小学书法 横 教案.doc

横课前热身活动：1、复习书写姿势和毛笔执笔法上节课，我们学习了写毛笔字的正确坐姿，让我们一起边说边做（头正，身直，臂开，足安）另外，我们还学习了毛笔正确的执笔方法，古人总结为五个字（学生加答：擫、压、勾、格、抵），请同学们演示一下（学生演示）。执笔概念可以概括为五个词。（指实、掌虚、掌竖、腕平、管直）2、玩“绕毛线”游戏下面，我们来做一个“绕毛线”的游戏。游戏很简单，就是我们在纸上画出众多不同的线条。要求是：大家在画线条的时候 ，要按照正确的坐姿和正确的执笔姿势。开始。 通过刚才的游戏，你有什么发现呢？（学生自由回答）一、导入新知同学们，汉字是中华民族的伟大发明。据考古发现，汉字从最初简单的笔画符号算起，据今已有8000年的历史。在这漫长的历史长河中，汉字大致经历了演变过程：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书。汉字以它强大的生命力传承着博大精深的中华文化；你手中的这支毛笔，它也已经有2000多年的历史，从那时起，汉字在传承文化的同时，还以他独有的书法艺术滋润着我们的心灵。汉字由笔画组成，笔画是构成汉字的最小结构单位。如果汉字是一座房屋，那笔画就好比是建造房屋的一块块砖、一片片瓦、一根根木头，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画，这节课，我们就来学习其中的一种基本笔画-横。（板书课题）二、传授新知1.观察不同横画，比较形态的异同出示“十、上、天”三个字。提问：大家看字中的横画像什么？（学生想象回答.）同学们再观察，横还有什么特点：（学生观察回答.）老师补充总结：古人将“横”比作千里之阵云，主着重指的是长横。出示图片，就是说我们在写横的时候，要写出它的气势。并且由于人的视觉的原因，写的时候要注意：左低右高。2.指导两种横的写法（1）教师演示长横的书写要领。 那么，这样的横是怎样写成的呢，一起来看大屏幕；（一起观察）找同学朗读：藏锋起笔，按笔-轻轻提笔向右行笔，保持线条稳定-提笔向右上方稍行笔，向右下方按笔，回锋收笔。请同学们和老师一起书空（师生一起书空，复习要领。巩固要领。）从过程来说：这个笔画可以分为几个步骤呢？从形体上看，它有什么特点？观看视频，说说“起笔行笔收笔”总结：重-轻-重（板书）教师范写。请同学们看老师写：（2）学生描红。 下面请同学们练习纸上写两个长横。展示学生所写，学生评价。（3）示范短横，学生观察异同 那么短横与长横有什么区别呢？出示笔画，学生观察。 教师总结：一是起笔藏锋与露锋的区别；二是长短区别。（4）观看视频，书写两个短横。下面请同学们结合视频在练习纸上书写两个短横。注意两者的区别3、书写“二”“三”。（1）学生观察，说说注意些什么。 出示一、二、三。 这三个字，全部由横组成，但又有短横，怎么才能把它们写好呢？谁来说说应该注意什么。 学生观察，说说如何写好。（2）老师示范，学生书空。 学生书写，展示评价。 教师小结：同学们在学了本课以后，可以看出，所写的，一，二、三，比平时的写字讲究了许多。这是同学们认真观察的结果。大家记住：一字多横，长短不同，间隔要匀，字要中正。（屏幕出示）三、学生书写，师生总结请同学们在毛边纸上把一、二、三书写两遍。师生评价。教师总结。四、故事总结 同学们这节课写得很好，下面让我们来休息一下，欣赏一个大书法家的故事。 视频故事 教师总结：同学们，不积跬步，