小学六年级创建“书香班级文化”活动方案.doc

小学六年级创建“书香班级文化”活动方案 题记:学校是一个读书的空间积极、主动、自觉的读书习惯是学生生活的重要特征 王校长 【活动初衷】 本学期在学校提出“培养学生读书习惯”的要求下我班建立“书香苑”旨在形成特有的快乐书香班级文化作为一名毕业班的小学生已具备一定的独立学习能力以有的五年学习生活创造了良好的学习氛围基于我们班学生特点是有能力有信心与书为友与书结伴让读书成为一种自觉的行动 【活动目标】 激发学生读书的兴趣让每一个学生都想读书、爱读书、会读书从小养成热爱读书、博览群书的好习惯并在读书活动中陶冶情操、获取真知积极营造班级读书氛围努力打造书香班级的内涵 班级将以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体教会学生学会做人、学会生活、学会学习、学会创造 【活动主题】 读书好、好读书、读好书 【活动宣言】 快乐阅读、点燃智慧、健康成长 【活动计划】 一、以书香的物质文化取悦人 1、板报的设计： 整个板报贯穿我们书香苑的读书主题：读书好、好读书、读好书突出我们的读书宣言：快乐阅读、点燃智慧、健康成长 有读书的好处的介绍有经典的名家名段欣赏少年儿童畅销图书推荐学生读书摘抄、心得、感悟的优秀作品的展示每月班级将会评选出“惜书标兵”“阅读天使”“小作家”“亲子共赏”等设立这些可操作的评选项目重激发他们的学习兴趣,养成较好的读书习惯,掌握有效的学习方法特别是“亲子共赏”展示学生在家的阅读习惯阅读氛围让家长也参与到班级活动达到家校一致共同引领学生健康成长 2、自主发挥的角落： “我们约定”是全班同学共同讨论制定出我班独有的班级公约“我可以”特别针对我班的书香苑的特色制定了：我可以好好读书因为学习是我的天职；我可以每天坚持读书一小时因为好书伴我成长；我可以完成每周的读书摘抄每月的读书心得因为我也不想落后；我可以阅读与实践相结合因为读万卷书行万里路等内容 “登书山”是每周由两名学生将自己收集到的名言警句制作成书签利用每周一时间由摘选同学带领大家一起学习这些名言并将这些名言摘录在本子上逐步的积累达到书山的顶学习一则警句一句名言这是个积累的过程想借“书山”载体对学生思想的变化世界观的形成产生潜移默化的作用 “视点”栏目是学生在书报上看到的新闻校内外热门的话题在此进行班级交流这个内容是学生分小组完成在培养了合作意识的同时也将读书与生活相联系关注身边的事应用书中的知识 班级的读书活动也与学校的“国文诵读”相结合本学期我们高年级的经典诵读是大学每周有诵读员安排诵读内容每月我们将评出“诵读之星”“优秀领读员” 3、书海角的设置 书海角的图书由班级的每位学生共同筹备制定出班级借阅制度每人自制“借书卡”让学生自由选择自主阅读并推选图书管理员每天的值班组长做好借书、还书的登记以及整理书柜的工作规范学生的借书、还书的步骤 “明星热博”是结合当今读书方式的改变充分发挥学校博客和班级博客的作用让学生也能自创博客并设立与书有关的栏目在班级进行学习、交流为扩大学生的参与面我们会逐一展示新加入的学生引导他们正确利用网络资源 整个教室的布置让孩子们置身于温馨的阅读氛围中这些字画、名人名言成了不会说话的老师它们有的揭示阅读的意义有的阐述读书方法这样的班级文化环境达到了无声的育人境界每面墙会说话每个角落会育人学生在这样的人文世界里当然会轻松学习自求自悟快乐成长 二、以多彩的书香文化丰富人 本着激发学生的读书的兴趣引导学生正确选择阅读内容并将读书的收获用于生活和学习减少功利性的阅读也不额外增加学生的学习负担 1、每周完成一份读书摘抄每月一份读书心得学期末做次好书介绍 2、每天中午让学生阅读自己喜欢的课外书 3、保证每天在家30分钟到1小时的阅读时间摘录好词佳句并写下读后感优秀粘贴到优秀板报中鼓励学生与父母进行“亲子共读”活动 4、在教室中开辟“登书山”一角每周由两名同学推荐有关名人名言及古诗词便于学生理解和记忆 5、每星期班会课定期为书刊阅读指导时间利用主题班会开展讲故事、比赛、绘画、表演故事片段、名言、佳句、诗文经典背诵比赛、好书交换、好书推荐等鼓励学生以自己喜欢的方式展示自己的读书成果还原学生的个性彰显个人特色将阅读与实践相结合 6、在日常的读书活动中教师根据每个学生的读书数量、读书习惯、参加交流的成果进行评价每月评选出“惜书标兵”“阅读天使”“明星热博”“小作家”“优秀领读员”“诵读之星”“名言专家”“优秀图书管理员”等希望在学期末时表优率共达到100%以上力争让每个学