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五年级上学期语文教学计划 一、指导思想 随着新课标、新教材的相继使用语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变教师必须更新教学观念以整体推进课程改革为核心深入学习语文课程标准并以之为指导开展以课题研究为重点的教育教学研究深化课堂改革全面提高教学质量重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用明确小学语文教学的任务和要求要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革积极地进行思考和研究如何在语文学科教学中培养学生的创新意识提高学生的语文综合素养 二、学情分析 1、学生思想状况 本班学生成分较复杂来自全县各乡镇基础参差不起更有是五年制和六年制的学生的组合使教学增加了难度但是就整体情况而言学生的整体素质还可以只是没有良好的学习习惯和正确的学习态度但是他们聪明伶俐、思想活跃、具有同情心、善良、乐于助人多数同学都有可塑性缺乏自信心对自己没有足够的认识 2、学生语文学习状况 本班同学为刚刚入校的新生没有良好的学习习惯和正确的学习态度语文知识出现断层现象汉语拼音的基础几乎是一片空白没有自己独立的阅读理解的能力机械性的记忆较好值得庆幸的一点是：多数学生有着较高的学习热情虽然学习的目的不够端正为升学而学习也是不错的语文的学习成绩整体一般多数学生学习能较为主动但不够灵活对语文的学习仍然存在惯性的思维依赖老师较强不是主动的去获取知识靠的还是死记硬背总体上分析全班学习语文的态度还比较端正我充满了信心教好每一个孩子 三、教材分析 九年义务教育五年制小学教科书语文第九册是根据九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）在原九年义务教育五年制小学语文教科书（试用本）语文第九册的基础上修订而成的修订后的教材贯彻党和国家的教育方针力图全面体现素质教育的思想注意培养学生的美好道德情操和人文精神倡导自主、合作、探究的学习方式并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要设计、编排了丰富多彩的语文实践活动使学生在语文实践活动中提高语文素养为学生的终身发展打下基础 本着大纲“加强综合突出重点注重语言的感悟、积累和运用注重基本技能的训练从整体上提高学生的语文素养”的精神本册教材精选课文将课文分为精读、略读、选读三类本册共有课文30篇精读课文17篇略讲课文13篇选读课文5篇此次修订增加了课文分量并对课文进行了大幅度的更新和调整在35篇课文中保留了原教材的12篇课文新选了18篇内容丰富、时代感强的课文其中有表现领袖风范和科学家顽 强拼搏精神的争画向命运挑战描绘祖国山川壮美的阿里山的云雾索溪峪的“野”介绍科技新成就、探索宇宙奥秘、呼吁维护生态平衡的电子计算机与多媒体宇宙生命之谜鹿和狼的故事反映家庭亲
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