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小班级自制教学具方案 小班级自制教学具方案 一、班级的情况分析 班级开展的活动主要以游戏活动为主提高幼儿的素质教育但现在给 幼儿操作的教具较少而且教师利用废旧材料自制的教具也较少,不够多样化,内容 也不够具体丰富开发的教学具目的性不够强教师应该创制集多功能可操作, 科学,实用,趣味美观安全于一体的教学具并符合幼儿年龄的使幼儿在学习 中更有兴趣 二、制作的目的 我们注意培养孩子的发散性思维以玩启智玩中练能追求教学具的 多功能性为此教师的每种自制教学具都可以通过拆分组合编结粘贴等不同的 方法进行变通大都达到一个教学具多种玩法发展多种能力的目的幼儿在玩的 过程中也可以进一步发散思维和创造热情也可以提高教师的手工制作能力 三、制作的准备 1、在收集材料的过程中,教师先从自身做起,遍寻家中所有可用之材,教师还可以 利用家长宣传栏家长会等多种渠道进行宣传发动,使他们主动热心地帮助收集各类 材料 、也可以发动幼儿一起参加收集废旧物品,如:易拉罐,吸管,饼盒等. 3、各班制作的教学具要符合小班幼儿的年龄特点,要安全实用科学易操作. 四、教学具活动的操作 、教师制定活动规则幼儿要认真遵守的好习惯. 2、活动中教师要给其引导支持,并鼓励幼儿探究新的玩法. 3、让幼儿操作时发挥同伴间的合作
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