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文档简介
14.1.4整式的乘法,第4课时整式的除法,课件说明,整式的除法是整式四则运算的重要组成部分,是整式加法、减法、乘法的拓展和延伸因此,只有在熟练运用转化方法的前提下,才能够取得较好效果本课的同底数幂除法是单项式除法的核心,课件说明,学习目标:1理解同底数幂除法的性质和单项式除以单项式的法则,并会应用法则计算2体会知识间逻辑关系、类比探究在研究除法问题时的价值;体会转化思想在单项式除法中的作用学习重点:探究整式的除法,并会用它们进行运算,问题1一种数码照片的文件大小是28K,一个存储量为26M(1M=210K)的移动存储器能存储多少张这样的数码照片?,新课导入,问1你在解决问题2时,用到了什么知识?你能叙述这一知识吗?,新课导入,问题2填空:(1);(2);(3),新课导入,问2这三个算式属于哪种运算?你能概括一下它们是怎样计算出来的吗?,问题2填空:(1);(2);(3),新课导入,问3你能用上述方法计算吗?,问题2填空:(1);(2);(3),新课导入,问4你能用语言概括这一性质吗?,问题2填空:(1);(2);(3),同底数幂相除,底数不变,指数相减,思考与讨论为什么a0?,新知识新环节,(a0,m,n为正整数,mn),同底数幂除法的性质:,即任何不等于0的数的0次幂都等于1,新知识新环节,问题3当被除式的指数等于除式的指数时:(1)如果根据这条性质计算结果是多少?(2)如果根据除法意义计算结果是多少?,新知识新环节,练习1下面的计算对不对?若不对,应当怎样改正?(1)(2)(3)(4),不对,改正:a3a=a2.,不对,改正:x6x2=x4.,对.,不对,改正:(-c)4(-c)2=c2.,新知识新环节,例1计算:(1)(2)(3)(4),-x5,x3y3,a3,-y,新知识新环节,问题4计算下列各题:(1)(2),4xy,4a2x3,新知识新环节,例2计算:(1)(2),48x4.,新知识新环节,练习2计算下列各题:(1)(2),-2b2,7y,归纳小结,单项式相除法则一般地,单项式相除,把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式.,或,多项式除以单项式法则:多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加.,例题计算:,(1)本节课学习了哪些主要内容?(2)探究同底数
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