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文档简介

1 / 3 小班数学：兔宝宝的生日 小班数学：兔宝宝的生日 活动目标： 1.初步感知物体排序的规律，学习按两种颜色间隔排序。 2.能用短句表述排序的规律。 3.积极参与集体活动，体验帮助别人的快乐。 活动过程： 一、导入，送给兔宝宝的礼物（认识两种颜色） ：宝宝，今天是兔宝宝的生日，兔妈妈邀请我们去她家做客呢！你们想去吗？雅雅老师还准备了礼物送给兔妈妈，想看吗？ 2.出示礼物盒 T：谁来打开礼物盒？哇，有几条项链？这条项链是什么颜色？ （红色、红色；黄色、黄色）我们带上礼物去兔妈妈家吧！ 起立 ，小火车开起来，出发！ 二、帮兔妈妈制作门帘（按两种颜色间隔排列） ：兔妈妈家到了，我们一起和兔妈妈问好。（兔妈妈好！） 兔妈妈：欢迎欢迎，宝宝们请坐请坐 ! 2.师幼送礼物 T：兔妈妈，这是我们送你的礼物，祝你生日快乐！ 兔妈妈：谢谢你们，项链真漂亮！（戴上） 2 / 3 3.小猪家的门帘 T：兔妈妈，你在忙什么呀？ 兔妈妈：我家小兔看到小猪家装了新门帘，吵着也要装。哎，我还没来得及做呢！ T：别着急，兔妈妈。我们帮你做吧。宝宝，你们愿意吗？ 4.欣赏讨论，找出物体排序的规律。 T：我们先看看小 猪家的门帘是什么样子的？ T：小猪的门帘有几种颜色？（红、黄）它们是怎么排队的 ? 我们一起说：一个红色、一个黄色、一个红色、一个黄色 . （第二个呢，齐数。第三个，请一个幼儿上来数。） 小结：原来小猪的门帘有两种颜色，这两种颜色是一个隔一个排列的。 5.出示半成品门帘，请一幼儿示范完成后挂起来 T：这个门帘是兔妈妈没做完的，宝宝看接下来是什么颜色 ?谁来帮兔妈妈补上？师幼齐说：一个红色，一个黄色，一个红色，一个黄色 . 三、幼儿操作，体验按规律排序。 1.再次提出操作要求 . T：这里还有好多门帘没做完，我们一起来做！注意两种颜色要一个隔着一个排列。 2.幼儿操作，师巡回指导 四装门帘，集体欣赏，体验成功的快乐 ：门帘做好的宝宝拿到前面来，我们把它挂起来。 3 / 3 2.集体检验操作结果 T：赶紧来欣赏一下兔妈妈家的新门帘吧！（坐下来） 我们来看看两种颜色有没有一个隔着一个排列。（一个红色、一个黄色 . ） 五、为小兔过生日 1.出示 PPT 蛋糕，唱生日歌 T：宝宝今天真能干，会帮兔妈妈做事情了 !现在
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