实验幼儿园学年度园本培训工作计划.doc

实验幼儿园学年度园本培训工作计划 一、指导思想 为进一步加强师资队伍建设贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神我园坚持“科研先导研训一体”的发展思路以“比学赶超创先争优”为抓手立足本园实际以教师的所需为本积极开展各级各类的园本培训工作引领教师在教中研在研中思在思中得实现教师整体素质和教科研质量的同步提高 二、状况分析： 我园是一所省一级幼儿园去年被评为市校本教研先进校、县园本培训先进校、县新闻信息先进单位现在编在园教职工40人幼儿园高级教师18人本科学历18人本科在读7人专科14人市教坛新秀1人市优秀教师2人市优秀班主任2人市骨干教师3人县教坛新秀10人县教学骨干6人县优秀班主任2人她们对工作充满了热情、乐意奉献、不甘落后积极进取集体凝聚力强在县公办幼儿园团体赛课活动中名列榜首然而我们也清醒的认识到自身还存在的不足：我们一线的老师年纪较轻在教育教学、课题研究等方面有待提高和挖掘要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标提高幼儿园的办园品质 三、培训目标： 通过校本培训促使教师更新观念树立现代教育理念优化知识结构提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数提升办园品质建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展更使我园的保教质量再上一个新的台阶 四、组织机构： 我园本学年的领导小组拟定为： 组长：徐秋玲 副组长：滕中英陈安平邵丹 成员：胡晓丽黄毛毛张洁潘貌貌盛安怀 胡朝朝、周薇薇黄跃群 五、任务、目标及具体措施 （一）师德和教育教学观的培训 以隔周进行的大组教研为载体积极通过师德学习进一步净化教师的思想境界不断提升教师的师德水平深入开展师德师风专题研讨以及幼儿园德育工作论坛继续深入研究新纲要新理念促使教师树立新型的师德观、教育观、人才观特别针对青年教师要进行骨干教师引导下的师德教育活动；促使青年教师从根本上树立正确的价值观 （二）教师学科与基本功培训 针对教学实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的培养实现学科整合提高教师的专业素质 1继续师资优势互补 一方面根据我园教师年龄结构的特点让有经验的骨干教师通过传、帮、带、促进青年教师成长以教学实践为中心确定学习内容以教师日常的工作环境作为培训基本场所手把手地传授并认真做好指导工作记录主要形式有： 师徒结对：新教师可塑性强她们的成长需要骨干教师的引领和指导凡新分配的教师都要配备教学经验丰富和带班能力强的教师为其导师具体负责新教师的培养对新教师提出“一年入门两年过关三年达标五年成熟”的目标师徒共同签订责任书保证每周相互交流每学期进行一次总结让师徒在教育教学实践中相互促进共同成长 同伴互助：同伴互助是成长过程中不可或缺的一种方式在园本教研活动中我园将坚持备课研讨中协作专题讨论中帮助相互听课后交流检查教案后反馈使老师们在同伴的互动中共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长 2.加强课程研究提高课堂教学质量 （1）抓科学学科的研究 本学期我们要加强对科学学科的研究尊重科学规律探讨科学教学方式方法与过程的创新在教师中开展科学优质课评比注重探索性研究特别是在选材、目标的定位、过程设计等方面作深入的思考要根据孩子的年龄特点和学科本身特点设计成探索、互动、操作、趣味性强的活动在教学方法和细节上加以研究在提高教学质量上下功夫 （2）抓区角游戏的研究 游戏是幼儿的天性是幼儿喜欢的活动根据幼儿园的实际本学期我们对如何组织幼儿开展区角游戏游戏材料的投放游戏过程的指导策略等方面作深入的研究大组引领请骨干教师作这方面的讲座年级组结合实例开展多形式的研讨如一课多、同课异构提高教学质量 （3）抓常态课的研究 上好每一节常态课是提高课堂教学质量的关键教师要把更多的精力放在常态课的研究上要以游戏或操作、探索等形式为主要活动导向创设良好的学习环境让幼儿在积极、愉快的氛围中进行自主、合作、探究性学习提高教学活动的有效性师徒之间相互听常态课徒弟要主动邀请师傅听常态课教师间倡导每学期人人上一节常态性公开课邀请组内或园内教师一起来研讨教学的有效性问题新教师要认真上好每一节常态课懂得各领域常态课的一般教学方法园领导要经常进班听常态课发现问题及时交流确保教学质量的全面提高 3.加强课题的研究 （1）积极推广课题的研究成果 传统节日文化在幼儿园的实施与探索课题我园已经进行了两轮的教学实践我们把这些年有关传统节日的教学过程和实践经验进行总结并已经在市里获奖我们将继续提炼并积极推广研成果使之成为幼儿园的园本特色课程长期有效、有序地传承和革新 （2）做好四个新课题的研究工作我们申报的两个教育教学课题教研活动中教师有效回应策略提升的实验研究、构建“分层式园本培训”的实践研究、废物再制在区域活动中的实践研究如何开展家园共育等课题已进入前期研究阶段我们要规范、高效地做好两个课题研究的起始工作认真做好两个课题的开题论证准备全面完成课题实施研究方案高质量地完成开题论证工作 （三）积极拓展园本培训模式 1.全员培训整体推进 （1）前勤教师培训 首先是青年教师的培训工作本学期我园把青年教师的培训作为首要任务充分利用本园的人力、物力、财力把培训、教研、教学融为一体打造一支年轻有为的教师队伍要求做到：一年师傅带教常规入门；二年自主执教工作上路；三年总结经验发展优势；四年登台唱戏崭露头角；五年后闯出校门走向成熟 其次是对各层面前勤教师展开的岗位培训工作一是立足现场的听课评课活动采用“专家引领教师践行”有效拓展教师的思路开展系列评课活动二是针对每位教师教学上的薄弱环节进行整改活动并开展课题研究；三是开展与名园、名师结对的滚动式或专业性较强的听评课活动；四是师徒带教活动积极开展的结对形式是多层面的有同伴间互补式结对、强弱间师徒结对、园长与组长间引领结对、骨干教师与园外名师结对五是鼓励老师积极参加素养提升培训学习六是建立梯队以点带面师资培训的另一目的是“登峰和填谷”预期的培训结果是在整体提高教师队伍的专业化水平的同时培养出实幼“名师”从而形成结构合理的教师梯队为此我园内开展了“琢玉成器”的“登峰”工作为好苗子创设各种途径、搭建各种平台加以培养通过教学展示、百家讲坛、主题学习等形式给骨干教师加压担子培养在县内拥有一定知名度的、具有示范引领作用带头人从而带动全园老师整体水平的提升 （2）后勤教师培训 结合后勤岗位工作实际,积极探索后勤职工园本培训新途径,推进幼儿园后勤工作的规范化、科学化和制度化建设,我们的具体做法是围绕幼儿健康成长,强化服务育人意识结合后勤工作实际,开展后勤老师集体备课活动根据自己岗位的特点总结、探索、创新工作经验与方法并大家一起学学与借鉴提高幼儿园保育质量和后勤管理整体水平 2.拓展园本教研途径加快教师专业成长步伐 教研活动是教师成长的摇篮每周星期一我园都会开展形式多样的教研活动发挥教研组在课程改革和提高教学质量中的重要作用探索符合时代需要的教研模式我们的教研形式丰富多样采取互动游戏、主题论坛、“百家讲坛”“情境棒棒堂”、“diy大本营”“我行我秀”等形式开展研讨活动通过园本培训促进老师在专业素养方面有不同程度的提升提高全园的教育教学水平 （四）专家引领共促教科研培训 继续邀请有关专家为我园园本培训做指导来园进行课题研究指导开展专题讲座结合园内的论文进行专题指导全面提高教师群体的教科研能力的今年我园还将邀请教科研专家指导教师做好课题开题工作 （五）园际间教研活动的开展 本学年我们也将继续开展园际教研活动携手几个乡镇中心幼儿园以更多、更符合实际的形式开展好每次的教研活动让县幼儿园的教师有更多更大的收获 六、具体安排： 时间 内容 方式 参加人员 负责人 9月份 1.讨论制定、通过本学期园本培训计划 2.讲座幼儿园一日生活保教规范学习 会议 讲座 行政班子 全园教职工 滕中英 邵丹 10月份 1.学习幼儿园教师专业标准 2.食品安全讲座 3.教师优质课评比活动 4.园新教师调研及常规培训 5.教师教玩具制作比赛 讲座 讲座 开课 听课、检查 比赛 全体教师 全体教师 全体教师 新教师 全园教师 徐秋玲 陈安平 滕中英 滕中英 滕中英 11月份 1.班级主题环境创设检查 2.骨干教师区角游戏指导讲座 3.教学常规管理督查：听推门课 4.新教师教学案例交流 检查 讲座 听课、检查 交流会 各班 一线教师 各班 全体教师 邵丹 张洁 滕中英 黄毛毛 12月份 1.幼儿园意外事故的急救与处理 2.骨干教师预约课 3.教师心理健康 4.结对帮扶送教下乡活动 讲座 开课 讲座 上课 全体教师 一线教师 全体教师 骨干教师 董文央 胡晓丽 孙婵琼 滕中英 1月份 1.学习36岁儿童学习与发展指南 2.安全培训幼儿园消防安全知识 3.园区角活动观摩活动 4.教师经验交流会 培训学习 讲座 观摩 交流会 全体教师 全体教师 各班 全体教师 滕中英 陈安平 滕中英 徐秋玲 2月份 做好寒假自学活动暑期师德培训教师问题行为中的道德问题 3月份 1.讨论制定、通过幼儿园各类计划计划 2.幼儿园教育教学常规督查 3.信息技术园本培训 4.卫生保健讲座春节如何预防传染病 开会 检查 讲座 讲座 全体教职工 教学部 全体教师 全体教师 徐秋玲 滕中英 邵丹 陈安平 4月份 1.课题研讨 2.科学活动公开课展示 3.安全培训 4.教育科研园本培训 交流会 开课 讲座 待定 全园教师 全园教师 全体教职工 全园