南方教育考察报告.doc

南方教育考察报告 南方教育考察报告 xjlxx21cn. 按照党委的统一部署我参加了南方教育考察组从10月21日起利用一周的时间先后参观考察了南京百家湖小学、百家湖中学、无锡市沁园小学、上海番禹中学、万航渡小学、浙江海宁实验初中、海宁实验小学等七所学校近距离地了解了南方经济发达地区教育改革发展的动态谈起感受宛如春风拂面耳目一新令我进一步开阔了视野拓宽了思路找到了差距明确了奋斗的目标可谓受益非浅 此次南方之行我得到了三点启示： （一）先进的办学理念是治校之本 纵观这七所学校都有着先进的办学理论如百家湖小学提出“以人为本、发展为本、创新为本”的管理思想和“为学生一生的发展奠基对民族未来的进步负责”“让课堂焕发出教师和学生的活力”“没有太阳花草就不会开放；没有爱就没有教育；没有激励就没有创新”的教育思想；无锡沁园小学提出了让学生“学会做人学会学习学会创新”的培养目标；上海万航渡路小学提出了建设研究型教师群体的管理目标；浙江海宁实验小学提出了构建从教育理论教学模式教学评价的系列教育改革新格局的思路 这些先进的教育观念体现了前瞻性和科学性可以说以上学校的崛起首先得益于校长崭新的办学观念正如苏霍姆林斯基所说：“领导学校首先是教育思想上的领导其次才是行政上的领导”正因为这些学校的校长很好的实践了苏霍姆林斯基的理论才真正找准了学校管理的切入点从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变尤其是上海万航渡小学的张校长在这一方面表现了更为突出他提出21世纪的教师要准备跨越四道门坎：一是双语教学即非外语类学科要用外语教学既用母语又要穿插外语对话这是应对21世纪和国际接轨的一项重要举措以培养更多的国际人才；二是学会运用现化信息技术不仅用信息技术手段教学而且学会用现化信息技术手段获取知识；三是人文素质要求教师必须有相当厚的人文底蕴有人格魅力；四是有较高的师德修养他的观念表现了很强的超前意识和创新意识很值得我们深思 （二）要想建设名校必须以科研为先导勇于抢占现化教育制高点 正如南京百家湖小学校长许一鸣所说：“学校的提升和发展靠科研同时必须以科研为先导人人要有科研意识校长必须把科研思路贯穿于教学管理之中要有一个大的课题来整合小课题使之网络化从而带动学校教育科研工作整体迈上新的平台”在参观考察中我们也深切感受到了几所学校浓厚的科研氛围如百家湖小学准备申报的“十五”课题：“儿童文化建设研究”沁园小学的“激励教育在小学阶段运用”上海番禹中学的“校本课程与研究性学习”万航渡小学的“学会参与”教育浙江海宁中学的“课程改革实验”等都给我们在教育改革方面以深刻的启迪 （三）要想建设名校必须大力发展学校特色 在参观考察中我越来越强烈意识到要想在众多学校中占有一席之地必须打造出属于自己的品牌也就是创出自己的特色正像一位同行所说：“学校如同一架钢琴像一支交响乐队要演奏出动听的音乐必须由不同的琴键或不同的乐手奏出不同的声音如果大家都发出同一个音这个交响乐就奏不出来了”学校首先要找准自己的坐标形成自己的办学特色有了特色就有了生命力我们考察的学校都是特色鲜明如上海番禹中学的研究性课程（建筑模型与艺术）、科技教育万航渡路小学的“研究型群体教师建设”浙江海宁中学的特色班、实验班海宁实验小学的课程改革、各种活动训练基地等都给人留下了深刻的印象 结合我校实际在对南方教育的考察中我有三点体会： （一）办学观念必须进一步升华并不断丰富其内涵 先进的办学观念是治校之本而先进的办学观念的提出必须建立在实践探索的基础上而且要符合各自学校的实际必要时采用“拿来主义”但更可以采用“改良主义”可以触类旁通我校注重对教育观念进行提炼升华逐步确立探索三维教育构建全方位、立体型、多层互动的教育新格局促进了学生主动和谐全面发展在实践中我们觉得这种办学模式还是非常符合我校实际的只是必须进一步丰富其内涵使其更加完善同时我们决定在以下几个方面作进一步的尝试： 一是进一步优化育人环境组织广大学生和家长评选“我最喜爱的老师”；在学生中评选学校“形象大使”；在家庭建立家庭小书屋引导学生和家长共同阅读优秀文学作品并写出读书心得或读后感等等然后评选“十佳文化家庭”二是实现德育网络化要求教师、学生、班级和有条件的家庭长建立自己的网页和电子邮箱引导师生之间、家长和教师之间在网上开展谈心交友活动并设立网上“小荷聊天室”实现现代信息技术与德育工作的整合三是积极参与课程改革和新教材试点学校的前期准备工作认真组织好校本课程的编写工作（我校拟定每年级开设一门校本课程）大力加强课堂教学改革认真做好教育部基础教育司重点科研项目“学科四结合教学改革试验研究”实验学校立项申报工作和山东省教育科学“十五”规划重大研究课题“研究性学习的理论与实践研究”课题研究立项申报工作一扫传统教育的弊端建立平等互动的民主型师生关系促进师生合作能力的发展倡导学生主动学习、探究性学习为学生提供更多的发展机会和充分的自由培养学生创新意识和实践能力使素质教育利用课堂渠道扎扎实实推进 （二）一所学校要想持续发展就必须不断更新自我坚持走在教育改革的前列 首先校长必须时时以先进的教育观念指导全校工作而且必须把先进的教育观念内化为广大教师的自觉行动素质教育不能仅停留在领导层面上应该使上下成为一部和谐的机器通过中枢系统指挥“让每个齿轮都转动”如何使每一位教师学会研究具有可持续发展的能力是作为校长必须首先思考的问题也是每一位干部教师必须认真思考的问题我认为要解决这一问题就必须使全体干部教师都积极投身于教育教学改革中投身于教育科研中并不断地丰富发展自己提高自己的素养为此我们必须像上海万航渡路小学那样致力于研究型群体教师的培养并建立健全培养培训评价激励机制努力探索研究型教师成长的一般规律为名师成长创造良好的环境 （三）一所学校要想持续发展必须走开放办学的路子 紧紧依靠社区资源开门办学可谓一石双鸟：既可利用社区的人才资源优势又能较好的利用社区的资金优势像浙江海宁实验小学的足球、乒乓球和围棋训练基地就充分发挥了以上两种优势他们的训练基地从收费到教师都与学校无关我们考察了其他学校在开放办学方面也是各有千秋如各种实验班、特色班因此我认为我们在开放办学方面思想应进一步解放像南方那样放开搞活思路要开阔一些不要把眼光禁锢在学校的小圈子里缩手缩脚要善于借助八面来风挖掘学校内外的各种潜力促进学校的可持续发展 总