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写毕业赠言习作课 【案例】写毕业赠言 （一）明确互写赠言的目的 六年级的小学生毕业在即毕业以后同学们可能升入不同的中学此时想到相相处多年的同窗好友即将分手大家不免恋恋不舍正因为许多同学都很珍惜这份同窗情谊所以这阶段不少人都准备了一本毕业纪念册邀请同学在自己的本子上写上毕业赠言这毕业赠言可要珍藏几十年怎样才能把毕业赠言写得更好给同学留下更美好的呢今天我们一起来探讨一下 大家说说为什么要相互写毕业赠言今天我们一起来探讨一下 讨论总结明确赠言的内容主要有以下两方面： 1、回顾学习生活赞美同学情谊； 2、展望美好未来表达真诚祝愿 （二）欣赏范例明确赠言撰写要求 1、教师提供赠言条文大家共同欣赏 （1）两千多个日子的相处让我们互相了解尽管吵过闹过但此刻起来的竟都是我们互相鼓励、携手同进的情景愿我们永远珍藏这份美好的情谊 （2）临别时我送你一片洁白的帆不要问我们是否重逢既然选择了海瀚的海那就乘风破浪踏上新的征程驰向蔚蓝的远方 （3）高尔基说过：“一个人追求的目标越高他的才力就发展得越快对社会越有益“让我们向着各自远大的目标奋力攀登吧！ （4）涓滴之水终可磨损巨石不是由于它力量强大而是由于昼夜不舍的滴坠让我们做勤奋不懈的水滴成功的花朵终会向我们开放！ 3、师生共同归纳 （1）从写法上看赠言主要可分为几类 从来源上看有引用型自撰型； 从内容的侧重来看有赞美情谊型和表达祝愿型； 从表达手法上看有抒情型和说理型 （2）赠言的基本要求： 一条好的赠言一般要求做到： 语言要规范语言要完整通顺用词要恰当 语言要优美语言富有形象性传达真挚感情能打动人 语言要精练赠言一般不能太长二三句话即可所以写时要多推敲多提炼 语言要有人情味赠言能发人联想给人启迪以尽量少的语言传达尽量多的意思 4、大家在自己的练习本上试着为某位同窗好友写一条赠言 同学： 往事如歌一件件如歌的往事织成了一片片彩色的天空一个个带着喜怒哀乐的顽皮音符连成了一段优美旋律唱出友谊万岁唱出真情永远！ 赠 年月日 学校只有一个进口却有无数通向不同道路的出口到底选择一个不要昂首问云也不能靠别人恩赐只有运用智慧放开眼光加倍努力把握自己才能找到个属于自己的出口 毕业前夕与同学共勉 小结：赠言从格式要求上看主要能表明赠给谁赠些什么话谁赠的、赠言日期这几项所以其格式可以考虑为书信型、短文型两种 （三）自由选择实际运用 自由选择同窗好友交换毕业留言本互相写赠言 （孙春福） 六年级学生即将毕业即将与朝夕相处六年的同学分别相互之间自然有一种留恋有情感要抒发教师抓住学生相互写赠言的现象及时组织学生开展写赠言的活动在活动中教师引导学生了解赠言学生写赠言通过互写赠言加深同学间友谊习作内容源自学生情感蕴藏于学生心中学生有表达的愿望有表达的内容与情感习作不是负担而是自主情感表达的需要 教学中教师是搭台者为学生交流情感搭设舞台；教师是导航者教给学生情感交流的方法；教师是激励者开启
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