家长如何教育上大学的子女.doc

家长如何教育上大学的子女对于子女的教育，大多数的家长在子女上幼儿班、小学、中学期间都普遍比较重视，而一旦子女上了大学，家长们都会有这样一个教育“误区”：子女已经长大上大学了，自己也已无能为力或者鞭长莫及，可以松一口气不用再操心了。我以为这种观点不够正确。其实，子女上大学后，做家长的该操心的还要操心，该教育的还要继续教育。那么，家长为什么还要对上大学的子女进行教育？教育什么？如何教育呢？首先，家长要明白为什么对上大学的子女还要继续进行家庭教育的道理。子女上大学的时候基本上是二十岁左右，从年龄上看，他们是成年人了，可以不用怎么操心了。但是，作为家长，特别是父母不能忽视这样一些实际问题，现在二十来岁的青年人，尤其是在校大学生，他们的生活阅历很简单，上大学前基本上都是在家里与父母一起生活，生活上的事情不必怎么考虑。他们的社会阅历也很浅薄，基本上是从学校到家庭，所接触的人无非是老师、同学、家人。正因为他们生活上一直具有不愁吃、不愁穿、不愁用的优越条件和人生阅历单一、社会经验缺乏，又没有经受过较大困难和挫折的锻炼这些实际，所以，他们的心理上、能力上的承受能力与实际年龄不对称、不相符、不匹配，心理素质普遍不行。况且，二十岁左右的人可塑性很大，其人格框架还没有基本形成和固定。另外，大学期间的教学比较开放，社会实践时间多，与社会的接触无论是深度和广度，比起中学确有天壤之别。大学的管理比中学宽松得多，在大学读书实际上是处于“半社会状态”，学习和生活主要靠自觉自律。这种教学和管理模式，就使得有部分学生上大学后由于缺乏自觉性和自律性或沉迷于电脑玩游戏，或比阔气、乱消费、讲娱乐，不上课、不看书，导致学习成绩很差。再者，大学一毕业，绝大多数人就要走出校门，跨进社会的大门，这就意味着上大学的时候就不得不要思考毕业后的何去何从，如何求职就业，如何步入社会这些问题。有以上种种情况，如果家长对上大学后的子女就置之不理，放任不管恐怕是不行的。由此可见，家长对上大学的子女继续教育是非常必要的。其次，家长要明确和把握教育什么。大学与中小学不同，因而家长的教育内容、教育的方式方法也应有所不同。一般情况下，上大学时，子女基本上是二十岁左右，已经是成年人了。而成年人就要用成年人的教育方式，不能用教育少年儿童的方式教育成年人，此其一。其二，大学的课程内容，绝大多数的家长已经不可能再给子女指导、辅导了，不像中小学的课文，能作一些指导或者与子女一道商讨。但做家长的决不能因为学业上辅导不了子女而对子女的学习情况不闻不问，还要及时了解掌握子女在大学的学习及各方面的表现。其三，大学毕业后，绝大多数学生就要走向社会，就业谋生，独立地工作和生活，不像中、小学生毕业后绝大多数人以升学为主，经济上以大人供养为主。所以，这就要求父母关注子女在思想上、专业上、能力上、生活上、心理上为即将走向社会作了那些准备。基于这些特点，作为父母在教育上大学子女的问题上，不得再沿用中小学时候教育的内容和方式。如果父母还是操心子女吃饭、穿衣、睡觉以及一些生活方面的琐碎的、细小的问题，甚至操心子女会不会洗衣服、洗碗、叠被子等，那么，这种教育是很糟糕的。因为，这个时候子女毕竟是二十来岁的成年人了，不是以前十来岁，十几岁的中小学生。我们可以想象，假如一个二十来岁的人连这些事情都做不了，还能指望他将来有什么成就嘛？所以，做父母的必须管少、管精、管宏观的、管方向性的、管重要的。他应该如何度过大学四年的学习生涯这一问题。我说要做到“六个字”，即做人、求知、提能。儿子问何故？我说，一是你才十九岁，塑造自己的弹性还很大，大学四年要好好学习、领悟为人处世的知识和如何做人的道理，找准人生发展的方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，立志做一个对社会有用之人。二是既然是读大学，这四年的任务就是读书学习。就要认真学习，刻苦钻研，到大学毕业时具有过硬的专业知识和扎实的综合知识，为就业、工作、事业奠定良好的知识基础。三是现阶段各方面竞争都非常激烈，甚至是残酷，如果仅仅停留在能做一个好人，也有较高的知识水平这样的标准要求还不行，还要同时具有有较强的综合能力。只有把注重做人、刻苦求知、提升能力统一起来，才能使自己在市场经济体制下，在新的历史条件下，在新的国内国际形势下求生存、图发展。我的儿子今年7月就要大学毕业了，从这四年情况看，儿子对我的“六字方针”还是认可并付诸实施的。再次，家长要讲究教育方式方法。在解决如何继续进行家庭教育这个问题时