PPT专业知识大比拼活动策划方案.doc

PPT专业知识大比拼活动策划方案 一、活动目的 通过制作科学教案的大赛使同学们深入了解科学课本增强本专业就业竞争力同时推动学生对于电脑常用工具的了解促进其对电脑的兴趣增加电脑方面office软件的知识我班特举办初中科学ppt制作大赛 二、活动时间 预赛时间：xx年5月12日下午2：00 复赛时间：xx年5月16日下午3：40 决赛时间：xx年5月31日下午2：00 三、活动地点 临海校区多媒体教室（待定） 四、活动对象 生命科学学院10科学教育1、2班全体同学 五、活动安排 （一）前期准备 1、向全班同学下发通知（负责人罗礼礼）； 2、要求每组排除一名代表组成交流组（负责人李旦燕）； 3、成立交流组、电脑技术组、美工组、物控组、生产小组、财政小组（负责人李旦燕）； 4、美工组确定ppt模板（负责人倪金璐）； 5、邀请主持人（负责人葛征霖）：邀请陈珂珺； 6、邀请嘉宾（负责人葛征霖）：邀请贺蔡明 （二）作品要求 作品以ppt形式提交（模板见附件）制作初中科学教案要求使用班级选定的统一模板 （三）活动过程 1、上交作品 同学将作品交给组长组长整理好交至物控组（负责人罗礼礼） 2、评选优秀作品 评选分三个阶段具体安排如下： （1）预赛：由交流组成员分别评选出其他小组的优秀作品10个并交给交流组组长；（负责人：李旦燕、沈淇浩） （2）复赛：交流组全体成员共同评选出10个优秀作品；(负责人：何伟权) （3）决赛：请10个优秀作品的作者展示自己的ppt由全班同学投票确定奖项（一等奖一名二等奖两名三等奖三名最佳演说奖一名最佳创意奖一名最佳台风奖一名最具实力奖一名）（负责人：戎莹和王子伊） （四）后期总结 1、物控组保存本次大赛所有资料本次大赛所有资料只在班级内部流传； 2、生产小组和财政小组联系大赛纪念品生产商并制作合适的纪念品 五、注意事项 1、通知同学作品上交截止时间5月10日20:00（负责人李旦燕）； 2、初中科学教材分析组组长于5月11日中午12：00交给罗礼礼； 3、进入决赛的选手应提前15分钟进场并做好充足的准备； 六、具体安排 活动前期宣传（罗礼礼负责）教室预定（何伟权负责）决赛选手顺序（李旦燕负责）决赛投票统计（何伟权负责）活动报道、摄影（邵杰负责） 七、活动预期效果 通过10科学教育之初中科学教案制作大赛帮助同学们更深入了解科学教材并熟练教案的制作一个有理想、有抱负的学生应该未雨绸缪提前做好就业准备从而实现人生的目标 10科学教育1、2班 ppt专业知识大比拼预赛活动策划书 预赛所有作品匿名处理评委团由以交流成员为主的六人组成本次比赛以公平公正公开为原则经过评委认真、细致的评选将在全班131个作品中评选出30个优秀作品 一、预赛时间：5月12日下午2：00 二、预赛地点：1号楼（具体教室另定） 三、评委：葛征霖、毛晓翠、戎莹、倪金璐、葛航程、费申平 四、评选标准 1.设计原则（5分）：使用图片进行展示；使用工具确保版面的统一性；数据使用表格来体现文字表现精炼 2.逻辑关系（5分）：要注意图片、文字的对应 3.版面设计（5分）：合理把握版面设计的黄金分割线页面布局设计是否合理美观 4背景图片（5分）：是否使用要求的背景图片 5.完整性（5分）：有始有终如章节名称、结束语等 6.直观（5分）：重点突出能很好的提起观众兴趣 7.视觉美观清楚（5分）：字体清晰度;美工设计;动静搭配,动与静的搭配合理动而不乱静而不僵 8.动画影音（5分）：多媒体元素有体现自己作品主题的风格特色的动画 9.创新（10分）：原创因素 五、评选流程 （一）第一轮：六位评委在指定文件夹中的ppt中选出15个优秀作品 （二）第二轮：评委分三组每组在指定的两个文件夹的ppt中选出20个优秀作品 六、注意 请评委自带电脑和笔 第一轮 第二轮 葛征霖 文件夹1 文件夹3、文件夹6 费申平 文件夹2 戎莹 文件夹3 文件夹1、文件夹5 倪金璐 文件夹4 葛航程 文件夹5 文件夹2、文件夹4 毛晓翠 文件夹6 ppt专业知识大比拼复赛活动策划书 复赛所有作品匿名处理评委团由班委、干部等六人组成本次比赛以公平公正公开为原则经过评委认真、细致的评选将在全班预赛22个作品中评选出10个优秀作品 一、复赛时间：5月16日下午3：40 二、复赛地点：1号楼（具体教室另定） 三、评委：戎莹、王利平、张宁、沈淇浩、张金国、毛晓翠 四、评选标准 1.设计原则（5分）：使用图片进行展示；使用工具确保版面的统一性；数据使用表格来体现文字表现精炼 2.逻辑关系（5分）：要注意图片、文字的对应 4背景图片（5分）：是否使用要求的背景图片 5.完整性（5分）：有始有终如章节名称、结束语等 6.直观（5分）：重点突出能很好的提起观众兴趣 7.视觉美观清楚（5分）：字体清晰度;美工设计;动静搭配,动与静的搭配合理动而不乱静而不僵 8.动画影音（5分）：多媒体元素有体现自己作品主