全县研训工作经验交流材料.doc

全县研训工作经验交流材料 时光飞逝我任幼教研训员已满三年了三年中我以“诚实、踏实、务实、扎实想事、谋事、干事、成事”为工作原则以大力提高我学区幼儿园办园品质为工作目标努力做好本职工作盘点三年的工作有成绩、有不足、有欣喜、也有遗憾下面把我三年来的工作情况向各位做如下汇报不妥之处恭请批评指正 一、强化学习意识努力做研究型研训员 作为幼教研训员我不断学习教育理论更新教育观念努力做好教研、教改的带头人力求做好教师的领航员、学校的服务员认真落实幼儿园教育管理纲要在没有现成经验可循的情况下我主要通过杂志、网络等进行学习并向身边有经验的领导和同事虚心请教发挥区域优势经常到一幼、二幼、启智、金世纪县直和规模较大私立幼儿园学习经常与他们交流借鉴他们先进的管理经验不断提高自身研训素质 二、强化前瞻意识努力做创新型研训员 县城学区所属幼儿园存在着底子薄条件差、师资老龄化等问题因此学区成立之初我就制定了学区幼教三年发展规划即以全面提高学区幼教整体水平为总体目标；以改善办园环境建设一批规范园为阶段目标；以加强业务培训全面提高师资水平为重点；以“强管理促质量”为抓手三年中我重点做了以下几项工作 1.健全制度实现管理精细化 针对学区实际征求各校意见先后出台了幼教工作考评制度、幼儿教师考评考核制度、县城学区幼儿园一日活动常规实施细则为各校和幼儿教师定出切实可行的制度以此来规范幼教管理每学期都要制定出符合学区实际的详细幼教工作计划、听课计划等始终把提高教师素质作为工作重点同时把教师分为了放心型、培养型、跟踪型三种通过听推门课、敲门课、能力过关等形式对他们进行有计划的培训和指导 为了规范管理组建了各幼儿园档案、实行了主抓幼教领导月工作汇报制度通过定期检查、不定期抽查等形式对各幼儿园及每位幼儿教师工作进行过程性管理我们还通过每年评选出“优秀幼儿园”和“优秀幼教工作者”的奖励机制在学区树立标杆和典型激励先进鞭策后进使学区的幼教工作逐步走入正轨 2加强培训促进教师专业化 为了切实提高教师素质我采取了“重培训、强常规、抓竞赛、常交流”等多种形式促进教师专业化成长 根据教师基本情况及教研目的先后分别进行了了如何做好多媒体与幼教整合、健康社会学科教材解读、如何培养幼儿的良好习惯等专题培训组织了幼儿教师学习韵律操等培训活动在常规教学上还要求每园每月上交2篇精品教案、两篇教学故事、教学反思三年中我为了切实提高幼儿教师的基本素质采取“以赛促训”的形式组织了键盘、声乐、舞蹈、讲故事、手工制作等几方面的幼儿教师基本功比赛提高了教师的能力为加强教师学习我创办了幼教刊物幼教之窗16期给各园的教师们搭建了一个互相交流、讨论、学习的平台为教师们提供了最前沿的幼教信息使它成为县城学区幼儿教育一个重要宣传和交流阵地通过各种形式培训教师的素质和能力都有了明显地提升 3依托基地实现教研活动科学化 根据我学区实际我们以语言、数学、科学、艺术四科为基础学科由镇内外两个手拉手学校共建学科基地要求各园以基地为依托搞好各园教研组和校际间的教研活动发挥骨干教师带头作用如各园小课题应根据基地学科确定主题；教研组围绕小课题和基地学科内容以课例研讨为主要形式进行研究通过不定期检查、定期成果展示等形式对学科基地进行跟踪指导为了发挥好基地作用年上半年组织了健康社会学科课例观摩及教材解读活动下半年举行了基地学科教学评优计划今年四月份由回小、红山嘴两个数学学科基地用课例和讲座的形式进行成果展示在两年内计划完成所有学科的成果展示工作 4创新建设确保办园环境特色化 在幼儿园建设上为开拓思路通过召开现场会的形式进行示范引领分别以小道虎沟、二道河子、红山嘴、康杖子幼儿园作为样板园组织召开了由各校校长、主抓幼教领导以及教研组长、骨干教师参加的现场会除此之外我还在发现和扶持各园特色上下功夫使各幼儿园在环境创设、内涵发展上凸显各自的特色如：康杖子幼儿园以经典诵读为特色红山嘴幼儿园以艺术为特色小道虎沟幼儿园以泥工为特色等 事实证明这些做法是非常有效的三年来我学区被教体局验收通过了一类园2个二类园4个三类园2个年学区中心校又被局评为了“优秀幼教单位” 三、强化协调意识努力做服务型研训员 抓幼教工作既抓幼儿园管理、教育教研又抓幼儿园建设特别是在幼儿园建设方面既需要各校支持又需要投入资金做好各方面的协调工作是完成预期目标的前提在建设中让各校挠头的是缺教师、缺资金根据实际情况我积极地想办法向中心校领导汇报帮他们解决具体问题如：幼儿园的教师年龄较大教室布置无从下手我就搜集整理好图片送到各园帮其一起设计；镇外学校在幼儿园环境布置上缺美术教师帮其协调镇内的美术教师帮忙这样我把自己定位在“服务员”的角色上想方设法的为领导和各校排忧解难获得了他们最大的支持所以工作起来就容易了许多 四、强化责任意识力争成为优秀研训员 忙碌伴随着充实汗水孕育了丰硕年我指导的幼儿园音乐综合活动戏说脸谱在市评优中获一等奖录制的光盘代表市参加了省级评优；年被评为优秀研训员和优秀艺术教育工作者；年在县举行的“课堂评价标准交流”中论文获一等奖第一名同年7月份被进修