语文教学经验交流材料.doc

语文教学经验交流材料 今天有幸坐在这里和大家共同交流教学经验我感到万分的荣幸感谢领导和校长们、老师们能给我这样一次机会 回顾自己九年来在教育教学中的点点滴滴感觉并没有什么所谓的“经验”存在有的只是自己尽职尽责的工作态度严格而又灵活的教学方法总之一句话要想取得好成绩就是“种瓜得瓜、种豆得豆”“死教和活学结为一体”这和平时心血的付出是成正比的其实教学工作包含的内容太广泛了以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟不能称之为经验算作上与老师们的探讨和交流吧 一、建立良好的班风、学风 严明的纪律是战胜一切的法宝良好的班风是学生学习的保证因此我首先对学生进行思想教育用一些最能打动孩子们内心的话来唤起他们学习的激情比如去年我刚接住四一班以后在师生很陌生的情况下为了消除一部分学生心中的恐惧也就是害怕新老师知道自己的过去我对全班同学说了这样一番话：“同学们我很高兴今年能教你们的语文早就听说咱们班同学脑子聪明上进心强通过这几天的接触我感觉到了老师不爱打听你们的过去我只看重今天不管以前你表现怎样那经成为过去从今天开始遵守纪律努力学习我相信我们班每一个学生都会有进步的”我的这番看似寻常的话没想到却起了很大的作用唤起学生的学习激情为我今后的教学工作奠定了良好的基础收到了很好的效果 二、重视良好的学习习惯培养 良好的习惯主要有正确的读写姿势、积极发言、专心听讲的习惯、乐于诵读、课外阅读的习惯、主动识字的习惯、认真完成作业的习惯、自主修改作文和多种渠道学习语文的习惯这几年我根据观察所得学生的习惯养成最主要尤其要培养学生的自觉学习习惯,最主要得要让学生一天之内都要有学习的自主意识那就要每天安排我和班干部布置许多学习任务这样一来班内中等学生、优生就会很自然的利用提前早上和中午来学校的时间去充分学习也就更好的带动那些玩耍的学生所以在外面玩耍的学生就越来越少甚至没有这样爱学习的学生就会越来越多总体成绩就会明显提高比如每一次作文我要认真指导学生修改草稿逐渐放手让学生自主修改通过评议使学生逐步掌握修改作文的方法为了培养学生的修改能力我让学生互评这样增加了学生修改习作的兴趣和机会通过一段时间的坚持我发现学生的作文水平明显提高了 三、重视积累丰富学生的语言 丰富的语言来自于积累为了实现这一教学目标我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累我按照循序渐进的原则分三步骤展开这方面的教学第一步我首先抓住教材语文练习中的“日积月累”通过记忆、背诵开火车、快速接龙等游戏活动让学生体验到积累的乐趣和收获第二步我送给学生一句话“日积月累求真知”让学生铭记在心懂得知识积累的重要性帮助学生树立“知识积累”的意识；第三步围绕“日积月累求真知”这个主题我组织学生开展了一系列的语文实践活动让学生自建小词库设计语文积累笔记古诗笔记、开心小练笔等激发学生积累的兴趣培养学生良好的积累习惯学生在活动中读读写写画画收获不小学生们很喜欢这些活动方式现在不少同学在家里也自主创设一些积累笔记兴致勃勃地拿给我看（展示积累成果）我平时也注重一些优美词语、成语、古诗、言语、俗语、警言佳句