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道德是教师的灵魂学习新版中小学教师职 孔子云：“其身正毋令则行其身不正虽令毋从”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人教师的道德表现能够影响一个学生的一生教师的道德是教师的灵魂师德是教师职业理想的翅膀教师的工作是神圣的也是艰苦的教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出这种付出是要以强烈的使命感为基础的“育苗有志闲逸少润物无声辛劳多”一个热爱教育事业的人是要甘于寂寞甘于辛劳的作为教师榜样的力量是无穷的其身教必然重于言教在学习了新的中小学教师职业道德规范让我认识到以下几点： 一、“老师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书还要育好人各方面都要为人师表”教师的道德是教育文化的深层内涵也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为是提高民族素质、培养民族精神的动力之源青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证 二、奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界一名教师更应该对学生无私奉献热爱学生尊重、理解学生关心爱护学生是教师正确处理与学生之间关系的准则热爱学生并不是一件容易的事让学生体会到老师对他们的爱更困难疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”要爱他们具有极大的可塑性要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果“爱”要以爱动其心以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁持之以恒；“爱”要面向全体学生“金凤凰”固然可爱而“丑小鸭”更需要阳光多给他们一份爱心一声赞美一个微笑学生一旦体会到这种感情就会“亲其师”从而“信其道”教育爱作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱其内涵极为丰富既包括要求教师精心热爱学生又包括要求教师精心教育学生 三、学无止境要给学生一杯水教师自己就要一有桶水学海无涯处于“知识爆炸”时代的学生们无论在知识的来源渠道知识的种类范围和运用知识的能力方面都非同寻常这就要求教师在不断端正教育思想更新教育观念的前提下不断学习使自己具有“一桶”源源不断的“活水”明代黄宗羲曾说：“道之未闻业之未精有惑而不能解则非师之过矣”教书育人是一项重大的严肃的工作来不得半点虚假敷衍马虎因此教师应当勤奋学习走在时代和学生发展的前头教师担负着教书育人的重任必须有真才实学面对当今时代的发展社会的进步科技的飞跃以及学生成长对“学高为师身正为范”的挑战教师如果不强化“自育”意识力学苦练做到“闻道在先”“术业有专攻”恐非易事因此教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质适应未知的需要 “一年树木百年树人”教育工作是辛苦的但是我们应该立足现今着眼未来以苦为乐甘于寂寞勤勤恳恳教师是“辛勤的园丁”、教师是“燃烧的蜡烛”、教师“人梯”教师的工作就是奉献让我们牢记学无止境为人师表让我们用行动去播撒爱让我们用
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