发展生产满足消费.ppt

第二单元：生产、劳动与经营第四课：生产与经济制度,知识的前后联系：,第一单元：生活与消费,第四课：生产与经济制度,第五课：企业与劳动者,第六课：投资理财的选择,穿越到秦朝,及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。,1、假如你是秦始皇，想给蒙恬下命令，你会怎样通知他？,生产决定消费的对象,2、某天，你想去边疆视察长城修建的情况，你怎么去？,生产决定消费的方式,“乘坐飞机”是方式，飞机是“对象”。,穿越到秦朝,3、钢琴被誉为“乐器之王”，在秦朝当皇帝的你能不能听到悦耳的钢琴曲？,生产决定消费的质量和水平,4、某天，始皇穿越到我校，发现停车场我校普通老师都有轿车，他可能会做出什么决定？,生产为消费创造动力,生产决定消费,生产决定消费的对象,生产决定消费的方式,生产决定消费的质量和水平,生产为消费创造动力,划教材：P29,我的旅游,（1）包括旅游在内的消费增长了对经济有什么作用？（2）景区生产纪念品的目的是什么？(3)今夕旅游观念不同，人们对旅游有了新的要求，追求真正的“深入游”、“休闲游”，景区便提供相应的休闲娱乐设施(4)旅游后身心得到休息，新学期我更加努力的工作说明了什么道理？,消费拉动经济增长，促进生产发展,消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量。,消费是生产的目的,消费拉动生产调整升级，对新产业的出现于成长具有导向作用,自主探究,阅读教材P29最后一段，概括一下社会在生产的四个环节的关系,生产,分配,交换,消费,社会再生产,（目的和动力）,（决定作用）,（桥梁）,（纽带）,社会再生产四个环节及其相互关系,（二）大力发展生产力,1.为什么大力发展生产力,（1）理论原因（阅读教材P29第五段）,（3）意义（阅读教材P30第一段）,物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。,（2）现实原因（阅读教材P30第一段）,现阶段的主要矛盾，社会主义的本质要求,巩固制度；缩小差距；增强国力,请大家出谋划策,谈谈我们应该怎样大力发展生产力?坚持改革开放；大力发展科学技术,提高劳动者的素质,重视人才；利用我们的优势,发展我们的优势产业,2.怎么发展生产力,（1）以经济建设为中心,（2）提高劳动者素质,（3）加快科学技术的发展,（4）深化改革,改革的内容、实质,人才强国战略,科教兴国战略,改革,内容：,性质：,目标：,调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。,社会主义制度的自我完善和发展。,完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。,生产与消费,大力发展生产力,生产决定消费,消费反作用于生产,对象方式质量和水平动力,目的导向作用创造新劳动力,以经济建设为中心提高劳动者素质加快科学技术发展深化改革,理论原因现实原因意义,为什么,怎么办,发展生产满足消费,1、随着我国影视产业的蓬勃发展，一大批具有思想性、观赏性的影视产品涌现出来，受到人民群众的欢迎，提升了人民群众的消费水平。这体现了：A、生产是消费的目的B、生产决定消费的水平和质量C、生产和消费是相互影响的D、消费促进生产的发展,B,2、“破窗理论”是一个俏皮的经济学名词，原意是玻璃被打碎，虽然有损失，但由此引发的玻璃制造、建筑等行业的受益、也必然带动整个经济社会的发展。“破窗理论”主要体现了：A、生产和分配的辩证关系B、生产和消费的辩证关系C、交换和消费的关系D、交换和分配的关系,B,3全面建设小康社会是党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在。要实现这一目标，关键在于：A、处理好各种矛盾，维护社会稳定。B、以经济建设为中心，大力发展生产力C、扩大内需，拉动经济增长D、倡导消费，发挥消费对生产的反作用。,B,4、新中国成立60多年来，科技发展的累累硕果对我国经济做出了巨大贡献。我们的目标是到2020年科技对经济发展的贡献率达到60%以上。我国高度重视科技的经济一居是：A、生产和消费的辩证统一关系。B、科学技术是第一生产力。C、科学技术是综合国力的重要标志。D、科学技术可以迅速提高人民生活水平。,B,讨论：消费对生产具有反作用，是生产的目的和动力，是不是意味着我们应该大力提倡超前