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文档简介

1 / 3 小班数学：点点虫虫飞 小班数学：点点虫虫飞 活动目标： 1乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。 2感知 5 以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。 活动准备： 彩色小口袋、发卡，供幼儿装扮毛毛虫。 与故事内容相应数量的食物小图片若干， 1 5 点卡。 根据故事制作的 PPT，欢快的音乐伴奏带。 活动过程 一、游戏导入 激趣 师：可爱的毛毛虫们，今天大家都很漂亮，我们到草地上来玩游戏吧 ! (在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地 绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触 碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼： “ 你好 !”“ 你真可爱 !” 在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。 ) 二、寻找食物 感知 5 以内的数量 1师：虫宝宝们玩累了，肚子有点饿了吧 ?我们去找些东西吃。 师引导幼儿在草地上边爬边寻找食物， (一个苹果 两只梨2 / 3 三个李子 四颗草莓 五个橘子 )。食物卡片散布在垫子四周。 2 (引导幼儿坐下）提问：你找到了什么好吃的东西 ?数数有几个 ?(教师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量，鼓 励幼儿大胆表述 ) 3师：赶快把这些好吃的食物放到小口袋里吧。将图片放进胸前的口袋里。 三、欣赏故事 拓展对数量的认知 1师：我们能干的毛毛虫宝宝们都找到了很多好吃的东西，还有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢 ?想知道吗？ 2师幼共同欣赏 PPT，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。 (色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿，教师适时的提问 “ 毛毛虫找到了什么 ”“ 有几个 ”“ 一起来数一数 ” 不断引导着幼 儿去观察和思考，让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展。 ) 四、点卡找朋友 匹配相应数量的食物 1师：毛毛虫从星期一到星期五每天都出去找东西吃，为了让大家看的很清楚，我们用点子卡片来表示。星期一用几个点子表示呢？ (逐一出示点卡，点子数代表第 天 ) 提问：毛毛虫星期一到星期五每天找的东西是不是都一样3 / 3 呢？找了哪些水果，找了几个？（星期一找了什么水果，找了几个苹果？一个苹果就贴在一个点子的下面） 2操作活动。 师：老师为大家也准备了点子卡片，请毛毛虫们仔细看看水果卡片上的水果数量是几个就贴到一样多 的点子卡片的下面。（幼儿每人取一张点卡，将口袋中的小卡片，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。） 五、毛毛虫变蝴蝶 感受快乐 活动评价：贴完的毛毛虫把卡片送给老师，操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画
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