或案例分析继续发挥继续教育日功能；教研组长制定好组内计划开展形式多样又有效果的教研活动如教学比武、基本功竞赛、案例研讨、心得交流等；期末各教师上交教学案例两份（5年内退休教师一份）、教学反思一篇和教育、教学论文一篇读书活动学习体会文章教师不少于XX字学校中层以上不少于3000字 2培养良好学风提高各年级教学质量教学工作的出发点和归宿是促进学生的发展而良好的学风是学生发展的重要条件任课教师是课堂教学的第一责任人直接担负着教书育人的重任我们教师要做经师也做人师从学生的学业成绩到行为表现从课内到课外全方位管理在潜移默化中引导学生进步成长我们责无旁贷班主任是班级管理的第一责任人通过日常管理、针对性的教育和有意义的活动培养学生正确的行为习惯和良好的学习风气想方设法调动学生的学习积极性确立紧迫感和竞争意识引导学生学会学习充分利用课余时间营造勤学好问的氛围学校领导、初三年级组长协同初三任课教师继续加强毕业班的质量管理工作努力实现毕业考试成绩和升学率有新的突破和提高做好普高30%学生的录取选拔工作初一、初二学生注重面的提高同时注重个别点的提高加强学科教学质量的过程管理和终端考核初一、初二、初三都以月考为主要形式抓好教学质量分析有定策、有措施做好面向全体辅优补差拔尖中间争取合格率和优良率有大的提高年级组长做好本年级的月考考务工作和教学质量分析；教研组长做好本学科教学质量分析和考核；班主任对各学科质量要协调管理促进学生各科成绩均衡发展 3、树立科学的质量观履行好教学常规树立质量第一、效益第一的意识以质量建设深化年为契机围绕“全面提高教育教学质量”积极工作全体教师要树立全面、科学的质量观明确完成所任教学工作、提高教学质量是自己的基本职责要尽心尽职做好工作特别是按照学校教学常规管理实施细侧的要求自觉履行好教学常规按照学校要求及时制定学科教学计划和复习计划；备课要求备课标、备教材、备学生、备学习过程指导的设计、备辅助教学手段的运用；上课要精讲多引导重在创设让学生自主学习、探究学习、合作学习的氛围要按时上下课严格上课纪律注重教态仪表规范安全地使用教学仪器设备有效地组织教学；布置作业要根据教学要求和学生实际要有层次性、典型性规范练习特别要及时批改做好必要的记录和分析及时讲评和辅导要重视扶差拔尖工作辅导有打算、有记录、有成效；重视总结教学经验及时反思点滴积累改进提高自觉撰写好教学反思、案例分析或论文不断提高自己的专业水平和教学效果勇于开展课改实践树立“一切为了学生发展”的理念上课注重把握好“三维目标”的达成培养探究意识和创新精神既要面向全体学生又要发挥个性特长尊重个体差异合理运用评价机制适时激励引导培养学生良好的学习习惯和自我调控能力进一步规范教学常规管理工作做好教学常规的期初、期中和期末的3次检查和平时的抽查工作检查工作在不同的时段