幼儿教师演讲稿：爱心——幼教事业的奠基石.doc

幼儿教师演讲稿：爱心幼教事业的奠基石 演讲稿 爱心幼教事业的奠基石 zxj 在一个教师家庭妈妈曾在教育战线上工作多年受她的影响从小时候起我就有了一个美丽的梦长大了也要当一名人民教师岁月匆匆如今我当了一名幼儿教师终于实现了我的梦想在幼教战线上我已工作了十年俗话说：“三百六十行行行出状元”只要努力去做就会有所作为更何况我是这么喜欢我的工作喜欢孩子们我相信做自己喜欢的工作会做得更出色 有人问我：当一个好老师最基本的条件我会不加思索地回答道：“爱心”教育是爱的共鸣是心与心的呼应爱心是对工作的热爱对孩子的热爱有了爱才能产生工作的动力有了爱才能在工作中倾注满腔热情有了爱才会舍得付出如今我也是一位孩子的妈妈更能感受到教师的爱对孩子的重要更能体会到孩子对教师爱的需求教师这一职业是一种爱的蕴涵与奉献. 托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱事业那么他只能是一个好教师如果一个教师仅仅像一个慈母一样爱学生那么他将不比那种虽然读过许多书但却不爱事业也不爱学生的教师好如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来他就是一个完美的教师”用爱心启迪幼儿的智慧用爱心塑造幼儿的心灵用爱心激发幼儿的热情 首先爱心是做好教育事业的重要保证幼儿从父母温暖的怀抱来到陌生的幼儿园来到老师的身边这在他们的情感上是一个很大的波动他们会自然地把对父母的各种思想、感情、期望与爱的要求转移到老师身上并渴望老师像妈妈那样给他们以爱抚有时甚至把老师的爱看得比父母之爱还重孩子们的满足就是我的满足 作为一位教师在日常生活中要善于发现孩子的闪光点用真心与他们 交朋友努力的走进他们的内心世界相信一份耕耘一份收获只要尊重、理解、信任孩子用爱心去呵护他们孩子们一定会向你敞开心扉与你成为好朋友你才能真正的走进孩子的内心世界 其次爱心有利于增强幼儿从事各种学习的动力教师的爱心有助于幼儿良好的思想品德的培养可以建立起良好的师生关系教师关爱幼儿幼儿感受到教师对自己的关爱会更加乐于接近教师更愿意接受教师的教育实践证明教师热爱幼儿会带来师生关系的融洽、和谐情感相通伴随着这样的气氛各种教育影响就会如涓涓溪流流入幼儿的心田有一位教育家说过：“没有教师对儿童的爱的阳光学生就会混成模糊不清的一团”可见教师对幼儿的爱心在教育上多么重要 最后爱心是教师高尚的精神境界“捧着一颗心来不带半根草去”这是我国著名教育家陶行之先生的名言一名教师要达到这种高尚的境界就首先要热爱学生作为一个当代的幼儿教师不仅要尊重信任学生更应关心和爱护学生应把两者很好的融为一体在崇高的育人事业中展现高尚的精神境界有人说：爱幼儿要像爱自己的孩子那样在工作实践中我深深地感到：教师对幼儿的爱有时甚至要超越对自己孩子的爱对待他们比对待自己孩子更有耐心在我与他们朝夕相处的日子始终想着两句话“假如我是孩子”“假如是我的孩子”这样的情感使我对孩子少了一份埋怨多了一份宽容；少了一份苛求多了一份理解；少了一份指责多了一份尊重我认为教师的心、 教师的情应该似雨露沐浴着嫩叶花朵只有在爱心中成长的孩子心灵才能是纯洁的、美好的长大后才能是一个有仁爱之心的人对社会有用的人 记得我产后刚接小班也是第一年担任班主任工作和刚刚走上工作岗位的吴老师配班我班来了一名患有自闭症的幼儿我们没有拒绝他也没有鄙视他更没有嫌弃他而是乐意的接受他当时我们两位老师并下决心要把他带好并对全班孩子进行了关爱他人的教育孩子从不说话到能和老师简单的问好从独自一人到能和小朋友一起从坐不住到能坐着听课有时实在不行我们两位老师就轮流陪他上课或跟着孩子的需要陪着他每天放学后我们都和孩子家长面谈交流孩子的情况并针对孩子存在的问题及时采取有效的措施和方法帮助孩子漫漫地成长和进步孩子的点滴进步对我们来说是一种欣慰对家长也是一种满足家长为感谢幼儿园感谢老师送来了“爱心天地”的锦旗然而这对于我来说并不是成绩也不是荣誉而是一种激励和鼓舞他会时刻鞭策着我告诉我爱是一种不经意的行为爱在生活的点点滴滴“没有爱就没有教育”幼儿是祖国的未来他们发展如何关系到国家的前途和命运一个不关心幼儿、不爱护幼儿的教师不是一个好教师 蓦然回首我和孩子们已经一起走过了酸甜苦辣十年时光多年的幼教生涯一步一个脚印扎扎实实走过来了没有半点懈怠、没有半点退缩有的只是我对这片沃土的深深眷恋无论是过去、现在、还是将来我愿永远和孩子们在一起共同踏出一条色彩斑斓的美丽之路爱不是用嘴说出来的也不