高考专题诗歌鉴赏系列古诗词鉴赏常识.ppt

古诗词鉴赏常识,一、基本常识1、声韵2、体制3、对仗4、结构二、语感三、意象组合四、表达技巧五、语言特色,古代文化常识,景泰第五中学董君武,一、基本常识,1、声韵：调性、平仄、节奏、和声2、体制：古诗：四言、五古、七古、杂言、乐府歌行格律诗（近体诗）：律诗和绝句五律、七律、排律（五排、七排）、五绝、七绝古诗押韵宽泛，字数不限，对仗不讲；五排七排除1、2联外，每联对仗,绝句，也称律绝，共句，要求句押韵。每句五个字为五言绝句，七个字为七言绝句。律诗和绝句都属于（与古体诗相对而言）、格律诗。绝句，也称律绝，共4句，要求偶句押韵。每句五个字为五言绝句，七个字为七言绝句。律诗和绝句都属于近体诗（与古体诗相对而言）、格律诗。,律诗，共联句（1-2句为首联，3-4句为联，5-6句为联，7-8句为尾联），其中偶句的最后一个字，要求压同一个韵脚，和对仗工整。每句五个字为五言律诗，七个字为七言律诗。讲究平仄，上下两句相反，两联之间相合。律诗，共四联八句（1-2句为首联，3-4句为颔联，5-6句为颈联，7-8句为尾联），其中偶句的最后一个字，要求压同一个韵脚，颔联和颈联对仗工整。每句五个字为五言律诗，七个字为七言律诗。讲究平仄，上下两句相反，两联之间相合。,词，又称为“诗余”、“曲子词”、“”，包括（58字以内）、中调（59-90字）、（91字以上）三种。每首词由（曲谱名称）、上阕（片）、下阕（片）构成。“菩萨蛮”为词牌名。词，又称为“诗余”、“曲子词”、“长短句”，包括小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）三种。每首词由词牌（曲谱名称）、标题、上阕（片）、下阕（片）构成。“菩萨蛮”为词牌名。,一、基本常识,3、对仗对仗是一种句法雨中黄叶树，灯下白头人丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心鸡声茅店月，人迹板桥霜金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天,一、基本常识,4、结构绝句的结构特征：一二句完题（扣题，要带描述性），第三句抛出（立意），第四句接住。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（一二句描述送别时的背景）劝君更进一杯酒（第三句抛出立意），西出阳关无故人（第四句接住）。远上寒山石径斜，白云生处有人家。（一二句描述背景）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（三四句出彩）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。（一二句描述背景）一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（三四句出彩）特殊的屏风式（平行式）绝句（全对仗）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,一、基本常识,4结构律诗的结构特征：一二七八句完成对诗题的表述（把这四句抽出来，意思也是完整的）三四五六句是对题旨的渲染今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时依虚幌，双照泪痕干。,一、基本常识,4结构律诗的结构特征：一二七八句完成对诗题的表述（把这四句抽出来，意思也是完整的）三四五六句是对题旨的渲染冬云毛泽东1962年12月26日雪压冬云白絮飞,万花纷谢一时稀。高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。,古诗词鉴赏常识,二、语感,1、感知语感是最新鲜活泼的。各种文学体式有各自的特征：诗歌：意念；小说：描写；散文：自由。小山（A）翠，细柳（B）青A苍青清白老耸飞B黛青纯黑嫩摇泛（A）山寒冷春秋云雾黛青远近瘦肥（B）月淡素皎白满新玉兔冰轮素娥桂华流瓦冰蟾浴日,二、语感,2、把握词汇意义A不再使用的词汇不要纠缠：城阙辅三秦，烽烟望五津B一定要掌握古今词义：归来相怨怒，但坐观罗敷停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花中原北望气如山（气，气概，气度，不是气愤。古人生气说愤、怒，而不用气）在边塞征战诗中，海，是沙漠的意思；碛，是多碎沙石的地方。描写江河湖海，用“平”字，是水涨起来，水势大的意思，如：春江潮水连海平C品味词汇的感情色彩无可奈何花落去，似曾相识燕归来但愿人长久，千里共婵娟愿天下有情的都成了眷属,意象,常见意象的特殊内涵简说,以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。对月思亲引发离愁别绪，思乡之愁。以折柳表惜别。“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗。以蝉喻品行高洁。古人认为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。,三、常见意象的特殊内涵简说,以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。菊花坚贞高洁的品质梅花傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白松坚贞高洁莲表达爱情,常见意象的特殊内涵简说,梧桐凄凉悲伤的象征11杜鹃鸟凄凉哀伤的象征12鹧鸪鸟离愁别绪13鸿雁游子思乡怀亲之情和羁旅伤感,四、意象的组合,并列式意象组合水村山郭酒旗风（杜牧江南春江南水乡特色）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上背景广漠，孤烟落日形成反衬；直和圆不是意象，是描述性语言）鸡声茅店月，人迹板桥霜（温庭筠商山早行名词性意象并列在一起，也叫迭现对，清凉冷寂又安谧）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（背景意象）姑苏城外寒山寺，夜半钟声（关键意象，化抽象为具象）到客船。（张继枫桥夜泊）,四、意象的组合,对比式意象组合两种场面对比：高适燕歌行：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。两种处境对比：杜甫春日忆李白：渭北春天树，江东日暮云。两种情景对比：李白赠孟浩然：红颜弃轩冕，白首卧松云两种色彩对比：司空曙喜外弟卢纶见宿：雨中黄叶树，灯下白头人。,13阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）（06广东卷）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭江上青山山外江，远帆片片点归艘。横空老鹤南飞云，带得钟声到海幢。注：艘：小船。海幢，即海幢寺（1）诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）（2）简析诗中“带”字的妙处。（3分）,13（1）晚：归艘、钟声望：江、青山、远帆、老鹤（2）“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。,05浙江卷16阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。（1）这两首诗描写的都是_时刻的景色，均以荷与_为诗歌的主要意象。（2分）（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）,参考答案；（1）傍晚西风（2）拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。,2005广东卷：阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）春日登楼怀归寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。注：此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。（1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。（2）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。（3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。,（1）2分荒村与古寺断霭与流莺生与语写出其中任意一组，给2分。（2）（3分）诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。意思答对即可。答出“闲情”给1分，答出“触景生情”给1分，答出“思乡之情”给1分。（3）（3分）这幅画传神地表现了诗句的内容。画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景；而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞。从画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。回答给1分。分析给2分。写出其他答案，只要言之成理，可以酌情给分。,三、意象的组合,通感式意象组合韩愈听颖师弹琴：跻攀分寸不可上，失势一落千丈长。李贺天上谣：银浦流云学水声。林逋山园小梅：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。北岛走吧：心敲着暮色的鼓。,三、意象的组合,