教师下厂实习经验总结.doc

教师下厂实习经验总结 近年来马鞍山市职教中心为提高专业教师实践操作能力加快“双师型”师资队伍建设提高教学质量、提升职教发展内涵制订相关文件要求专业教师每年必须下厂实习一个月从事生产管理、技术研发、实际生产等工作让教师先在“做中学”再在“做中教”；下厂实习实训多以现场操作、跟班作业、专项课题研究的方式切实夯实专业教师的理论基础知识提高实际操作能力以及理论与实践相结合的能力从而使教师了解企业单位对人才需求的要求明确专业技能培训的方向更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作更好的服务于社会要求教师通过实践锻炼切实加深对工厂的认知丰富教学实例培养爱岗敬业、艰苦奋斗的优良品质使得教师对今后的教学内容和方式更加贴近企业需要从而打造一支“一专多能”的“双师型”教师队伍主要做法如下： 1、专业教师下厂实习的制度建设 学校根据教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见（教职成【XX】11号）和马鞍山市职教中心教师管理条例的文件精神特制订马鞍山市职教中心建立专业课教师（实习指导教师）到企业实践制度的实施办法明确专业课教师下厂实习的目的根据专业不同提出具体要求和主要内容完善相应组织管理全体下厂实习人员名单报教育局人事科批准备案建立教师到企业实践的考核和登记制度并将到企业实践的情况作为教师将来的职称评审、职务聘任和考核的依据 2、专业教师下厂实习的具体要求 专业教师到企业实践锻炼一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；二是熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准和管理制度等具体内容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实际和用人标准不断完善专业实训教学方案改进教学方法积极开发校本教材切实加强职业学校实践教学环节；五是提高教师本人的实际操作能力更好的将书本知识与实践相结合以利于提高技能型人才培养质量实习结束时实习单位出具综合鉴定本人完成实习总结报告 3、专业教师下厂实习的组织形式 专业教师到企业实践可根据培训需求和客观条件采取到企业生产现场考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产或培训岗位上操作演练、参与企业的产品开发和技术改造等灵活多样的方式进行学校及职能部门积极创造条件使教师更多参与到企业的生产和管理过程中去切实提高教师到企业实践的实际效果鼓励教师带着问题或项目下到企业围绕解决实际问题和开展项目研究的需要确定到企业实践的重点内容提高实践活动的针对性和实效性同时做到把组织教师到企业实践和学生到企业顶岗实习有机结合起来有计划、有目的地开展企业实践活动 4、专业教师下厂实习的后勤保障 建立专业教师到企业实践的考核和登记制度切实保障专业教师到企业实践的相关待遇教师在企业实践期间的工资福利待遇与在职教师标准工作量同等享受；培训费、差旅费等相关费用依据市教育局有关文件执行；专业教师在技能考核、劳保用品、误餐等方面依实给予发放和适当补助 专业教师通过下厂实习感受颇多主要有：（1）下厂实习让教师们开阔了眼界平时教学中许多无法看到的设备、器材和工艺流程在工厂则能身临其境；（2）通过实习可以学到许多书本上无法学到的知识通过生产现场的面对面接触可以了解和掌握理论与实践的结合点；（3）对平时教学中许多看似陈旧的理论知识在新设备、新技术、新工艺的应用还是在这些基本理论的指导下发展起来的与书本上的专业知识并不脱节而是要教师找到理论与实际相联系的方法和途径教授给学生才是关键；（4）虽说目前的校企合作仍然未能建立深层次合作关系但不少企业还是希望得到专业教师的技术支持这对教师提出了更高的要求：既要有扎实的专业知识理论还要有丰富的实践知识同时还要求教师具有强烈的责任感和服务意识 专业教师下厂实习不仅锻炼了教师队伍拉近了课堂教学和企业生活的距离更让教师明确了市场和企业对本专业人才的定位和需求促进了产、教、学、研的结合有效