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文档简介

五年级数学教案：四步计算的应用题（第十课时）教学目标：让学生在已学的两、三步应用题的基础上初步掌握四步应用题的解法；提高学生分析解答应用题的能力。教学过程：一、复习、口算练习十五第1题，限时计算。、出示复习题学生独立解答后集体订正。二、新课、导入这一道复习题是我们已学过的三步计算的应用题，现在如果增加一个条件，成为这样的一道题（出示例题），你还会计算吗？、教学例题学生自己读题理解提问：与复习题比较，想一想这是一道几步计算的应用题？这就是我们今天所要学习的内容。学生独立解答后集体订正。小组讨论解题思路并指名说说。、提问：要求应找回多少钱，要先算出什么？复习题所求问题与例题有什么关系？指名回答。三、巩固练习、第64页做一做学生独立解答，指名说说解题思路。、练习十五第2、3、4题学生独立解答，教师辅导，并提示学生：要看清题意，特别是比多比少、倍数关系的应用题。四、小结五、布置作业、课堂作业：练习十五第5、6题5、2台饼干机2小时可以生产饼干600千克。照这样计算，3台饼干机1小时可以生产饼干多少千克？6、学校举行作文竞赛。三年级有32人参加，四年级参加的人数是三年级的2.5倍，五年级参加的人数比三、四年级参加的总人数的1.5
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