八年级物理上册1.3汽化和液化课件（新版）北师大版.ppt

第1章物态及其变化,3.汽化和液化,1,汽化,湿衣服变干,汽化：物质由液态变成气态的过程,水煮开了，壶中的水变少,汽化的两种方式：蒸发和沸腾,1.蒸发,概念：任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象,（注：蒸发只发生在液体表面）,影响蒸发快慢的因素？,影响蒸发快慢的因素：,例1：小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下实验，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积、水上方空气流动的速度有关。,（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关（2）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关（3）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液面上方空气流动有关，该实验的研究方法是（选填“转换法”、“控制变量法”）,表面积,A、C,A、D,控制变量法,例2：小雨同学猜想影响水蒸发快慢的因素有以下三个：A、水的表面积B、水上方的风速C、水的温度（1）小雨在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，如图所示观察图中情景，你认为小雨在探究水蒸发快慢与是否有关（选填：“A”、“B”或“C”）,（2）接着小雨用电吹风的热风档在图左边玻璃片上方吹风，发现左边玻璃片更早干了小雨由此得出，水上方的风速越大，蒸发也越快你认为此过程存在的问题是：,A,没有控制液体表面和温度相同,2.沸腾,概念：液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象,（注：沸腾发生在液体内部和表面）,水沸腾时温度变化的特点？,沸腾：,1.水沸腾时的温度叫做水的沸点,2.沸腾的条件：（1）温度达到沸点（2）不断向外界吸热,沸点与气压有关：液体表面上方的气压越低，沸点越低；气压越大，沸点越高。,分析表中数据可知当加热到min后，水温不再增加当地水的沸点是（3）当地大气压可能1标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）,例3：如图是“观察水的沸腾”的实验装置（1）在实验过程中，温度计的玻璃泡应水中，不要碰到烧杯底部或侧壁（2）当水的温度加热到90时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录数据如表：,浸没,4,98,小于,思考？,水沸腾时的特点？,不断吸热温度保持不变在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象,课堂小练,1.医生抢救中暑病人时，通常在病人的额头和身上擦酒精，这种方法称为“物理疗法”，这种疗法的依据是：酒精_（填写物态变化名称）时，会_（选填“吸收”或“放出”）热量。,汽化,吸收,2.一般来说，冰水混合物的温度总保持在，用质量相等的0的水和0的冰来冷却物体，_的冷却效果较好（选填“水”或“冰”）,0,冰,3.小丽在“观察水的沸腾”实验中，当温度达到90左右，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾经过了5min，得到的温度填在下面的表格里,（1）请在图中画出水沸腾时温度随时间的大致变化正确图象,（2）从沸腾的图象中可以看出，水沸腾时的温度是（3）从实验记录的数据中可以发现，第分钟的数据记录的是错误的，水沸腾时温度保持不变（4）我们知道1标准大气压下水的沸点是100，而小丽测得的水沸腾时的温温度只有99，原因可能是（5）如图的a、b所示，图是水沸腾时的情况。,99,8,此时气压小于标准大气压,a,4某实验小组在做“观察水的沸腾”的实验:（1）在试验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a、b所示小组记录的实验数据如下表：,（2）图是水在沸腾时的情况。（3）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是水沸腾过程中继续对它加热，水的温度将会_；该实验的数据纪录中明显错误的是min时刻。试分析引起这个明显误差的可能的原因：_。（4）在实验中他们也发现了一个问题，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是，_。（给出一种原因即可）（5）酒精灯拿走后，杯中水又沸腾了一小会是因为_。,a,98,不变,10,水的质量大,石棉网还有余热，水继续吸热,读数错误,2,液化,液化：物质由气态变成液态的过程,水蒸气遇冷凝结成的小水珠,压缩乙醚蒸气,水蒸气遇冷凝结成的小水珠,压缩乙醚蒸气变成液态乙醚,液化的方法：,（1）降低温度,（2）压缩体积,生活中的液化现象：,露珠,雾,生活中的液化现象：,白气（小水珠）,生活中的液化现象：,液化石油气,例4：空气中含有的水蒸气是江、河、湖、海以及大地表层中的水不断_形成的。当夜